8-1憧憬美好集體 聽課評(píng)課記錄 新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治

8_1憧憬美好集體聽課評(píng)課記錄(新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：8_1憧憬美好集體

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：年級(jí)組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)案例和圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過對(duì)美好集體的憧憬為主題，引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)到集體的重要性，以及個(gè)人與集體的關(guān)系。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠理解并達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能夠描述美好集體的特點(diǎn)，能夠理解個(gè)人與集體的相互關(guān)系等。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)美好集體的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠列舉出美好集體的特點(diǎn)和作用。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了深入的理解，能夠分析個(gè)人與集體的相互作用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過討論和分享，學(xué)生們對(duì)美好集體有了積極的向往和追求，能夠樹立正確的集體觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生們也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在集體中的責(zé)任和作用，能夠積極地參與集體活動(dòng)，為集體的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是在導(dǎo)入新課和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，使得課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠積極參與討論和分享，對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)，如視頻或動(dòng)畫，來進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)和改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)進(jìn)行聽課和評(píng)課?？梢酝ㄟ^定期的聽課和反饋，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，