人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《 地球和地球儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：地球和地球儀

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示地球儀模型，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球和地球儀的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握地球儀的相關(guān)知識(shí)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀模型等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)多樣的教學(xué)手段和互動(dòng)方式，使學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在理解地球和地球儀的基本概念、掌握相關(guān)地理知識(shí)方面表現(xiàn)良好，教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中對(duì)地球儀的結(jié)構(gòu)、功能和運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解，并能夠通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加強(qiáng)記憶。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理分析，顯示出對(duì)地理技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師通過(guò)地球儀的使用和地理知識(shí)的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和批判性思維。此外，教師還結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)看，張華教師在《地球和地球儀》這一課時(shí)的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，教師注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。在此基礎(chǔ)上，教師還需不斷優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華教師在《地球和地球儀》這一課時(shí)的教學(xué)表現(xiàn)突出。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和思維能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。最后，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，例如引入數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)講解地球儀的計(jì)算方法，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，