2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第六課師生之間第一課時(shí)走近老師聽課評(píng)課記錄

2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第六課師生之間第一課時(shí)走近老師聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第六課師生之間第一課時(shí)走近老師

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，表現(xiàn)出較高的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，師生互動(dòng)質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)師生關(guān)系有了更深入的理解，能夠積極主動(dòng)地與老師進(jìn)行交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂所涉及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠掌握走近老師的相關(guān)知識(shí)，了解老師的角色和重要性。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、思考等方式，提高了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤付出，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了敬意和感激之情。學(xué)生在課堂中培養(yǎng)了尊重老師、理解老師的情感態(tài)度，有利于他們形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的參與度不高的問(wèn)題，建議老師在課堂上多給予鼓勵(lì)和支持，提高學(xué)生的自信心。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張華老師在本節(jié)課之后的變化和成長(zhǎng)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)