搖籃曲聽(tīng)評(píng)課記錄

搖籃曲聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：搖籃曲

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、鋼琴等教具，以及多媒體播放設(shè)備。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一首著名的搖籃曲引起學(xué)生興趣，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)搖籃曲的認(rèn)知，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張華教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、示范、學(xué)生練習(xí)等。特別是對(duì)于搖籃曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，教師通過(guò)示范和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生更好地理解和掌握。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答、示范等環(huán)節(jié)都能看到教師與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了體現(xiàn)，尤其是在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行合唱、合奏等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，尤其是在練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能積極參與，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備，使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了學(xué)生能夠理解和欣賞搖籃曲、掌握搖籃曲的基本演奏技巧等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)搖籃曲有了更深入的理解和欣賞能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)搖籃曲的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠描述出搖籃曲的特點(diǎn)、節(jié)奏和旋律，并且能夠通過(guò)演奏、合唱等形式展示出對(duì)搖籃曲的掌握程度。對(duì)于演奏技巧，學(xué)生通過(guò)練習(xí)和教師的指導(dǎo)，也能夠掌握基本的演奏方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的技能培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞搖籃曲的美，使學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自我表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是非常好的。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣且運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如使用圖片、視頻等多樣化的方式引起學(xué)生的興趣。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助每個(gè)學(xué)生更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期的音樂(lè)教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得