新人教版七下歷史第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡聽(tīng)課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)展示隋朝的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在導(dǎo)入新課時(shí)，李老師提問(wèn)：“你們知道隋朝嗎？隋朝有什么特點(diǎn)？”激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授法，詳細(xì)講解了隋朝的統(tǒng)一與滅亡的過(guò)程。在講解過(guò)程中，李老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生分析隋朝滅亡的原因。同時(shí)，李老師還運(yùn)用了討論法，讓學(xué)生分組討論隋朝滅亡的原因，并分享自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生課后完成相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂上多次提問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的回答。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間互相合作，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。李老師合理分配時(shí)間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體課件，生動(dòng)展示了隋朝的歷史事件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，李老師還運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)材料。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解隋朝的統(tǒng)一與滅亡的過(guò)程，理解隋朝的歷史地位及其對(duì)后世的影響。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的課后反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)隋朝的歷史有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，對(duì)隋朝的歷史事件、人物和制度有一定的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析與評(píng)判，表明他們對(duì)相關(guān)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的尊重和熱愛(ài)。課堂上，李老師通過(guò)講述隋朝的歷史故事，使學(xué)生們感受到歷史的生動(dòng)與鮮活，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣。在課堂討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)歷史的看法，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

綜合來(lái)看，本節(jié)課在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡莆諝v史知識(shí)的同時(shí)，也能夠提高自己的思維能力與道德素養(yǎng)，達(dá)到了全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。特別是李老師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解，使得課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，對(duì)歷史知識(shí)有一定的掌握程度。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。李老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，李老師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，李老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)李老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況并提供進(jìn)一步的支持?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助李老師成長(zhǎng)：

組織定期的歷史教研活動(dòng)，讓李老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)