蘇教版語文聽評課記錄表

蘇教版語文聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：蘇教版語文

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《草船借箭》

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為教學(xué)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過講解《草船借箭》的歷史背景，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在講解課文重點(diǎn)詞語和句子時(shí)，教師通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，對課堂內(nèi)容反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)內(nèi)容順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括對課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)詞語的掌握以及相關(guān)作業(yè)的完成。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠正確運(yùn)用重點(diǎn)詞語，并完成了相關(guān)的作業(yè)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本次課程中對課文《草船借箭》的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出課文的作者、背景、主要情節(jié)等問題，對課文中的重點(diǎn)句子和詞語也能夠正確理解和運(yùn)用。此外，學(xué)生們在課堂上的討論和互動(dòng)中也展示出了對相關(guān)歷史知識的掌握，能夠解釋一些歷史概念和事件。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程對學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，學(xué)生們能夠感受到其中的人物形象和情節(jié)所傳達(dá)的正義、勇敢等價(jià)值觀念。他們在課堂討論中能夠表達(dá)對主人公的敬佩之情，同時(shí)也能夠理解和尊重不同的觀點(diǎn)和意見。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，還能夠在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到一定程度的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和效果。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如通過角色扮演、小組合作等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師交流等方式，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)情況，并提供必