商務(wù)星球版地理七上第1章第二節(jié)《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄1

商務(wù)星球版地理七上第1章第二節(jié)《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第1章第二節(jié)《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進行了充分準備。張教師在課前將地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)圖片以及教學PPT準備好，方便學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程

開始階段，張教師通過向?qū)W生展示地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的圖片，引導學生思考地球儀的作用和經(jīng)緯網(wǎng)的分布，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師運用講授法，詳細講解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的概念、作用以及使用方法。在講解過程中，張教師還組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的重要性，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學生所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學習中，學生能夠主動參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的圖片以及教學PPT引入課堂，使抽象的知識具象化，提高教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)定的目標是讓學生掌握地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的概念、作用以及使用方法。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到這一目標，對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和作業(yè)中，學生能夠準確回答相關(guān)問題，表明他們已經(jīng)掌握了這部分知識。同時，學生對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的使用技能也得到了一定程度的掌握，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師在教學中強調(diào)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，讓學生認識到學習地理的重要性，從而激發(fā)學生對地理學科的興趣。此外，張教師還鼓勵學生積極參與合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀律的把控和教學資源的充分利用，使課堂氛圍活躍，學生能夠?qū)ＷW習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例，讓學生更加直觀地了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢越M織一些教