魯人版道德與法治九年級下冊12.1《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級下冊12.1《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放科教興國的相關(guān)視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、在線討論等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對科教興國戰(zhàn)略的理解較為深刻，能夠明確我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和記住科教興國戰(zhàn)略的基本概念、意義和實施途徑。通過課堂提問和討論，可以看出學(xué)生對相關(guān)知識點的掌握程度較高，對科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性的認識也較為明確。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的效果。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認識到科教興國戰(zhàn)略對國家發(fā)展和個人成長的重要性。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠表現(xiàn)出對科教興國戰(zhàn)略的積極態(tài)度，對未來國家科技和教育的發(fā)展充滿信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在互動中深入理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問時可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和探討。其次，可以增加一些實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解科教興國戰(zhàn)略的實施和意義。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論、小組合作等，提高課堂互動性和學(xué)生參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教