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文檔簡介

人民版道德與法治九年級下冊2.3《村里的事情大家辦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年3月25日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張華

學科/課程名稱:道德與法治

班級/年級:九年級

教學主題或章節(jié):2.3《村里的事情大家辦》

聽課人員信息

聽課人姓名:李明

聽課人職務:教研組長

聽課目的:教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰,對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段:張華老師通過播放農村實際情況的視頻導入新課,引起學生興趣,效果良好。

展開階段:張華老師采用了討論的教學方法,引導學生針對村里的事情發(fā)表自己的看法,充分調動了學生的積極性。

結束階段:張華老師對課堂內容進行了詳細的總結,并布置了相關的作業(yè),幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

張華老師與學生交流頻繁,問題設計具有啟發(fā)性,學生參與度高,反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度,學生之間的合作學習也很順暢。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當,時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具,如視頻播放、多媒體展示等,對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切,張華老師的設計符合學生的實際需求。通過課堂觀察,大部分學生能夠達到預期的學習目標,對《村里的事情大家辦》這一章節(jié)的內容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好,能夠明確村里事情大家辦的原則和意義。同時,在技能的掌握程度上,學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題,表現(xiàn)出較高的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加重視村民自治,增強了對村里事情的關心和參與意識。學生在課堂討論中能夠尊重他人意見,表現(xiàn)出良好的合作精神。通過本節(jié)課的學習,學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進,實現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng),對教材內容的把握準確,教學方法靈活多樣,能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上積極參與,課堂氛圍良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點在于:教學目標明確,教學方法得當,師生互動頻繁,學生學習狀態(tài)良好。此外,張華老師對課堂紀律的把控和時間分配也非常合理,使得課堂教學順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果,但仍有改進的空間。針對存在的問題,我提出以下具體改進措施:

(1)在教學過程中,張華老師可以進一步增加學生自主探究的機會,培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力。

(2)針對部分學生的學習積極性不高的問題,老師可以嘗試采用更多有趣的的教學手段,如案例分析、小組競賽等,激發(fā)學生的學習興趣。

(3)在課堂討論環(huán)節(jié),老師可以引導學生更深入地思考問題,鼓勵學生提出不同意見,提高課堂討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況,我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進。在接下來的時間里,我可以安排其他教研組的老師對張華老師的課堂進行聽課,并提供反饋意見。

同時,我們還可以計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長:

(1)教研活動,讓張華老師有機會與其他老師分享教學經(jīng)驗,共同探討教學問題。

(2)提供專業(yè)

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