粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.3《南亞》聽課評(píng)課記錄2

粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.3《南亞》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：南亞

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、南亞地圖、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過展示南亞地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

（2）展開階段：張偉老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了南亞的地理特征、氣候類型、農(nóng)作物種植等知識(shí)點(diǎn)。在講授過程中，張偉老師還插入了一些與南亞相關(guān)的趣聞?shì)W事，激發(fā)了學(xué)生的興趣。針對(duì)南亞的宗教信仰，張偉老師還學(xué)生進(jìn)行了討論，使學(xué)生對(duì)南亞的文化有了更深入的了解。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)南亞地理表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了多媒體課件，生動(dòng)展示了南亞的地理特點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張偉老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)素材，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)南亞的地理特征、氣候類型、農(nóng)作物種植等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)南亞的基本地理知識(shí)有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述南亞的地理位置、氣候特點(diǎn)和主要農(nóng)作物。此外，學(xué)生對(duì)南亞的文化和宗教信仰也有了一定的了解。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和互動(dòng)，提高了自己的地理觀察和分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師通過介紹南亞的發(fā)展現(xiàn)狀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的重要性。同時(shí)，張偉老師還引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化和宗教，培養(yǎng)了學(xué)生的全球觀念和跨文化溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師本節(jié)課的整體印象良好。張偉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張偉老師對(duì)南亞地理知識(shí)的深入講解，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。此外，張偉老師在課堂管理方面做得也很好，課堂秩序井然，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性和深度，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，張偉老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。最后，張偉老師可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張偉老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并根據(jù)實(shí)際情況提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張偉老