部編人教版道德與法治七下《青春的心弦》聽課評(píng)課記錄5

部編人教版道德與法治七下《青春的心弦》聽課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治七下《青春的心弦》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了富有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)多次引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)生回答問題的積極性較高，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞“青春的心弦”這一主題，制定了培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)青春期心理變化等具體目標(biāo)。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，他們積極參與討論、思考問題，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠明確青春期心理變化的基本規(guī)律，理解并闡述相關(guān)道德與法治觀念。在技能掌握方面，學(xué)生們通過討論、思考等方式，提升了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期心理變化，培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)生活的態(tài)度。同時(shí)，通過課堂討論等方式，學(xué)生們鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，有利于他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用，使得課堂氛圍活躍而有序。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，建議適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。其次，雖然課堂討論活躍，但部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，建議教師在提問和討論環(huán)節(jié)注意平衡每個(gè)學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課和評(píng)課。同時(shí)，可以教