福建省2024七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度第1課時(shí)擁有積極的人生態(tài)度課件新人教版

第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度第1課時(shí)擁有積極的人生態(tài)度目

錄CONTENTS01自主學(xué)習(xí)021星題基礎(chǔ)鞏固032星題進(jìn)階提升1.

人生態(tài)度的內(nèi)涵：人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人

生的

和

?。心理行為傾向2.

人生態(tài)度的影響及帶給我們的啟示：(1)影響：積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，

從而

，對(duì)未來

，消極的人

生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意

懶、

?。(2)啟示：我們應(yīng)當(dāng)努力擁有

的人生態(tài)度。熱愛生活充滿信心消極懈怠積極3.

積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)：(1)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為

?。(2)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為

?。(3)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為

?。樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取4.

樂觀向上的人生態(tài)度的作用：(1)能夠讓我們變得更加

和從容，體味更多的生

活樂趣。(2)遇到困難和挫折，能夠及時(shí)

，不畏懼，

不退縮，

?。自信調(diào)整心態(tài)勇敢面對(duì)5.

認(rèn)真務(wù)實(shí)的內(nèi)涵(特點(diǎn))：認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著

的態(tài)度、強(qiáng)烈

的

和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，

不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任心6.

勤奮進(jìn)取的含義及特點(diǎn)：(1)含義：勤奮進(jìn)取是一種

、

?

、努力前行的勇毅品格。(2)特點(diǎn)：勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而

是

、

?。全力以赴堅(jiān)持不

懈勤學(xué)上進(jìn)追求卓越

教材名句解讀【跨學(xué)科·拓視野】1.

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》【釋義】乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起風(fēng)帆，

橫渡滄海?！締⑹尽课覀円獦酚^向上，勇敢面對(duì)生活中遇到的困難和

挫折。2.

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——

《禮記》【釋義】多方面地學(xué)習(xí)，審慎地求問，慎重地思考，明白

地分辨，篤定地踐行?！締⑹尽课覀冏鍪虑橐J(rèn)真務(wù)實(shí)。3.

業(yè)精于勤，荒于嬉。——《進(jìn)學(xué)解》【釋義】學(xué)業(yè)由于勤奮而精進(jìn)，由于玩樂而荒廢?！締⑹尽课覀円趯W(xué)上進(jìn)、追求卓越，不能滿足現(xiàn)狀、貪

圖安逸。1.

【跨學(xué)科·語文】人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待

生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)人生

態(tài)度的是(

B)A.

人而無信，不知其可也B.

天行健，君子以自強(qiáng)不息C.

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁D.

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色B2345678910111212.

同樣面對(duì)不理想的考試成績(jī)，小麗非常難過，甚至開始消

沉；小明卻很樂觀，覺得這次是發(fā)揮失常而已。他們產(chǎn)生

不同感受和行為反應(yīng)的主要原因有(

D)①小明沒心沒肺、盲目樂觀②小麗只看到了壞的一面③生活中難免會(huì)遇到挫折④他們的人生態(tài)度不一樣DA.

①②B.

③④C.

①③D.

②④2345678910111213.

青年時(shí)期的毛澤東寫下的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三

千里”“到中流擊水，浪遏飛舟”等詩(shī)詞，不僅體現(xiàn)了毛

澤東的自信與豪邁，更顯示出他

的人生態(tài)度。

(

A)A.

樂觀豁達(dá)B.

認(rèn)真負(fù)責(zé)C.

認(rèn)真務(wù)實(shí)D.

積極進(jìn)取A2345678910111214.

[健全人格]“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”“誰

怕？一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，蘇軾

的“不怕”是泥濘里長(zhǎng)出的堅(jiān)韌。這啟示我們(

B)①勇敢面對(duì)挫折，只要努力就能成功②要想戰(zhàn)勝困難，關(guān)鍵是要借助外力③人生難免遇到困難和挫折，要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)④即使身處逆境，也要有樂觀豁達(dá)的態(tài)度BA.

①②B.

③④C.

①③D.

②④2345678910111215.

徐立平是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司的高級(jí)技師，他一直從事

航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體動(dòng)力燃料藥面微整形工作。長(zhǎng)年俯身工作

以及火藥的刺激性，使徐立平的身體變得向一側(cè)傾斜，頭

發(fā)也掉了大半，但他無憾無悔。這表明徐立平(

C)①擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度②對(duì)工作生活充滿熱情③做事情追求精益求精④樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度CA.

①②B.

③④C.

①③D.

②④2345678910111216.

鄧穎超說：“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，

而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成

規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)

狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一

代?！睂?duì)此，我們青少年的正確做法有(

C)①堅(jiān)持不懈、努力前行

②滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸③樂觀豁達(dá)、積極向上

④勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越CA.

①③B.

②④C.

①④D.

②③2345678910111217.

兩個(gè)人從鐵窗望出去，悲觀的人看到滿地泥濘，樂觀的人

看到滿天繁星。對(duì)這句話以及下面漫畫理解正確的有

(

A)A①樂觀的人總是對(duì)未來充滿信心②我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度③悲觀的人總能看到事物的美好④消極的態(tài)度會(huì)相互傳染A.

①②B.

③④C.

①③D.

②④2345678910111218.

陸鴻通過不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。他身殘志

堅(jiān)、奮力拼搏、幫扶同伴的感人事跡，身處逆境卻樂觀向

上、向陽(yáng)而生、以不屈的斗志和毅力創(chuàng)造輝煌的人生態(tài)度

感動(dòng)了許多人。向陸鴻學(xué)習(xí)，我們中學(xué)生應(yīng)該(

B)BA.

增強(qiáng)自信，體味生活樂趣B.

積極向上，勇于戰(zhàn)勝挫折C.

樂于助人，不斷自我反省D.

學(xué)會(huì)自控，抵制不良誘惑2345678910111219.

東漢有一人名叫陳蕃，獨(dú)居一室卻生活懶散，他的屋里凌

亂不堪。其父之友薛勤問他為何不打掃屋子。他回答說：

“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎！”而后世人們

認(rèn)為：“一屋不掃，何以掃天下？”這說明(

D)A.

人生須認(rèn)真B.

人生要進(jìn)取C.

人生應(yīng)樂觀D.

人生當(dāng)務(wù)實(shí)D23456789101112110.

【2024·泰州模擬】中國(guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松

給出了他的“人才公式”：創(chuàng)造力＝學(xué)習(xí)力×思想力×

行動(dòng)力。該公式啟示我們(

B)①要學(xué)會(huì)勤奮進(jìn)取

②僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)③不能滿足于現(xiàn)狀

④一味地滿足現(xiàn)狀A(yù).

①②B.

①③C.

②③D.

②④B23456789101112111.

辨析題。(8分)兩位同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)后，交流了各自的

感受。小明：我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等

獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！小莉：我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開心，下

次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來！234567891011121請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的態(tài)度。答案：同樣是面對(duì)獲得二等獎(jiǎng)的情況，小莉的態(tài)度是

積極的，值得我們學(xué)習(xí)；小明的態(tài)度是消極的、不可

取的。(1)小莉以積極的人生態(tài)度看待獲獎(jiǎng)結(jié)果，所以她會(huì)

更加熱愛舞蹈，對(duì)未來充滿信心，下次可能會(huì)取得更

好的成績(jī)。234567891011121(2)小明以消極的人生態(tài)度看待獲獎(jiǎng)結(jié)果，所以他心灰意

懶、消極懈怠，決定以后不再參加攝影展，失去了取得

更好成績(jī)的機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)和

看待生活中遇到的事物。23456789101112112.

材料分析題。(10分)學(xué)習(xí)了“擁有積極的人生態(tài)度”后，某校七年級(jí)(1)

班開展了一次班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行了專門的探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)

你參與其中，完成以下相關(guān)任務(wù)。234567891011121【答疑解惑】班會(huì)開始時(shí)，大家進(jìn)行了交流。小沖向大家求助，

他說：“爸爸媽媽說我平時(shí)做事冒冒失失的，他們一批

評(píng)我，我就會(huì)情緒‘走火’，亂發(fā)脾氣。姑姑和表姐甚

至開玩笑地說，看到我來了，她們都‘自覺避讓’。這

可真讓我苦惱！”234567891011121(1)請(qǐng)你想辦法幫助小沖擺脫苦惱。(4分)答案：小沖要樹立積極的人生態(tài)度，要正確對(duì)待父母

的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到父母的批評(píng)是為了讓自己改正不足。

小沖今后要虛心接受父母的批評(píng)，不亂發(fā)脾氣。234567891011121【名人事跡】小偉分享了華羅庚的故事：

華羅庚幼時(shí)愛動(dòng)腦筋，常因思考問題過于專心被同伴們戲謔。15歲時(shí)，華羅庚進(jìn)入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因家中貧困而中途退學(xué)。此后，他刻苦自學(xué)，用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。19歲時(shí)，華羅庚因病落下終身殘疾。他走路要左腿先畫一個(gè)大圈，右腿再邁上一小步，他幽默地說自己走路是“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。1946年，華羅庚應(yīng)普林斯頓大學(xué)邀請(qǐng)去美國(guó)講學(xué)后被美國(guó)伊利諾伊大學(xué)聘為終身教授。1949年，中華人民共和國(guó)成立后，華羅庚放棄在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，克服重重困難回到祖國(guó)懷抱，投身于我國(guó)數(shù)學(xué)科學(xué)研究事業(yè)。234567891011121(2)結(jié)合小偉的分享，請(qǐng)你談一談華羅庚身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)

值得我們學(xué)習(xí)。(6分)答案：①華羅庚具有樂觀豁達(dá)、積極向上的品質(zhì)，面

對(duì)因家中貧