人教版部編道德與法治九上1.1《堅(jiān)持改革開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編道德與法治九上1.1《堅(jiān)持改革開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《堅(jiān)持改革開(kāi)放》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)播放我國(guó)改革開(kāi)放的紀(jì)錄片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放的重要性。

展開(kāi)階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)對(duì)改革開(kāi)放的背景、意義、成果等方面的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開(kāi)放的重要性。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前進(jìn)行了充分的學(xué)情分析，制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)改革開(kāi)放的基本概念、意義和影響等方面有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，表明他們對(duì)改革開(kāi)放的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。同時(shí)，在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。在課堂討論中，學(xué)生表達(dá)了對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放成果的自豪感，對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展充滿信心。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生從改革開(kāi)放的角度思考個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（3）針對(duì)課堂教學(xué)，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)的多元化，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享