七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)聽課評(píng)課記錄(新人教版)

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)聽課評(píng)課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：成長(zhǎng)的節(jié)拍-少年有夢(mèng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生分享自己的少年夢(mèng)想，激發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考少年夢(mèng)想的含義和重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)少年夢(mèng)想的重要性、培養(yǎng)學(xué)生的夢(mèng)想追求意識(shí)等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)積極表達(dá)自己的夢(mèng)想，并在課后作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)出少年夢(mèng)想的含義，說明對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解較為深刻。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確自己的夢(mèng)想，并激發(fā)了對(duì)未來充滿希望的積極態(tài)度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠感受到夢(mèng)想的力量，課堂氛圍充滿激情。課后，學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，顯示出對(duì)個(gè)人未來發(fā)展的信心。這表明，本節(jié)課有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出極高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠通過引導(dǎo)討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如播放與少年夢(mèng)想相關(guān)的歌曲、視頻等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。此外，在課堂時(shí)間分配方面，可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生討論的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，我將教研組內(nèi)