一年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.8 小雞吃食 》 北師大版

一年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.8小雞吃食》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級上冊數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：《3.8小雞吃食》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式進行教學，注重學生的參與和思考。同時，張老師還通過多媒體展示和小雞吃食的實物教具，直觀地展示了教學內(nèi)容，有助于學生理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果好。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學知識的興趣。學生們在小組合作學習中，能夠相互配合，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和小雞吃食的實物教具，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標為學生理解和掌握《3.8小雞吃食》的相關(guān)知識，能夠運用加減法解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一目標，他們能夠理解小雞吃食的數(shù)量關(guān)系，并能夠運用加減法進行計算。

2.知識掌握

學生們對《3.8小雞吃食》的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解小雞吃食的數(shù)量增加和減少的關(guān)系，并能夠運用加減法進行計算。對于一些基礎薄弱的學生，他們在張老師的引導下也能夠逐步理解和掌握知識點。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生關(guān)注小雞吃食的實際意義，讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。同時，張老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和互動。特別是在課堂管理、學生學習狀態(tài)和教學技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色，使得教學效果良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探索和操作的機會，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。此外，在教學技術(shù)使用方面，可以進一步豐富多媒體資源，增加互動性和趣味性，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期組織教研活動、教師培訓等方式，