冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《象限和坐標(biāo)軸》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《象限和坐標(biāo)軸》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：象限和坐標(biāo)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。教具方面，教師自制了坐標(biāo)軸模型，有助于學(xué)生直觀理解象限的概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題——象限和坐標(biāo)軸。導(dǎo)入新課的方式簡單明了，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采取了講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解象限的定義和特點(diǎn)時(shí)，教師舉例生動(dòng)，語言簡潔。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問環(huán)節(jié)學(xué)生回答踴躍。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了象限在坐標(biāo)系中的重要性。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果顯著，小組討論熱烈，互幫互助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對象限和坐標(biāo)軸的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對象限和坐標(biāo)軸的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，對各個(gè)象限的特點(diǎn)和坐標(biāo)軸的定義能夠準(zhǔn)確掌握。在技能方面，學(xué)生能夠熟練地判斷一個(gè)點(diǎn)所處的象限，并能夠運(yùn)用坐標(biāo)軸解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，與同學(xué)積極合作，相互幫助。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)重難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，能夠通過生動(dòng)的實(shí)例和直觀的教具幫助學(xué)生更好地理解對象限和坐標(biāo)軸的概念。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加創(chuàng)新地設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研