部編人教八下歷史第五單元第16課《獨立自主的和平外交》聽課評課記錄

部編人教八下歷史第五單元第16課《獨立自主的和平外交》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教八下歷史第五單元第16課《獨立自主的和平外交》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和地圖輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示新中國成立初期的外交困境，引發(fā)學(xué)生對和平外交的興趣。

展開階段，教師運用講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解我國獨立自主的和平外交政策。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極回答，教師給予及時反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，組內(nèi)討論積極。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用多媒體課件和地圖輔助教學(xué)，使抽象的歷史知識更直觀、生動。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對獨立自主的和平外交政策有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能準(zhǔn)確回答問題，表明他們對相關(guān)知識點的掌握程度較高。同時，學(xué)生能運用所學(xué)知識分析歷史事件，說明他們對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過講解我國和平外交的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛和平、維護(hù)國家利益的情感態(tài)度。同時，教師還教育學(xué)生要尊重不同國家和民族，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師對教材內(nèi)容掌握熟練，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對知識點的理解和記憶情況較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用多媒體教學(xué)資源，使抽象的歷史知識更直觀、生動。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探究、思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律良好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個安靜、有序的環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）提供專業(yè)培