2022年新課標八年級上冊歷史第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)戰(zhàn)聽課評課記錄

2022年新課標八年級上冊歷史第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)戰(zhàn)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：2022年新課標八年級上冊歷史第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課堂節(jié)奏和教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放抗日戰(zhàn)爭的短片導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師主要運用講授法，結合多媒體課件展示了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程。在講解過程中，教師注重歷史事實的準確性和邏輯性，引導學生思考抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

結束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問環(huán)節(jié)引導學生積極思考，學生回答問題時，教師給予及時的反饋和指導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生普遍對抗日戰(zhàn)爭的歷史感興趣，學習積極性較高。在課堂討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、地圖、視頻等資料，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師還運用網(wǎng)絡資源，如在線問答、歷史紀錄片等，激發(fā)了學生的學習興趣，對教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了符合學生認知水平的學習目標，包括了解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程、理解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對抗日戰(zhàn)爭的歷史事實和意義有了較為深刻的認識。

2.知識掌握：

學生對抗日戰(zhàn)爭相關知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內(nèi)容的學習和課堂討論，學生能夠掌握正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程、重要戰(zhàn)役及抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。在課堂提問和作業(yè)完成情況中，學生表現(xiàn)出對知識點的熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。教師在教學中注重引導學生思考抗日戰(zhàn)爭的歷史意義，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。學生能夠認識到抗日戰(zhàn)爭是中國人民反抗侵略的正義戰(zhàn)爭，理解抗戰(zhàn)精神的偉大。通過本節(jié)課的學習，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的引導和塑造。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師對教學內(nèi)容的把握準確，注重學生主體地位，有效運用教學資源和技術手段，激發(fā)了學生的學習興趣。學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在師生互動方面，還可以進一步加強，提高學生的參與度和思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容充實，教師對歷史知識的掌握熟練，能夠有效地引導學生學習。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生學習積極性高。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與課堂討論和實踐活動，提高學生的思考和分析問題的能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強學生的自主學習能力的培養(yǎng)，引導學生合理利用課堂時間，提高學習效率。

（3）在教學技術使用方面，教師可以進一步探索更多的現(xiàn)代教育技術和工具，如在線教學平臺、虛擬現(xiàn)實等，以提高教學的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步改進教學方法和策略。計劃采取的支持措施