部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《師生交往》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《師生交往》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：師生交往

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了充分研讀。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)際案例，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于師生關(guān)系的短片，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課的效果較好。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的質(zhì)量較好。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和提問(wèn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件的展示和播放，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課堂開(kāi)始前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)點(diǎn)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)師生關(guān)系的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關(guān)于師生關(guān)系的問(wèn)題，并能引用教師講解的案例和知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠進(jìn)行小組討論和合作，展示出一定的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生們對(duì)師生關(guān)系有了更深入的理解，能夠尊重和理解教師的工作，同時(shí)也能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。課堂中教師鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和參與討論，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本次課堂教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。教師的課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，并提供積極的反饋。在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持并加強(qiáng)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出對(duì)學(xué)科的深入理解和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。他運(yùn)用了多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題。此外，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供更多的互動(dòng)和參與的機(jī)會(huì)，豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以了解教師在教學(xué)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)