人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)的例子，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖表等形式展示了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加形象化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義，掌握它們的表示方法以及能夠運(yùn)用正數(shù)和負(fù)數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的基本概念和表示方法有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用正數(shù)和負(fù)數(shù)進(jìn)行基本的運(yùn)算，并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考和探究。但仍有部分學(xué)生在理解負(fù)數(shù)的意義時(shí)存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。但在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的理解和技能掌握上，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的的教學(xué)思路、生動(dòng)的教學(xué)方式和有效的課堂管理。張老師能夠充分利用教學(xué)資源，將抽象的數(shù)學(xué)概念通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶也取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，建議張老師能夠提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流，提高討論的質(zhì)量。最后，建議張老師在教學(xué)過(guò)程中更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以