和爸爸媽媽一起踐行道德與法治：2025年小學(xué)一年級道德與法治下冊

和爸爸媽媽一起踐行道德與法治：2025年小學(xué)一年級道德與法治下冊目錄一、家庭那些事兒：和爸媽聊聊家庭關(guān)系二、鄰里好伙伴：親子共探鄰里相處之道三、小小家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)：親子同尋責(zé)任感四、爸媽助力，社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)進(jìn)行時(shí)五、爸媽講法：走進(jìn)法律的奇妙世界六、親子共學(xué)：法治為啥這么重要七、生活里的法律：和爸媽一起找一找八、爸媽陪伴，把法治觀念種心間九、環(huán)保小課堂：和爸媽開啟綠色之旅十、綠色生活初體驗(yàn)：親子環(huán)保行動(dòng)目錄十一、變廢為寶大作戰(zhàn)：親子環(huán)保創(chuàng)意秀十二、環(huán)保知識大比拼：爸媽孩子齊上陣十三、環(huán)保小衛(wèi)士養(yǎng)成記：親子同行十四、小小志愿者行動(dòng)：親子愛心傳遞十五、道德法治實(shí)踐：和爸媽的特別時(shí)光十六、親子攜手：實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)十七、爸媽引導(dǎo)，法治意識在行動(dòng)中成長十八、從身邊小事看道德與法治：親子探討十九、跟著爸媽學(xué)，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」穸?、親子互動(dòng)：發(fā)現(xiàn)生活中的道德閃光點(diǎn)目錄二十一、時(shí)事熱點(diǎn)討論：和爸媽暢所欲言二十二、爸媽帶著看新聞，培養(yǎng)公民意識二十三、熱點(diǎn)議題大討論：親子思維碰撞二十四、親子共議：社會(huì)熱點(diǎn)背后的道德法治二十五、家庭中的道德故事：爸媽講給我聽二十六、親子角色扮演：模擬鄰里相處二十七、爸媽和我：一起守護(hù)我們的家二十八、法治童謠唱起來：親子歡樂學(xué)法二十九、環(huán)保游戲樂無窮：親子綠色時(shí)光三十、小小社區(qū)志愿者：親子愛心奉獻(xiàn)目錄三十一、爸媽陪我，探索法律的神秘面紗三十二、家庭會(huì)議：共商道德法治那些事三十三、親子制作環(huán)保手抄報(bào)：綠色創(chuàng)意三十四、時(shí)事新聞小主播：親子播報(bào)時(shí)刻三十五、爸媽示范，我來學(xué)做道德小模范三十六、環(huán)保行動(dòng)打卡：親子綠色挑戰(zhàn)三十七、法治情景模擬：親子演繹生活三十八、親子共賞：道德與法治的魅力三十九、跟著爸媽做公益：小小愛心傳遞四十、家庭道德法治大比拼：歡樂競賽01一、家庭那些事兒：和爸媽聊聊家庭關(guān)系了解每個(gè)家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，明白大家都為家庭做出貢獻(xiàn)。家庭成員的角色和職責(zé)理解家庭成員之間的情感聯(lián)系和相處方式，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重家人。家庭成員之間的關(guān)系了解每個(gè)家庭成員的喜好和習(xí)慣，學(xué)會(huì)包容和尊重彼此的差異。家庭成員的喜好和習(xí)慣（一）家庭成員大揭秘，爸媽帶我來認(rèn)識010203角色互換的收獲通過角色互換，孩子可以學(xué)會(huì)如何管理家庭、照顧家人，同時(shí)也可以感受到父母的辛苦和付出，增進(jìn)親子關(guān)系的和諧。角色互換的意義通過角色互換，孩子可以更深入地了解父母的日常工作和家庭責(zé)任，增強(qiáng)對父母的尊重和理解。角色互換的實(shí)施選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行角色互換，讓孩子扮演父母的角色，負(fù)責(zé)家庭事務(wù)的管理和安排，父母則扮演孩子的角色。（二）家庭角色互換，體驗(yàn)爸媽的一天分享家庭成員之間的趣事、溫馨時(shí)刻和成長經(jīng)歷，增進(jìn)親子關(guān)系。講述家庭故事傾聽父母的故事家庭趣事集錦聆聽父母講述他們的童年、青春和家庭背景，了解他們的價(jià)值觀和人生觀。整理家庭成員的趣事，制作成家庭趣事集錦，一起分享和回味。（三）我和爸媽的專屬回憶，家庭故事分享會(huì)家庭規(guī)則應(yīng)該由全體家庭成員共同商定，確保每個(gè)人的聲音都被聽到和尊重。家庭成員共同參與制定家庭規(guī)則應(yīng)該合理、明確，既能夠約束家庭成員的行為，又不會(huì)過于苛刻或模糊。規(guī)則內(nèi)容要合理、明確家庭規(guī)則是家庭成員共同遵守的準(zhǔn)則，有助于維護(hù)家庭秩序和成員間的關(guān)系。確定家庭規(guī)則的重要性（四）家庭規(guī)則大家定，爸媽孩子齊商量向家人表達(dá)自己的感激和關(guān)愛，讓他們知道自己是被愛著的。說出對家人的愛不僅要表達(dá)自己的心意，也要傾聽家人的想法和感受，建立互相理解和支持的家庭氛圍。傾聽家人的聲音除了口頭表達(dá)，還要通過行動(dòng)來展示自己的愛，比如做家務(wù)、送禮物、照顧家人等。用行動(dòng)表達(dá)愛（五）愛要大聲說出來，向家人表達(dá)心意了解家庭成員關(guān)系通過繪制家庭樹，幫助孩子了解家庭成員之間的關(guān)系，包括祖輩、父輩、自己等。傳承家族文化和價(jià)值觀增強(qiáng)家庭凝聚力（六）繪制家庭樹，爸媽幫我找根源在繪制家庭樹的過程中，爸媽可以向孩子講述家族的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀，幫助孩子更好地理解和傳承家族文化。繪制家庭樹是一個(gè)家庭成員共同參與的過程，可以增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和凝聚力，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。02二、鄰里好伙伴：親子共探鄰里相處之道在與鄰里小伙伴玩耍時(shí)，要尊重他們的意見和感受，不強(qiáng)迫他們做不愿意做的事情。尊重他人（一）鄰里小伙伴，一起玩耍歡樂多將自己的玩具分享給鄰里小伙伴玩，也可以一起玩公共玩具，培養(yǎng)分享和合作的精神。分享玩具鼓勵(lì)孩子在游戲中與鄰里小伙伴交流、溝通，表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的想法。溝通表達(dá)設(shè)定卡片主題和內(nèi)容鼓勵(lì)孩子動(dòng)手制作卡片，如繪畫、貼紙等，家長可給予指導(dǎo)和幫助，共同完成。制作過程親子參與傳遞溫暖，增進(jìn)感情將制作好的問候卡送到鄰居手中，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感激和友好，增進(jìn)鄰里之間的感情。家長與孩子一起討論并確定問候卡的主題和內(nèi)容，如表達(dá)感謝、邀請鄰居來家里做客等。（二）制作鄰里問候卡，親子傳遞溫暖鼓勵(lì)孩子在遇到鄰里矛盾時(shí)，勇敢地與對方溝通，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)傾聽對方的意見。積極溝通教導(dǎo)孩子從鄰居的角度思考問題，理解對方的立場和感受，培養(yǎng)孩子的同理心和包容心。換位思考當(dāng)矛盾無法解決時(shí)，引導(dǎo)孩子尋求家長或老師的幫助，共同尋找解決問題的方法。尋求幫助（三）鄰里小矛盾，爸媽教我巧化解引導(dǎo)孩子正確處理鄰里關(guān)系通過與孩子一起討論鄰里之間的趣事，引導(dǎo)孩子正確處理鄰里關(guān)系，如尊重鄰居、友好相處、互相幫助等。分享鄰里趣事鼓勵(lì)孩子主動(dòng)分享與鄰居之間的趣事，如一起玩耍、學(xué)習(xí)、幫助鄰居等，增進(jìn)鄰里之間的了解和友誼。傾聽孩子的聲音認(rèn)真傾聽孩子對于鄰里關(guān)系的看法和感受，及時(shí)給予肯定和支持，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀。（四）分享鄰里趣事，親子歡樂暢談如社區(qū)環(huán)保、幫助鄰居等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。共同參與志愿服務(wù)活動(dòng)一起動(dòng)手裝飾公共區(qū)域，如樓道、小區(qū)花園等，營造和諧美好的生活環(huán)境。親子共創(chuàng)美好環(huán)境如社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等，增進(jìn)家庭間的感情和鄰里關(guān)系。參與社區(qū)組織的親子活動(dòng)（五）參加鄰里活動(dòng)，親子攜手共參與（六）認(rèn)識新鄰居，爸媽陪我去敲門通過親自拜訪新鄰居，可以讓孩子們更好地了解鄰居的家庭背景和文化，促進(jìn)鄰里之間的友誼。增進(jìn)鄰里友誼讓孩子們學(xué)會(huì)如何與新鄰居打招呼、交流，以及分享自己的家庭和生活，從而鍛煉孩子的社交能力。鍛煉孩子社交能力在父母的引導(dǎo)下，孩子們可以學(xué)會(huì)如何禮貌地敲門、問候和表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。培養(yǎng)孩子禮貌習(xí)慣03三、小小家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)：親子同尋責(zé)任感每天放學(xué)后，主動(dòng)收拾自己的書桌和玩具，保持整潔有序。收拾書桌和玩具早晨起床后，自己整理床鋪和衣物，學(xué)會(huì)疊放整齊。整理床鋪和衣物主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子等。幫忙做家務(wù)（一）我的家務(wù)小任務(wù)，爸媽為我來點(diǎn)贊010203尊重每位家庭成員家庭會(huì)議中，每位成員都應(yīng)被尊重，孩子也要學(xué)會(huì)傾聽父母的意見，理解家庭中的不同觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)尊重他人的品質(zhì)。積極參與家庭決策履行家庭義務(wù)（二）家庭會(huì)議我主持，責(zé)任意識我培養(yǎng)讓孩子參與家庭決策，讓他們感受到自己的意見被重視，增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任感，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子的決策能力。家庭會(huì)議中決定的分工和任務(wù)，孩子應(yīng)該認(rèn)真履行，如打掃衛(wèi)生、整理玩具等。通過實(shí)際行動(dòng)，讓孩子明白自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，從而培養(yǎng)責(zé)任感。照顧寵物的生活讓孩子明白照顧寵物是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要每天堅(jiān)持，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和耐心。培養(yǎng)責(zé)任感學(xué)習(xí)尊重生命讓孩子了解寵物也是生命，需要被善待和尊重，培養(yǎng)孩子的愛心和同理心。包括喂食、清潔寵物、帶寵物散步等，讓孩子了解照顧寵物需要付出精力和時(shí)間。（三）照顧家中小寵物，親子共擔(dān)小責(zé)任（四）為家人準(zhǔn)備小驚喜，責(zé)任藏在行動(dòng)里策劃家庭小驚喜讓孩子參與到為家人策劃小驚喜的過程中，如為家人制作晚餐、準(zhǔn)備生日禮物等，培養(yǎng)孩子的關(guān)愛之心。負(fù)責(zé)家庭事務(wù)鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家庭事務(wù)，如打掃房間、整理書桌等，讓孩子明白作為家庭一員的責(zé)任。持之以恒的關(guān)愛教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持為家人付出，讓孩子明白責(zé)任是一種長期的承諾，需要持之以恒地履行。讓孩子管理自己的物品從孩子自己的玩具、書籍、衣物等小物件開始，讓孩子自己整理、分類、保管，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和責(zé)任感。（五）保管家庭小物件，鍛煉責(zé)任好習(xí)慣家庭小幫手安排孩子承擔(dān)一些簡單的家庭任務(wù)，如整理餐桌、收拾碗筷、掃地等，讓孩子在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)到成就感，從而更加積極地承擔(dān)家庭責(zé)任。強(qiáng)調(diào)責(zé)任與后果當(dāng)孩子因疏忽大意導(dǎo)致物品丟失或損壞時(shí)，家長不要立即代替解決，而是引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，從而更加懂得珍惜和負(fù)責(zé)任。培養(yǎng)責(zé)任感通過記錄家庭小賬本，讓孩子意識到自己對家庭的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。爸媽為我記錄開支父母為孩子記錄日常生活中的開支，包括零花錢、學(xué)習(xí)用品等，幫助孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。教我學(xué)會(huì)記賬父母指導(dǎo)孩子如何記錄自己的支出和收入，讓孩子了解財(cái)務(wù)管理的基本知識和方法。（六）記錄家庭小賬本，爸媽教我懂責(zé)任04四、爸媽助力，社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)進(jìn)行時(shí)與爸爸媽媽一起參與社區(qū)清潔、綠化等環(huán)境整治活動(dòng)，了解社區(qū)環(huán)境的重要性和保護(hù)方法。共同參與社區(qū)環(huán)境整治參加社區(qū)舉辦的文化、教育、娛樂等活動(dòng)，了解社區(qū)文化，增進(jìn)鄰里關(guān)系，提高社會(huì)責(zé)任感。記錄社區(qū)文化活動(dòng)了解并關(guān)心社區(qū)內(nèi)的老人、兒童、殘疾人等弱勢群體，為他們提供幫助，培養(yǎng)孩子的關(guān)愛之心。關(guān)注社區(qū)弱勢群體（一）關(guān)注社區(qū)小變化，親子共做記錄員（二）參與社區(qū)公益行，爸媽孩子獻(xiàn)愛心爸媽引導(dǎo)孩子參與社區(qū)公益活動(dòng)比如捐款、捐物、義務(wù)勞動(dòng)等，讓孩子了解社會(huì)需要，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。爸媽與孩子一起參加社區(qū)義務(wù)活動(dòng)如環(huán)保清潔、公益宣傳等，通過實(shí)際行動(dòng)讓孩子體驗(yàn)為社會(huì)服務(wù)的樂趣和意義。爸媽鼓勵(lì)孩子關(guān)愛弱勢群體帶孩子去孤兒院、老人院等地方，讓孩子了解弱勢群體的生活狀況，激發(fā)孩子的同情心和愛心。（三）采訪身邊勞動(dòng)者，了解社會(huì)責(zé)任感采訪對象多元化選擇不同職業(yè)、不同社會(huì)背景的勞動(dòng)者進(jìn)行采訪，讓孩子了解社會(huì)的多樣性。采訪問題切實(shí)可行采訪后的思考與總結(jié)針對孩子的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的采訪問題，引導(dǎo)孩子深入了解勞動(dòng)者的工作內(nèi)容、辛苦以及社會(huì)價(jià)值。鼓勵(lì)孩子對采訪內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，幫助他們深刻理解社會(huì)責(zé)任感，并思考自己如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。讓孩子了解社區(qū)家長可以帶著孩子一起了解社區(qū)，認(rèn)識社區(qū)中的困難戶，讓孩子了解他們的困境和需求。鼓勵(lì)孩子參與幫助培養(yǎng)孩子關(guān)愛之心（四）幫助社區(qū)困難戶，親子溫暖在傳遞家長可以鼓勵(lì)孩子參與幫助社區(qū)困難戶的活動(dòng)，如捐款、捐物、義務(wù)勞動(dòng)等，讓孩子體驗(yàn)到幫助他人的快樂。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子去關(guān)注社區(qū)中的弱勢群體，培養(yǎng)孩子的關(guān)愛之心和社會(huì)責(zé)任感，讓孩子成為有愛心、有責(zé)任感的人。確定地圖范圍和中心在地圖上標(biāo)注出孩子常去的設(shè)施，如學(xué)校、圖書館、游樂場等，以及醫(yī)院、警察局等緊急情況下需要知道的地點(diǎn)。標(biāo)注重要設(shè)施和地點(diǎn)共同探索社區(qū)文化帶領(lǐng)孩子一起了解社區(qū)內(nèi)的文化活動(dòng)和場所，如社區(qū)博物館、文化中心等，讓孩子了解社區(qū)的文化特色和歷史背景。選擇孩子熟悉的社區(qū)范圍，以家庭為中心，繪制出主要道路、商店、公園等標(biāo)志性建筑和場所。（五）繪制社區(qū)地圖，親子探索社會(huì)圈社會(huì)責(zé)任意識通過觀看社會(huì)正能量視頻，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任，如關(guān)愛他人、幫助弱者等。價(jià)值觀引導(dǎo)與孩子一起討論視頻中的人物行為和事件，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。情感共鳴與表達(dá)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對視頻中的人物和事件的感受，培養(yǎng)孩子的同情心和正義感。（六）觀看社會(huì)正能量視頻，爸媽陪我談感悟05五、爸媽講法：走進(jìn)法律的奇妙世界爸媽可以告訴孩子，法律就像是游戲規(guī)則，每個(gè)人都要遵守，否則就會(huì)受到懲罰。法律像規(guī)則（一）法律像什么，爸媽有趣比喻來爸媽可以告訴孩子，法律就像安全帶，保護(hù)我們不受傷害，讓我們安全地生活。法律像安全帶爸媽可以告訴孩子，法律就像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，提供庇護(hù)，讓我們茁壯成長。法律像大樹如交通信號燈、禁止吸煙標(biāo)志、消防通道等，告訴孩子遵守規(guī)則的重要性。公共場所的法律標(biāo)志如居民公約、社區(qū)公告等，引導(dǎo)孩子了解社區(qū)規(guī)則和法律責(zé)任。社區(qū)中的法律標(biāo)志如安全上網(wǎng)、保護(hù)個(gè)人信息等標(biāo)志，教育孩子如何正確、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)志（二）尋找生活中的法律標(biāo)志，親子大比拼（三）法律小故事，爸媽睡前講一講故事一小明的寵物狗：通過講述小明如何依法辦理寵物狗證、牽狗繩等，讓孩子了解養(yǎng)狗的法律責(zé)任和義務(wù)。故事二小華與鄰居的爭執(zhí)：描述小華與鄰居因?yàn)樵胍魡栴}發(fā)生爭執(zhí)，最終通過法律途徑解決的過程，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確處理鄰里關(guān)系。故事三小紅的維權(quán)之路：講述小紅在購買商品時(shí)遇到欺詐行為，如何通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓孩子明白消費(fèi)維權(quán)的重要性。與孩子一起制作法律小卡片，將重要的法律知識點(diǎn)記錄在卡片上，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。制作法律小卡片的方法與孩子一起參加法律知識競賽，通過競賽的方式讓孩子更加深入地了解法律知識。親子法律知識競賽鼓勵(lì)孩子在學(xué)校或社交場合分享自己學(xué)到的法律知識，讓孩子成為小小法律宣傳員。鼓勵(lì)孩子分享法律知識（四）制作法律小卡片，親子知識快收藏010203（五）法律兒歌大家唱，歡樂學(xué)法在家庭《小小律師》通過兒歌形式，讓孩子們了解律師的職業(yè)特點(diǎn)和法律的重要性，培養(yǎng)孩子們的法律意識?！妒胤ㄐ」瘛贰栋踩鲂懈琛愤@首兒歌教育孩子們要遵守法律，尊重他人的權(quán)利和自由，做一個(gè)守法小公民。教育孩子們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，保護(hù)自己的生命安全。同時(shí)，也提醒家長要注意孩子的交通安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。設(shè)定案例選取與孩子生活密切相關(guān)的案例，如校園欺凌、交通事故等，讓孩子更容易理解和參與。分配角色家庭成員分別扮演法官、原告、被告等角色，模擬真實(shí)法庭的審判過程。演繹過程在模擬法庭中，按照法定程序進(jìn)行辯論、舉證、判決等環(huán)節(jié)，讓孩子了解法律程序。（六）模擬法庭小體驗(yàn)，爸媽和我來演繹06六、親子共學(xué)：法治為啥這么重要無序混亂沒有法律的約束，強(qiáng)勢群體可能會(huì)欺壓弱勢群體，公平正義將無法得到保障。公平正義失衡道德底線崩塌沒有法律的制約，人們的行為將不再受到約束，道德底線可能會(huì)崩塌，社會(huì)將陷入道德危機(jī)。如果沒有法律，社會(huì)將變得無序混亂，人們的生活將無法得到保障，甚至無法預(yù)測和掌控。（一）沒有法律的世界，親子腦洞大想象通過案例講解遵守交通規(guī)則的重要性，如過馬路要走斑馬線、不闖紅燈等，讓孩子了解違反交通規(guī)則的后果。遵守交通規(guī)則介紹公共秩序的概念和重要性，如排隊(duì)等候、不隨地吐痰等，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明習(xí)慣，維護(hù)社會(huì)公共秩序。維護(hù)公共秩序教育孩子保護(hù)自己的隱私，如不隨便告訴陌生人個(gè)人信息、不隨意在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人信息等，提高孩子的自我保護(hù)意識。保護(hù)個(gè)人隱私（二）法律守護(hù)你我他，生活案例來分析（三）法治在身邊，親子尋找小發(fā)現(xiàn)與孩子一起觀察交通信號燈、行人過馬路等，引導(dǎo)孩子認(rèn)識交通規(guī)則的重要性。遵守交通規(guī)則在公共場所如公園、商場等，與孩子一起遵守秩序，排隊(duì)等候、不大聲喧嘩等。維護(hù)公共場所秩序與孩子一起關(guān)注身邊的人和事，教育他們尊重他人的權(quán)利，如不隨意打擾他人、尊重他人的勞動(dòng)成果等。尊重他人權(quán)利（四）繪制法治手抄報(bào)，親子創(chuàng)意齊展現(xiàn)創(chuàng)作形式手抄報(bào)可以采用手繪、剪貼、涂色等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)具特色的作品。內(nèi)容創(chuàng)意手抄報(bào)內(nèi)容可以包括法治故事、法律知識、法治宣傳標(biāo)語等，讓孩子在創(chuàng)作過程中學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治意識。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子與家長一起討論、設(shè)計(jì)手抄報(bào)內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。手抄報(bào)主題法治手抄報(bào)應(yīng)圍繞法治主題展開，如“法治在我心中”、“法治與道德”等，讓孩子在繪制過程中加深對法治的理解和認(rèn)識。030201（五）邀請警察叔叔來，親子聽法解疑惑警察叔叔講解法律知識通過警察叔叔的講解，孩子們可以了解到更多的法律知識和案例，增強(qiáng)法治意識。警察叔叔現(xiàn)場執(zhí)法演示警察叔叔可以進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)法演示，讓孩子們更好地理解法律的實(shí)際應(yīng)用，提高法律意識。警察叔叔與孩子們互動(dòng)問答警察叔叔可以與孩子們進(jìn)行互動(dòng)問答，解答孩子們的疑惑和問題，增強(qiáng)孩子們的參與感和興趣。討論法治對自由的意義，以及如何在法治的框架下實(shí)現(xiàn)個(gè)人自由。法治與自由的關(guān)系探討法治對社會(huì)秩序的作用，以及法治如何維護(hù)社會(huì)的公平和正義。法治與社會(huì)秩序分析法治與道德教育的關(guān)系，以及如何通過法治教育培養(yǎng)孩子的道德觀念和法律意識。法治與道德教育（六）討論法治話題，親子思維大碰撞01020307七、生活里的法律：和爸媽一起找一找（一）校園里的法律，爸媽陪我來發(fā)現(xiàn)遵守校規(guī)校紀(jì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如按時(shí)上課、不逃學(xué)、不打架斗毆等。尊敬師長，與同學(xué)友好相處，不使用暴力解決問題。尊重師長愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，如課桌、椅子、圖書等，不隨意破壞。愛護(hù)公物法律規(guī)定購物憑證要留好購物時(shí)主動(dòng)索要發(fā)票或收據(jù)，并妥善保管，以便在維權(quán)時(shí)作為憑證。了解商品信息，拒絕虛假宣傳學(xué)會(huì)查看商品信息，不被虛假宣傳所誤導(dǎo)，拒絕購買不合格或假冒偽劣商品。遇到問題及時(shí)維權(quán)在購物過程中如遇到問題，要及時(shí)向商家或相關(guān)部門投訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（二）商場購物找法律，親子消費(fèi)巧維權(quán)交通信號燈乘坐私家車、出租車等交通工具時(shí)，要系好安全帶，坐穩(wěn)扶好。乘坐車輛安全遵守公共場所秩序在車站、機(jī)場、商場等公共場所，要遵守秩序，不亂跑、不吵鬧。紅燈停、綠燈行，黃燈等一等，行人過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則。（三）交通規(guī)則中的法律，親子出行共遵守爸媽要告訴我網(wǎng)絡(luò)安全法的重要性，讓我了解網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)隱私和安全。網(wǎng)絡(luò)安全法在網(wǎng)絡(luò)世界中，爸媽要引導(dǎo)我尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不盜用他人的作品或創(chuàng)意，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的著作權(quán)。著作權(quán)法在網(wǎng)絡(luò)購物或使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，爸媽要教我如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，了解消費(fèi)維權(quán)的渠道和方法。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法（四）網(wǎng)絡(luò)世界法律多，爸媽教我辨真假（五）旅游中的法律知識，親子游玩不踩坑簽訂旅游合同時(shí)，要認(rèn)真閱讀合同條款，明確旅游行程、費(fèi)用、違約責(zé)任等內(nèi)容，以保障自己的合法權(quán)益。了解旅游合同在景區(qū)內(nèi)要遵守相關(guān)規(guī)定，不亂扔垃圾、不隨意涂寫刻畫、不破壞文物古跡等，做到文明旅游。遵守景區(qū)規(guī)定在旅游過程中要尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不強(qiáng)行插隊(duì)、不搶占座位、不大聲喧嘩等，維護(hù)良好的旅游秩序。維護(hù)旅游秩序小區(qū)安全與自我保護(hù)教育孩子如何在小區(qū)內(nèi)注意安全，如不給陌生人開門、不在馬路上玩耍等，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。小區(qū)公共設(shè)施的使用與保護(hù)介紹小區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施，如兒童游樂設(shè)施、健身器材等，告訴孩子如何正確使用并保護(hù)這些設(shè)施。垃圾分類的重要性及實(shí)踐方法講解垃圾分類的意義和具體操作方法，引導(dǎo)孩子參與垃圾分類，培養(yǎng)環(huán)保意識。（六）小區(qū)生活法律事，親子一起聊一聊08八、爸媽陪伴，把法治觀念種心間（一）制定法治小約定，親子共同來遵守約定內(nèi)容要明確家長與孩子一起制定法治小約定，要明確約定的內(nèi)容，讓孩子清楚地知道什么可以做，什么不可以做。約定要落實(shí)制定約定后，家長要帶頭遵守，做到言傳身教，同時(shí)也要監(jiān)督孩子的執(zhí)行情況，確保約定的落實(shí)。獎(jiǎng)懲要分明對于孩子遵守約定的行為，家長要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；對于違反約定的行為，要適當(dāng)進(jìn)行懲罰，讓孩子明白違約的后果。（二）法治主題繪畫賽，爸媽看我展才華01選取與法治相關(guān)的主題，如法律在我心中、法治的力量、法治與自由等，讓孩子在繪畫中表達(dá)對法治的理解和認(rèn)識。為孩子準(zhǔn)備好繪畫所需的紙、筆、顏料等材料，并和孩子一起討論如何運(yùn)用這些材料來表達(dá)主題。邀請爸媽一起參與繪畫創(chuàng)作，共同完成一幅作品。在這個(gè)過程中，爸媽可以引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深與孩子之間的交流和溝通。0203繪畫主題選擇繪畫材料準(zhǔn)備親子互動(dòng)環(huán)節(jié)狄仁杰公正執(zhí)法狄仁杰是唐代著名的政治家和法官，他公正執(zhí)法、不畏權(quán)貴，為民除害。爸媽可以講述他的故事，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他的正義和勇氣。（三）講述法治名人故事，爸媽激勵(lì)我成長包拯鐵面無私包拯是北宋時(shí)期的著名官員，他以鐵面無私、公正廉潔著稱，為百姓申冤。爸媽可以通過包拯的故事，教育孩子要堅(jiān)守原則、不受誘惑。林肯堅(jiān)守法律林肯是美國歷史上偉大的總統(tǒng)之一，他堅(jiān)守法律、維護(hù)公正，領(lǐng)導(dǎo)國家度過難關(guān)。爸媽可以講述林肯的故事，讓孩子了解法治對于國家發(fā)展的重要性。沉著冷靜，不慌張失措告訴孩子在遇到法律問題時(shí)，首先要保持冷靜，不要驚慌失措，避免做出錯(cuò)誤的決定。尋求幫助，找專業(yè)人士依法維權(quán)，保護(hù)自身權(quán)益（四）遇到法律問題怎么辦，親子探討尋方法引導(dǎo)孩子尋找專業(yè)的法律人士或相關(guān)機(jī)構(gòu)，如律師、法律援助中心等，獲取正確的法律幫助。教育孩子要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要因?yàn)楹ε禄驘o知而放棄自己的權(quán)利。法治宣傳標(biāo)語能夠潛移默化地增強(qiáng)孩子的法律意識，讓他們知道什么行為是合法的，什么行為是違法的。增強(qiáng)法律意識收集法治宣傳標(biāo)語的過程也是孩子學(xué)習(xí)的過程，能夠幫助他們拓寬知識面，了解更多的法律知識。拓寬知識面親子一起收集法治宣傳標(biāo)語，不僅能增進(jìn)親子之間的交流和互動(dòng)，還能一起成長和學(xué)習(xí)。促進(jìn)親子關(guān)系（五）收集法治宣傳標(biāo)語，親子一起漲知識（六）參與法治宣傳活動(dòng)，親子共當(dāng)小使者親子參與法治講座家長陪同孩子參加法治講座，共同學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治觀念。法治主題家庭活動(dòng)親子共當(dāng)小使者組織以法治為主題的家庭活動(dòng)，如法律知識競賽、法治繪畫等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。家長與孩子一起參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，如發(fā)放宣傳資料、宣傳法律知識等，共同為社區(qū)法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。09九、環(huán)保小課堂：和爸媽開啟綠色之旅垃圾分類標(biāo)識了解節(jié)水標(biāo)識，學(xué)習(xí)如何合理用水，例如關(guān)閉水龍頭等。節(jié)約用水標(biāo)識節(jié)約用電標(biāo)識認(rèn)識節(jié)約用電的標(biāo)志和意義，學(xué)習(xí)如何節(jié)約用電，例如關(guān)燈、關(guān)空調(diào)等。認(rèn)清可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾的標(biāo)志，并嘗試進(jìn)行分類。（一）認(rèn)識環(huán)保小標(biāo)志，爸媽帶我辨清楚觀察植物的生長過程在家中種植一些易于生長的植物，如豆芽、小麥等，讓孩子觀察植物的生長過程，了解植物的生命力和對環(huán)境的重要性。利用廢物制作小手工收集家中的廢舊物品，如紙箱、塑料瓶、廢舊光盤等，與孩子一起動(dòng)手制作環(huán)保小手工，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。家庭垃圾分類小實(shí)驗(yàn)與孩子一起進(jìn)行垃圾分類，讓孩子了解垃圾的分類方法和環(huán)保知識，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。（二）環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，親子動(dòng)手樂趣多調(diào)查環(huán)保明星的事跡一起搜集環(huán)保明星的資料，了解他們的環(huán)保事跡和貢獻(xiàn)，讓孩子學(xué)習(xí)他們的榜樣。發(fā)掘身邊的環(huán)保小達(dá)人鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)并贊美身邊的環(huán)保小達(dá)人，例如鄰居家的垃圾分類小能手、同學(xué)中的節(jié)能小先鋒等。家庭成員互相監(jiān)督制定家庭環(huán)保計(jì)劃，并互相監(jiān)督執(zhí)行情況，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭成員給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)大家的環(huán)保熱情。（三）環(huán)保明星知多少，親子一起做調(diào)查（四）環(huán)保兒歌創(chuàng)編，親子才華齊綻放《愛護(hù)花草歌》培養(yǎng)孩子們愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣，讓他們了解到自然環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)?！毒G色出行歌》倡導(dǎo)環(huán)保出行方式，鼓勵(lì)孩子們選擇公共交通、騎行或步行，減少碳排放。《環(huán)保小衛(wèi)士》通過簡單的旋律和歌詞，讓孩子們了解環(huán)保的基本知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等?！洞笞匀辉谡f話》這部紀(jì)錄片通過大自然中各種生物的視角，表達(dá)了人類對自然環(huán)境的破壞以及自然生態(tài)的重要性。和爸媽一起觀看后，我更加深刻地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的必要性。（五）觀看環(huán)保紀(jì)錄片，爸媽陪我談感受《塑料海洋》這部紀(jì)錄片揭示了塑料污染對海洋生物和人類健康的巨大影響。和爸媽一起觀看后，我意識到要減少使用塑料制品，保護(hù)海洋生態(tài)。《氣候變化大挑戰(zhàn)》這部紀(jì)錄片介紹了全球氣候變化的現(xiàn)狀以及人類活動(dòng)對氣候的影響。和爸媽一起觀看后，我明白了要節(jié)約能源、減少碳排放，為應(yīng)對氣候變化貢獻(xiàn)自己的力量。設(shè)定評選標(biāo)準(zhǔn)制定環(huán)保小達(dá)人的評選標(biāo)準(zhǔn)，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少塑料使用等方面，讓孩子明確目標(biāo)和方向。家庭環(huán)保監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)（六）環(huán)保小達(dá)人評選，親子互相來監(jiān)督家長和孩子互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)對方有浪費(fèi)資源或污染環(huán)境的行為時(shí)及時(shí)提醒和糾正，增強(qiáng)家庭成員的環(huán)保意識。設(shè)立環(huán)保小達(dá)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對孩子在環(huán)保方面的表現(xiàn)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的積極性和參與度。10十、綠色生活初體驗(yàn)：親子環(huán)保行動(dòng)和孩子一起收集環(huán)保材料，如廢舊報(bào)紙、布料邊角料、繩子等。準(zhǔn)備好材料與孩子一起設(shè)計(jì)購物袋的形狀、圖案等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。動(dòng)手制作將自制購物袋用于日常購物，減少塑料袋的使用，向孩子傳遞環(huán)保理念。倡導(dǎo)綠色購物（一）自制環(huán)保購物袋，親子創(chuàng)意大爆發(fā)010203（二）垃圾分類挑戰(zhàn)賽，爸媽孩子比一比挑戰(zhàn)內(nèi)容學(xué)習(xí)并實(shí)踐垃圾分類知識，包括可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的分類。挑戰(zhàn)形式挑戰(zhàn)意義家庭垃圾分類比賽，設(shè)定比賽時(shí)間和分類準(zhǔn)確度等評分標(biāo)準(zhǔn)，爸媽和孩子一起參與。通過垃圾分類挑戰(zhàn)賽，提高家庭成員的環(huán)保意識，讓孩子從小養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和合作。洗澡節(jié)水告訴孩子如何正確使用電器，如不用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源，避免待機(jī)耗電；選擇節(jié)能型家電，如節(jié)能燈泡、節(jié)能空調(diào)等。家電節(jié)電節(jié)水節(jié)電小裝置與孩子一起動(dòng)手制作節(jié)水節(jié)電小裝置，如制作節(jié)水器、利用廢舊物品制作節(jié)能小電器等，既培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)環(huán)保意識。使用淋浴時(shí)，可與孩子一起收集淋浴水用于沖廁所或澆花等；鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成短時(shí)間洗澡的好習(xí)慣。（三）節(jié)水節(jié)電小妙招，親子生活共踐行選擇適合室內(nèi)種植的小植物如綠蘿、吊蘭、虎尾蘭等，這些植物不僅易于養(yǎng)護(hù)，還能凈化空氣。親自參與種植過程讓孩子親手播種、澆水、施肥，體驗(yàn)植物生長的過程，培養(yǎng)愛護(hù)生命的情感。觀察與記錄植物成長引導(dǎo)孩子觀察植物的生長變化，如發(fā)芽、長葉、開花等，并記錄下來，培養(yǎng)觀察力。（四）種植綠色小植物，親子呵護(hù)共成長將廢舊衣物通過剪裁、拼接、裝飾等方式，改造成孩子喜歡的玩具、衣物或家居用品。創(chuàng)意改造舊衣物收集各種廢舊材料，如紙張、塑料瓶、易拉罐等，與孩子一起動(dòng)手制作各種有趣的手工藝品。利用廢舊材料制作手工藝品發(fā)掘舊物的新功能，如將舊鞋盒改造成收納盒，將舊衣服做成抹布等，讓孩子了解廢物利用的價(jià)值。創(chuàng)意舊物新用途（五）舊物改造大行動(dòng)，親子創(chuàng)意變寶貝（六）環(huán)保出行一日游，親子暢享綠色風(fēng)提前規(guī)劃出行路線，盡量選擇步行、騎行或公共交通等低碳環(huán)保的出行方式，減少汽車尾氣排放。出行前規(guī)劃帶上環(huán)保購物袋、水壺、餐具等，避免使用一次性塑料制品，減少垃圾產(chǎn)生。環(huán)保裝備與孩子一起欣賞沿途的自然風(fēng)光，講解環(huán)保知識，鼓勵(lì)孩子參與環(huán)保行動(dòng)，如撿拾垃圾、分類投放等。親子互動(dòng)11十一、變廢為寶大作戰(zhàn)：親子環(huán)保創(chuàng)意秀制作紙箱城堡利用多個(gè)紙箱搭建城堡，讓孩子在動(dòng)手中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。紙箱繪畫創(chuàng)作讓孩子在紙箱上自由繪畫，展示孩子的藝術(shù)天賦，同時(shí)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和色彩搭配能力。利用紙箱制作迷宮通過設(shè)計(jì)迷宮路線、設(shè)置障礙物等，鍛煉孩子的空間感知能力和解決問題的能力。（一）紙箱變玩具，親子創(chuàng)意樂無窮趣味玩具利用塑料瓶制作各種趣味玩具，如塑料瓶保齡球、塑料瓶陀螺等，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還可以增強(qiáng)親子互動(dòng)的樂趣。創(chuàng)意花瓶利用廢棄的塑料瓶，將其清洗干凈并剪成不同的形狀，再涂上顏料或貼上彩紙，制作成獨(dú)特的花瓶，可以用來插花或裝飾家居。環(huán)保筆筒將塑料瓶的底部切下，利用上半部分作為筆筒的主體，再通過簡單的手工制作，如貼上彩紙或用繩子纏繞，即可制作出美觀實(shí)用的筆筒。（二）塑料瓶的奇妙變身，親子手工大比拼利用舊衣物進(jìn)行裁剪、拼接等設(shè)計(jì)，制作新的服裝，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)將舊衣物改造成家居用品，如抹布、拖把、抱枕等，實(shí)現(xiàn)廢物再利用。家居用品制作通過舊衣物改造的過程，向孩子傳授環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)保知識學(xué)習(xí)（三）舊衣物改造，親子時(shí)尚新體驗(yàn)010203（五）蛋殼的華麗轉(zhuǎn)身，親子手工秀創(chuàng)意蛋殼盆栽將雞蛋殼清洗干凈，晾干后，可以作為小型盆栽的容器，讓孩子親手種植一些綠植或小花卉。蛋殼畫利用雞蛋殼的形狀和紋理，讓孩子在上面進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，創(chuàng)作出獨(dú)特的蛋殼畫作品。蛋殼手工可以和孩子一起將蛋殼破碎后，利用碎片進(jìn)行拼貼、手工制作等創(chuàng)意活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意畫冊將廢舊雜志的內(nèi)頁折疊成小巧的筆記本，封面用彩紙或布料裝飾，既環(huán)保又實(shí)用。制作環(huán)保筆記本手工DIY與孩子一起探索廢舊雜志的其他用途，如制作紙花、紙藝品等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和環(huán)保意識。將廢舊雜志上的圖片剪下來，與孩子一起創(chuàng)作成獨(dú)特的畫冊或剪貼畫，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。（六）廢舊雜志新用途，親子共創(chuàng)環(huán)保書12十二、環(huán)保知識大比拼：爸媽孩子齊上陣問答題目涵蓋廣泛包括垃圾分類、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)等方面的問題，確保雙方都有充分的知識儲(chǔ)備。競賽形式多樣獎(jiǎng)懲機(jī)制明確（一）環(huán)保知識問答賽，親子對決誰更強(qiáng)可以采用搶答、輪流回答、小組對抗等多種形式，增加比賽的趣味性和互動(dòng)性。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，激勵(lì)雙方積極參與，提高比賽的效果和親子互動(dòng)的質(zhì)量。通過游戲和問答形式，讓孩子了解不同垃圾的分類方法，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。垃圾分類知識教授節(jié)能減排的方法和技巧，如減少用水、用電，鼓勵(lì)孩子參與家庭節(jié)能行動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。節(jié)能減排知識父母以身作則，引導(dǎo)孩子模仿環(huán)保行為，如購物時(shí)使用環(huán)保袋、隨手關(guān)燈等，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。環(huán)保行為模仿（二）環(huán)保知識接龍，親子互動(dòng)不停歇（三）尋找環(huán)保錯(cuò)誤行為，親子火眼金睛辨過度使用一次性用品發(fā)現(xiàn)家庭成員使用一次性筷子、塑料袋等一次性用品時(shí)，及時(shí)提醒并一起尋找替代品。浪費(fèi)水電檢查家庭成員是否存在浪費(fèi)水電的行為，如忘關(guān)燈、水龍頭等，共同制定節(jié)水節(jié)電計(jì)劃。亂扔垃圾觀察家庭成員是否將垃圾隨手丟棄在公共場所或自然環(huán)境中，及時(shí)指出并糾正。拼圖內(nèi)容拼圖內(nèi)容應(yīng)以環(huán)保為主題，如環(huán)境保護(hù)、資源利用、垃圾分類等，讓孩子在拼圖過程中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)家長和孩子積極參與，如完成拼圖可獲得環(huán)保小禮品或家庭環(huán)保積分等。競賽形式可以采用分組競賽的形式，每組選出一位家長和一位孩子，共同協(xié)作完成拼圖。（四）環(huán)保知識拼圖賽，親子合作共完成創(chuàng)意環(huán)保游戲鼓勵(lì)孩子和家長一起設(shè)計(jì)環(huán)保主題的游戲，如“環(huán)保接力賽”、“環(huán)保拼圖大賽”等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐能力。識別環(huán)保標(biāo)志通過游戲讓孩子認(rèn)識各種環(huán)保標(biāo)志，如垃圾分類標(biāo)志、能源節(jié)約標(biāo)志等，提高環(huán)保意識。理解環(huán)保意義在游戲過程中，向孩子解釋每個(gè)環(huán)保標(biāo)志的意義和重要性，引導(dǎo)孩子從小事做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。（五）環(huán)保標(biāo)志連連看，親子游戲漲知識角色扮演選取一些與環(huán)保相關(guān)的日常生活場景，如購物、出行、垃圾處理等，讓孩子和家長一起演繹正確的環(huán)保行為。情景重現(xiàn)知識問答在情景模擬的過程中，加入環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，同時(shí)加深家長對環(huán)保的認(rèn)識。家長和孩子分別扮演不同的環(huán)保角色，例如環(huán)保志愿者、環(huán)?？茖W(xué)家等，通過角色扮演的方式展示環(huán)保知識。（六）環(huán)保知識情景模擬，親子演繹展風(fēng)采13十三、環(huán)保小衛(wèi)士養(yǎng)成記：親子同行（一）制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，親子一起堅(jiān)持做01明確環(huán)保行動(dòng)的具體目標(biāo)和計(jì)劃，例如每周少開一天車、每月參加一次環(huán)保志愿活動(dòng)等。家庭成員根據(jù)各自的特點(diǎn)和能力，分工合作完成環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，讓孩子也參與其中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。環(huán)保行動(dòng)需要長期堅(jiān)持，家長要帶領(lǐng)孩子一起堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子克服困難，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。0203設(shè)定具體目標(biāo)分工合作持之以恒如垃圾分類、節(jié)約用水、綠色出行等，讓孩子了解并參與到家庭環(huán)保行動(dòng)中。記錄家庭環(huán)保行為鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意，將環(huán)保理念融入日常生活中，如制作環(huán)保小手工、繪畫等。記錄孩子環(huán)保創(chuàng)意讓孩子在日記中記錄自己對環(huán)保的認(rèn)識和感受，鼓勵(lì)孩子積極向家人、朋友傳遞環(huán)保理念。鼓勵(lì)孩子分享環(huán)保心得（二）環(huán)保打卡日記，記錄親子環(huán)保足跡環(huán)保材料選擇使用可回收或自然降解的材料，如紙張、布料、廢舊物品等，體現(xiàn)環(huán)保理念。徽章設(shè)計(jì)創(chuàng)意鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有代表性的環(huán)保小衛(wèi)士徽章圖案，可以是動(dòng)物、植物、地球等元素。家庭成員參與徽章制作過程中，讓孩子與父母一起參與，共同完成創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，增進(jìn)親子關(guān)系。（三）環(huán)保小衛(wèi)士徽章設(shè)計(jì)，親子創(chuàng)意來展示與孩子一起參與植樹活動(dòng)，親手種下一棵棵樹苗，讓孩子感受到生命的成長和自然的魅力。參加植樹活動(dòng)與孩子一起了解垃圾分類的知識，引導(dǎo)孩子正確分類垃圾，并將其融入到日常生活中。垃圾分類組織家庭成員一起參與社區(qū)或公共場所的環(huán)境清理活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和環(huán)保的重要性。環(huán)境清理（四）參與環(huán)保公益活動(dòng)，親子共護(hù)大自然（五）環(huán)保宣傳海報(bào)制作，親子呼吁齊行動(dòng)確定海報(bào)主題與孩子一起討論環(huán)保主題，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少污染等，確定一個(gè)具體而有吸引力的主題。設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容動(dòng)手制作海報(bào)根據(jù)主題，與孩子一起設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，包括文字、圖片、色彩等，要注意內(nèi)容的簡潔明了，易于理解。在家長的協(xié)助下，孩子可以親手制作海報(bào)，包括涂色、貼紙、剪貼等，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識。親子互動(dòng)交流分享會(huì)也是親子互動(dòng)交流的平臺，父母可以參與孩子的分享，與孩子一起探討環(huán)保問題，共同尋找解決方案。激發(fā)孩子的環(huán)保熱情通過分享會(huì)，孩子們可以展示自己的環(huán)保成果，獲得他人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，從而激發(fā)孩子的環(huán)保熱情和積極性。分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)孩子們可以在分享會(huì)上分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，讓孩子們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識和技能。（六）環(huán)保小衛(wèi)士分享會(huì)，親子交流共進(jìn)步14十四、小小志愿者行動(dòng)：親子愛心傳遞環(huán)保創(chuàng)意手工鼓勵(lì)孩子利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，如廢紙簍、廢舊瓶子花盆等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。社區(qū)環(huán)境美化定期組織親子清潔行動(dòng)，清掃社區(qū)公共區(qū)域，如公園、街道、綠化帶等，提高孩子對環(huán)境保護(hù)的意識。垃圾分類知識普及與孩子一起學(xué)習(xí)垃圾分類知識，引導(dǎo)孩子正確分類垃圾，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和責(zé)任感。（一）社區(qū)清潔行動(dòng)，親子攜手凈家園（二）關(guān)愛孤寡老人，親子送上溫暖情和孩子一起定期去孤寡老人家中拜訪，陪他們聊天解悶，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖。陪伴聊天親子一起為孤寡老人做一些力所能及的家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗衣做飯等，減輕他們的生活負(fù)擔(dān)。幫助做家務(wù)鼓勵(lì)孩子親手制作一些小禮物，如手工賀卡、繪畫作品等，代表自己的心意和關(guān)愛，送給孤寡老人。送上愛心禮物與孩子一起學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)知識，了解動(dòng)物的習(xí)性和生存環(huán)境，以及人類與動(dòng)物的關(guān)系。了解動(dòng)物保護(hù)知識鼓勵(lì)孩子參與動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)，如領(lǐng)養(yǎng)流浪動(dòng)物、參加動(dòng)物保護(hù)組織的宣傳活動(dòng)等，讓孩子親自動(dòng)手，體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的樂趣。參與動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)通過動(dòng)物保護(hù)宣傳和實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)愛動(dòng)物，成為有愛心和責(zé)任感的小公民。培養(yǎng)孩子愛心（三）動(dòng)物保護(hù)宣傳，親子守護(hù)小生命參觀博物館與孩子一起體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝，如剪紙、泥塑、書法等，讓孩子親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝傳播節(jié)日文化與孩子一起慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，通過講述節(jié)日起源、習(xí)俗、傳說等，讓孩子了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。帶領(lǐng)孩子參觀博物館，了解歷史文化遺產(chǎn)，激發(fā)孩子對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)文化自信心。（四）文化傳承志愿者，親子弘揚(yáng)好傳統(tǒng)撿拾垃圾在公園中巡邏時(shí)，家長和孩子一起撿拾地上的垃圾，并將其分類投放至垃圾桶，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。環(huán)保宣傳家長可以向孩子介紹公園內(nèi)的環(huán)保設(shè)施和環(huán)保知識，并鼓勵(lì)孩子向其他游客宣傳環(huán)保理念，共同營造文明、綠色的環(huán)境。（五）公園環(huán)保巡邏，親子守護(hù)好環(huán)境（六）愛心義賣活動(dòng)，親子助力獻(xiàn)愛心活動(dòng)過程親子共同參與，孩子負(fù)責(zé)售賣和宣傳；鼓勵(lì)孩子與買家溝通交流，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和人際交往能力；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩和珍惜，體驗(yàn)幫助他人的快樂。活動(dòng)后續(xù)將籌集的善款捐贈(zèng)給需要幫助的人或機(jī)構(gòu)；與孩子一起回顧活動(dòng)過程和收獲，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)參與公益活動(dòng)；關(guān)注捐贈(zèng)后的反饋和效果，讓孩子了解善款的使用情況和產(chǎn)生的實(shí)際效果。活動(dòng)準(zhǔn)備確定義賣物品，可以是自己制作的手工藝品、二手書籍、玩具等；準(zhǔn)備義賣場地和宣傳材料；了解義賣目的和籌款用途。03020102十五、道德法治實(shí)踐：和爸媽的特別時(shí)光購物前準(zhǔn)備家長與孩子一起制定購物清單，明確購物目標(biāo)，同時(shí)告訴孩子預(yù)算和節(jié)約的概念。（一）模擬超市購物，親子踐行道德法治購物過程引導(dǎo)孩子自主選擇商品，遵守超市規(guī)定，尊重他人勞動(dòng)成果，同時(shí)教育孩子公平交易、拒絕假冒偽劣商品。購物后反思與孩子一起回顧購物過程，總結(jié)得失，鼓勵(lì)孩子分享購物心得，同時(shí)加強(qiáng)道德教育，讓孩子明白誠信、節(jié)約、尊重等優(yōu)秀品質(zhì)的重要性。（二）社區(qū)角色扮演，體驗(yàn)不同職業(yè)責(zé)任社區(qū)清潔工體驗(yàn)清潔工人的工作，學(xué)習(xí)垃圾分類和環(huán)境衛(wèi)生知識，感受城市美容師的辛勤付出。社區(qū)義工社區(qū)小記者參與社區(qū)義工活動(dòng)，如幫助老人、兒童、殘障人士等，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的精神。擔(dān)任社區(qū)小記者，采訪社區(qū)內(nèi)的居民和工作人員，了解社區(qū)的文化、歷史和現(xiàn)狀，提高溝通能力和社會(huì)責(zé)任感。選擇與孩子年齡和興趣相關(guān)的道德法治主題，如誠實(shí)守信、尊老愛幼、熱愛和平等。確定書簽主題與孩子一起設(shè)計(jì)書簽的形狀、顏色、圖案等，讓孩子參與其中，增強(qiáng)親子互動(dòng)。共同設(shè)計(jì)書簽在書簽上寫上有意義的寄語，并讓孩子和父母簽名，留下美好的回憶。書寫寄語和簽名（三）制作道德法治書簽，親子留下美好記010203引導(dǎo)孩子明辨是非在家庭道德法庭上，父母可以引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)會(huì)區(qū)分正確和錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的道德判斷力。培養(yǎng)孩子的法律意識通過模擬法庭的方式，讓孩子了解法律程序和規(guī)定，提高他們的法律意識。鍛煉孩子的表達(dá)能力在家庭道德法庭上，孩子需要陳述自己的觀點(diǎn)和想法，這有助于鍛煉他們的表達(dá)能力和溝通能力。（四）開展家庭道德法庭，解決生活小矛盾選擇主題與孩子一起編寫劇本，通過有趣的故事情節(jié)和角色扮演，將道德法治知識融入其中。編寫劇本拍攝與制作鼓勵(lì)孩子參與拍攝和制作過程，鍛煉他們的表達(dá)能力和動(dòng)手能力，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。確定小視頻的主題，如遵守交通規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境等，讓孩子在創(chuàng)作過程中學(xué)習(xí)和理解道德法治知識。（五）拍攝道德法治小視頻，親子創(chuàng)意來呈現(xiàn)與爸媽一起商量，根據(jù)所學(xué)道德與法治知識，確定展覽主題，如“誠實(shí)守信”“尊重他人”等。確定展覽主題（六）舉辦道德法治小展覽，展示親子小成果根據(jù)主題，一起整理家庭中的相關(guān)物品，如書籍、圖片、手工藝品等，并附上說明文字?；I備展覽物品在展覽過程中，向其他同學(xué)及家長介紹自己的展品及其意義，與大家分享學(xué)習(xí)心得。展示與交流03十六、親子攜手：實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)通過實(shí)際行動(dòng)幫助同學(xué)解決日常生活中的小問題，如借筆、送書本等。幫助同學(xué)解決困難與孩子一起討論如何幫助他人，引導(dǎo)他們理解幫助他人的意義和價(jià)值。親子共同討論鼓勵(lì)孩子獨(dú)立幫助他人，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。鼓勵(lì)孩子自主行動(dòng)（一）幫助同學(xué)小行動(dòng)，親子討論助成長參與班級志愿服務(wù)與孩子一起參加班級組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。親子共讀優(yōu)秀傳統(tǒng)故事合作完成班級任務(wù)（二）參與班級活動(dòng)，親子合作展風(fēng)采與孩子共同閱讀道德故事和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。與孩子一起參與班級的任務(wù)和項(xiàng)目，如手工制作、文藝表演等，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。01遵守公共場所秩序在公共場所保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意跑動(dòng)，遵守公共秩序。（三）公共場所文明行，親子監(jiān)督共遵守02愛護(hù)公共設(shè)施愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不隨意損壞，珍惜公共資源。03文明出行遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)走人行橫道，不闖紅燈，不在馬路上玩耍。（四）文明禮貌用語大比拼，親子互動(dòng)學(xué)禮儀親子共讀禮儀書籍選擇適合孩子年齡的禮儀書籍，與孩子一起閱讀，共同學(xué)習(xí)禮儀知識，加深親子關(guān)系。家庭場景模擬通過角色扮演，模擬家庭內(nèi)外各種場景，讓孩子在實(shí)踐中運(yùn)用禮貌用語，增強(qiáng)溝通能力。教授孩子基本禮貌用語如“請”、“謝謝”、“對不起”等，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，表達(dá)友好。與孩子一起參加社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境清潔、幫助鄰居等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。參加社區(qū)志愿服務(wù)帶孩子參觀紀(jì)念館、博物館等愛國主義教育基地，讓孩子了解歷史，增強(qiáng)愛國情感。參觀愛國主義教育基地鼓勵(lì)孩子參與家庭公益活動(dòng)，如為貧困地區(qū)的孩子捐衣物、書籍等，培養(yǎng)孩子的同情心和關(guān)愛之心。開展家庭公益活動(dòng)（五）參與志愿服務(wù)活動(dòng)，親子傳遞正能量親子共讀道德書籍選擇適合孩子年齡段的道德書籍，與孩子一起閱讀、討論，共同提升道德素養(yǎng)。講述經(jīng)典道德故事家長可以給孩子講述一些經(jīng)典的道德故事，如“孔融讓梨”、“司馬光砸缸”等，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其中的道德精神。分享身邊的好人好事鼓勵(lì)孩子關(guān)注身邊的好人好事，并在家庭中分享，讓孩子感受道德的力量和溫暖。（六）分享道德故事，親子共受好熏陶04十七、爸媽引導(dǎo)，法治意識在行動(dòng)中成長尋求幫助的方式教育孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救、撥打緊急電話、向周圍可靠的人求助等。防范措施告訴孩子不要和陌生人走、不接受陌生人給的食物或玩具、在公共場所要緊跟父母等。（一）遇到壞人怎么辦，親子模擬尋對策（二）消費(fèi)維權(quán)小實(shí)戰(zhàn)，爸媽教我護(hù)權(quán)益了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法讓孩子了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)知識，知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。識別消費(fèi)陷阱和欺詐行為教導(dǎo)孩子識別消費(fèi)陷阱和欺詐行為，如不實(shí)的廣告、不合理的收費(fèi)等，并告訴孩子如何應(yīng)對。維權(quán)途徑和方法引導(dǎo)孩子了解維權(quán)途徑和方法，如向商家投訴、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)求助、向法院起訴等，讓孩子在遇到問題時(shí)知道如何尋求幫助。（三）遵守交通規(guī)則，親子出行保安全遵守交通信號燈家長要引導(dǎo)孩子在過馬路時(shí)遵守交通信號燈，紅燈停、綠燈行，做到安全過馬路。交通安全意識親子出行注意事項(xiàng)家長要告訴孩子交通安全意識的重要性，如過馬路時(shí)要走人行橫道、不在馬路上玩耍等。家長要與孩子一起制定親子出行的注意事項(xiàng)，如騎車、駕車時(shí)要系好安全帶、不超速、不酒駕等，為孩子樹立榜樣。網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)家長要與孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，引導(dǎo)孩子認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界中的危險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，幫助孩子樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督與指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全技能提升（四）網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士，親子守護(hù)網(wǎng)絡(luò)家家長要監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。家長要教會(huì)孩子一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全技能，如保護(hù)個(gè)人信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、避免網(wǎng)絡(luò)暴力等，提高孩子的自我保護(hù)能力。鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)組織的法治宣傳活動(dòng)，如法律知識講座、模擬法庭等，讓孩子在實(shí)踐中了解法律知識。參加社區(qū)法治宣傳活動(dòng)與孩子一起閱讀法治類書籍、繪本等，引導(dǎo)孩子樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識。親子共讀法治讀物與孩子一起參加法治知識競賽，或在家庭內(nèi)部分享法治知識，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。法治知識競賽與分享（五）參與法治宣傳，親子傳遞法律光講述法治故事與孩子一起討論法治故事中的情節(jié)和人物行為，引導(dǎo)孩子思考其中的是非曲直，加深對法治的理解和認(rèn)識。爸媽陪伴討論爸媽見證成長在孩子講述法治故事的過程中，爸媽作為見證人，給予孩子肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的成長和進(jìn)步。讓孩子在爸媽的引導(dǎo)下，講述自己知道的法治故事，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等，增強(qiáng)孩子的法治意識。（六）法治故事我來講，爸媽見證我成長05十八、從身邊小事看道德與法治：親子探討在公交車站排隊(duì)等候，不插隊(duì)、不推擠，養(yǎng)成文明乘車的習(xí)慣。排隊(duì)上下車禮讓他人安靜乘車在公交車上主動(dòng)給老人、孕婦、帶小孩的乘客讓座，展現(xiàn)尊老愛幼的美德。不在公交車上大聲喧嘩、打鬧，保持車廂安靜，尊重其他乘客的權(quán)益。（一）公交車上的文明，親子一起聊一聊在圖書館里要保持安靜，不大聲喧嘩，不影響他人閱讀。安靜閱讀要愛護(hù)圖書，不隨意涂寫、損壞圖書，保持圖書的完整性。愛護(hù)圖書遵守圖書館的借閱規(guī)則，按時(shí)還書，不私自將圖書帶出圖書館。文明借閱（二）圖書館里的規(guī)則，親子共同來遵守遵守小區(qū)規(guī)定小區(qū)是我們共同生活的地方，我們要教育孩子遵守小區(qū)的各項(xiàng)規(guī)定，如愛護(hù)公共設(shè)施、保持環(huán)境衛(wèi)生等。尊重他人勞動(dòng)引導(dǎo)孩子尊重小區(qū)里的清潔工、保安等工作人員的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾、不隨意破壞公共設(shè)施。學(xué)會(huì)文明養(yǎng)犬如果家里有寵物犬，要教育孩子文明養(yǎng)犬，如牽狗繩、及時(shí)清理糞便等，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。（三）小區(qū)里的道德法治，親子發(fā)現(xiàn)小細(xì)節(jié)關(guān)愛同學(xué)討論如何與同學(xué)建立友誼，互相幫助，關(guān)注同學(xué)的感受和需求，避免欺負(fù)弱小。愛護(hù)公物引導(dǎo)孩子認(rèn)識到校園中的公共財(cái)物是大家共有的，要愛護(hù)公物，不隨意損壞和浪費(fèi)。尊重老師探討如何尊重老師的勞動(dòng)成果和人格尊嚴(yán)，如上課認(rèn)真聽講、完成作業(yè)等。（四）校園中的小事，親子討論道德理（五）餐桌上的禮儀，親子傳承好家風(fēng)家庭餐桌規(guī)矩的制定如不大聲喧嘩、不挑食、不浪費(fèi)食物等，家長要帶頭遵守，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。親子共餐的好處增進(jìn)親子關(guān)系，傳遞正確的飲食觀念，共同營造和諧的家庭氛圍。餐桌禮儀的重要性培養(yǎng)孩子文明用餐的習(xí)慣，尊重他人，體現(xiàn)家庭教育的水平。文明出行在旅游中，家長要教育孩子遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路、不闖紅燈，確保自身安全。遵守旅游規(guī)定在旅游過程中，家長要引導(dǎo)孩子遵守旅游景點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，如不隨意亂扔垃圾、不破壞景區(qū)環(huán)境等。尊重當(dāng)?shù)匚幕糜螘r(shí)要尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，不隨意拍照或做出不禮貌的行為。（六）旅游中的文明，親子共賞好風(fēng)景06十九、跟著爸媽學(xué)，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」裨诠矆鏊绻珗@、商場、博物館等，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。公共場所講衛(wèi)生愛護(hù)公共設(shè)施，如公園的長椅、游樂設(shè)施、博物館的展品等，不隨意損壞或涂抹。公共設(shè)施要愛護(hù)在公共場所要遵守秩序，排隊(duì)等候，不插隊(duì)，不大聲喧嘩，尊重他人。遵守公共秩序（一）愛護(hù)公共設(shè)施，親子行動(dòng)在身邊010203積極參與社區(qū)活動(dòng)在社區(qū)中，要遵守各項(xiàng)規(guī)定和公約，不隨地亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施，做到文明社區(qū)、和諧共處。遵守社區(qū)規(guī)定提出建設(shè)性意見與爸爸媽媽一起關(guān)注社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)，積極參與社區(qū)事務(wù)的討論，提出自己的建議和意見，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。與爸爸媽媽一起參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、綠化、文化活動(dòng)等，為社區(qū)建設(shè)出一份力。（二）參與社區(qū)建設(shè)，親子出謀劃策忙（三）關(guān)心國家大事，親子一起看新聞了解國內(nèi)外形勢家長可以與孩子一起觀看新聞聯(lián)播等節(jié)目，引導(dǎo)孩子了解國內(nèi)外形勢，拓展孩子的視野和知識面。培養(yǎng)獨(dú)立思考能力在觀看新聞的過程中，家長可以引導(dǎo)孩子思考一些問題，如“這件事對我們有什么影響？”、“我們應(yīng)該怎么做？”等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。樹立正確價(jià)值觀通過親子一起討論新聞中的事件，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。關(guān)愛老人主動(dòng)陪伴老人，為老人做一些力所能及的事情，如陪聊、散步、幫忙解決生活中的小問題等。關(guān)愛殘疾人關(guān)愛貧困家庭（四）幫助弱勢群體，親子愛心在行動(dòng)了解殘疾人的需求和困難，給予他們力所能及的幫助，尊重他們的人格和權(quán)利。參與公益活動(dòng)，為貧困家庭捐贈(zèng)物資或提供志愿服務(wù)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和愛心。制定家庭用水計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子參與節(jié)約用水的活動(dòng)，如關(guān)閉水龍頭、收集雨水澆花等。節(jié)約用水教育孩子隨手關(guān)燈、關(guān)電器，減少不必要的能源浪費(fèi)，使用節(jié)能燈泡等。節(jié)約用電與孩子一起學(xué)習(xí)垃圾分類知識，引導(dǎo)孩子正確分類垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識。垃圾分類（五）節(jié)約資源我先行，親子習(xí)慣共養(yǎng)成了解選舉的意義和選舉制度，知道選舉是公民參與國家管理的重要途徑。了解選舉制度參與投票活動(dòng)履行公民義務(wù)積極參與學(xué)校或社區(qū)的投票活動(dòng)，認(rèn)真行使自己的選舉權(quán)，體驗(yàn)公民小權(quán)利。投票是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，要珍惜投票機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行公民義務(wù)。（六）參與投票活動(dòng)，體驗(yàn)公民小權(quán)利07二十、親子互動(dòng)：發(fā)現(xiàn)生活中的道德閃光點(diǎn)01鄰居幫助分享鄰居間互幫互助的故事，強(qiáng)調(diào)鄰里之間的和睦與互助精神。（一）身邊的好人好事，親子分享共贊揚(yáng)02拾金不昧介紹孩子或家長在公共場合拾到財(cái)物后，積極尋找失主或上交相關(guān)部門的事跡。03環(huán)保小衛(wèi)士共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)，講述家庭成員在日常生活中如何節(jié)約用水、用電，以及垃圾分類等環(huán)保行為。孝順長輩孩子看到父母照顧老人，主動(dòng)模仿并參與其中，如為老人倒水、捶背等。關(guān)愛家人家庭成員間相互關(guān)心、照顧，如孩子生病時(shí)父母的陪伴與照顧，或孩子為父母準(zhǔn)備驚喜。勤勞節(jié)儉父母以身作則，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的品質(zhì)，如一起打掃房間、整理玩具等。（二）家庭中的道德瞬間，親子回憶暖人心樂于助人的同學(xué)在班級中，有些同學(xué)總是樂于助人，積極幫助其他同學(xué)解決問題。這種行為體現(xiàn)了他們關(guān)心他人、樂于助人的道德品質(zhì)。（三）同學(xué)的道德行為，親子討論受啟發(fā)誠實(shí)守信的同學(xué)有些同學(xué)在考試中遵守規(guī)則，不作弊、不抄襲，同時(shí)在生活中也做到誠實(shí)守信，不說謊、不欺騙。這種行為體現(xiàn)了他們誠實(shí)守信的道德品質(zhì)。尊重他人的同學(xué)在班級中，有些同學(xué)尊重他人的意見和感受，不嘲笑、不歧視他人。這種行為體現(xiàn)了他們尊重他人、平等待人的道德品質(zhì)。積極參與社區(qū)志愿活動(dòng)，如環(huán)保、義務(wù)勞動(dòng)等，為孩子樹立榜樣。社區(qū)志愿者在社區(qū)中見到老人和小孩主動(dòng)打招呼、幫助，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。尊老愛幼遵守社區(qū)規(guī)定，不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。文明行為（四）社區(qū)里的道德榜樣，親子學(xué)習(xí)共進(jìn)步010203選取反映孩子在道德行為上表現(xiàn)突出的照片，如尊老愛幼、助人為樂、愛護(hù)環(huán)境等。照片主題（五）道德閃光點(diǎn)照片展，親子記錄美生活家長與孩子一起參與拍攝，引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的美好事物，留下珍貴的瞬間。照片拍攝將照片制作成展板或畫冊，展示在家中或?qū)W校，讓孩子感受到自己的成長和進(jìn)步。照片展示游戲總結(jié)游戲結(jié)束后，家長與孩子一起總結(jié)游戲中的道德閃光點(diǎn)，讓孩子深刻理解道德的重要性，并鼓勵(lì)孩子在生活中積極踐行。游戲設(shè)計(jì)家長與孩子共同設(shè)計(jì)尋找道德閃光點(diǎn)的游戲，如“找找身邊的好人好事”等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)道德知識。游戲?qū)嵤┘议L帶領(lǐng)孩子參與游戲，在游戲中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（六）尋找道德閃光點(diǎn)游戲，親子歡樂齊參與08二十一、時(shí)事熱點(diǎn)討論：和爸媽暢所欲言垃圾分類從家庭用電、用水、出行等方面入手，與孩子一起制定節(jié)能減排計(jì)劃，讓孩子了解節(jié)能減排的意義，并付諸實(shí)踐。節(jié)能減排保護(hù)野生動(dòng)植物與孩子一起關(guān)注野生動(dòng)植物的生存狀況，了解保護(hù)它們的重要性，鼓勵(lì)孩子參與保護(hù)行動(dòng)，如植樹造林、拒絕購買野生動(dòng)物制品等。與孩子一起了解垃圾分類的重要性和具體操作方法，探討如何減少家庭垃圾產(chǎn)生，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。（一）熱門環(huán)保事件，親子分析談看法法治教育的重要性向孩子講解法治的意義和重要性，引導(dǎo)孩子認(rèn)識和理解法律的作用，培養(yǎng)孩子的法治意識。熱點(diǎn)問題探討針對社會(huì)上一些熱點(diǎn)法治事件，與孩子一起討論，了解孩子的看法和態(tài)度，引導(dǎo)孩子正確思考和判斷。生活中的法治應(yīng)用結(jié)合日常生活中的實(shí)際案例，讓孩子了解法律在生活中的具體應(yīng)用，讓孩子學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。020301（二）法治熱點(diǎn)話題，親子解讀共思考如公共場所的行為規(guī)范、環(huán)境保護(hù)等，引導(dǎo)孩子認(rèn)識并遵守。社會(huì)公德的重要性如尊老愛幼、家庭責(zé)任等，通過討論加深對傳統(tǒng)美德的理解。家庭道德觀念的傳遞如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)個(gè)人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)欺凌等，培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)安全與道德（三）社會(huì)道德現(xiàn)象，親子討論明是非教育部發(fā)布新政策了解教育部最新發(fā)布的相關(guān)政策，如“雙減”政策等，并就此展開討論，了解政策背景及意義。學(xué)校教育改革動(dòng)態(tài)家庭教育觀念更新（四）教育熱點(diǎn)新聞，親子交流話成長關(guān)注所在地區(qū)或孩子所在學(xué)校的改革動(dòng)態(tài)，如課程設(shè)置、教學(xué)方法等，與孩子一起探討教育改革帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。就一些家庭教育熱點(diǎn)問題，如如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、如何與孩子溝通等，與孩子進(jìn)行深入的討論，促進(jìn)家庭教育觀念的更新。科技進(jìn)步帶來的便利與問題探討科技如何改變生活，同時(shí)關(guān)注科技濫用帶來的隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題。（五）科技發(fā)展與道德法治，親子探討新關(guān)系道德法治對科技發(fā)展的引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)道德法治對科技發(fā)展的重要作用，確保科技在合法、合規(guī)、安全的軌道上運(yùn)行。親子共學(xué)共探科技道德鼓勵(lì)孩子與父母一起學(xué)習(xí)科技知識，共同探討科技應(yīng)用中的道德問題，培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)和道德觀念。健康生活關(guān)注家庭成員的身體健康，共同制定科學(xué)的飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。社會(huì)保障了解社會(huì)保障政策，如養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等，以及如何合理規(guī)劃家庭未來的保障計(jì)劃。教育問題討論如何更好地教育孩子、如何選擇合適的教育方式、怎樣減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力等。（六）民生熱點(diǎn)話題，親子關(guān)心共關(guān)注09二十二、爸媽帶著看新聞，培養(yǎng)公民意識通過父母陪伴看新聞，了解當(dāng)前國際形勢和各國之間的關(guān)系，拓展孩子的國際視野。了解國際形勢引導(dǎo)孩子對不同國家的新聞事件進(jìn)行分析和評價(jià)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。培養(yǎng)批判思維選取積極向上的新聞素材，向孩子傳遞正能量和正確的價(jià)值觀，激發(fā)孩子的愛國情懷和世界意識。傳遞正能量（一）國際新聞知多少，親子一起看世界家鄉(xiāng)文化新聞了解家鄉(xiāng)的文化活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情等，讓孩子感受家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)和特色。本地時(shí)政新聞了解家鄉(xiāng)的最新政策和重要事件，如政府報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)人講話等，讓孩子了解家鄉(xiāng)的政治環(huán)境和發(fā)展方向。社會(huì)民生新聞關(guān)注與人們生活息息相關(guān)的新聞，如教育、醫(yī)療、住房、環(huán)保等，讓孩子了解家鄉(xiāng)人民的生活狀況和需求。（三）本地新聞我來說，親子了解家鄉(xiāng)變（四）新聞中的道德法治，親子分析學(xué)知識尊重法律，遵守規(guī)則通過新聞中的案例，向孩子傳遞尊重法律、遵守規(guī)則的重要性，讓孩子知道什么可以做，什么不可以做。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)公民意識與孩子一起關(guān)注新聞中的社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)孩子思考并表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)孩子的公民意識和責(zé)任感。學(xué)習(xí)道德典范，塑造良好品德選取新聞中的道德典范，讓孩子學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和崇高品德，激發(fā)孩子的道德情感，塑造良好品德。（五）小記者采訪活動(dòng)，親子體驗(yàn)共成長活動(dòng)準(zhǔn)備確定采訪主題，設(shè)計(jì)采訪問題，準(zhǔn)備采訪器材（如紙筆、錄音筆、攝像機(jī)等）。活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)總結(jié)家長陪伴孩子進(jìn)行實(shí)地采訪，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問、記錄、拍照或錄像，鍛煉孩子的溝通表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。回家后與孩子一起整理采訪素材，撰寫新聞報(bào)道或采訪心得，分享采訪經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)孩子的公民意識和責(zé)任感。引導(dǎo)孩子理性表達(dá)觀點(diǎn)家長可以引導(dǎo)孩子對新聞事件進(jìn)行客觀分析和評價(jià)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力。（六）新聞評論我來寫，親子鍛煉思維力鍛煉孩子批判性思維在寫作過程中，鼓勵(lì)孩子對新聞進(jìn)行多角度分析，培養(yǎng)其批判性思維和辨別能力，形成獨(dú)立思考和判斷的能力。增強(qiáng)親子互動(dòng)交流家長可以與孩子一起寫新聞評論，互相討論、修改和完善，增強(qiáng)親子間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)家庭氛圍的和諧。10二十三、熱點(diǎn)議題大討論：親子思維碰撞人工智能的利弊分析從生活、工作、學(xué)習(xí)等角度分析人工智能帶來的便利和潛在風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子了解技術(shù)的兩面性。道德在人工智能中的作用親子共同規(guī)劃未來（一）人工智能與道德，親子暢想新未來探討在人工智能發(fā)展過程中，道德對技術(shù)應(yīng)用的約束和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)孩子的道德判斷力。與孩子一起暢想未來的人工智能應(yīng)用場景，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注技術(shù)發(fā)展與人類價(jià)值觀的和諧共生。家長要告訴孩子網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)性和虛擬性，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)世界并非完全真實(shí)，避免過度沉迷和相信網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)教育孩子如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不盲目跟風(fēng)，不輕信謠言，避免被誤導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的信息辨別能力允許孩子在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，但同時(shí)要教育他們尊重他人的意見，不進(jìn)行惡意攻擊和謾罵。鼓勵(lì)孩子表達(dá)觀點(diǎn)（二）網(wǎng)絡(luò)暴力如何杜絕，親子探討尋方法垃圾分類政策介紹與孩子一起制定家庭垃圾分類計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與垃圾分類的過程，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和責(zé)任感。家庭垃圾分類實(shí)踐垃圾分類知識競賽組織家庭成員參與垃圾分類知識競賽，通過趣味活動(dòng)加深孩子對垃圾分類的認(rèn)識和理解。了解國家及地方垃圾分類的政策法規(guī)，明確各類垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和投放要求。（三）垃圾分類新政策，親子解讀共行動(dòng)01家長需了解未成年人權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，了解孩子的合法權(quán)益和應(yīng)盡義務(wù)。關(guān)注孩子心理健康及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助孩子建立自信、健康的心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)安全教育不容忽視引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免接觸不良信息，保護(hù)孩子的隱私和安全，同時(shí)提高孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。（四）未成年人保護(hù)熱點(diǎn)，親子關(guān)注護(hù)成長0203共享經(jīng)濟(jì)的便利性共享單車、共享汽車等出行工具讓出行更加便捷，同時(shí)也可減少資源的浪費(fèi)。共享經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)共享物品可能存在安全隱患，如衛(wèi)生問題、損壞維修等，需謹(jǐn)慎使用。共享經(jīng)濟(jì)的道德問題共享經(jīng)濟(jì)需要大家共同維護(hù)，隨意破壞共享物品、亂停亂放等行為會(huì)影響其他人的使用。（五）共享經(jīng)濟(jì)的利弊，親子分析明事理讓孩子了解中華文化的悠久歷史和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。傳承中華傳統(tǒng)文化的重要性與孩子一起閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典著作，共同欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)，加深親子關(guān)系。親子共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化通過傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)等方式，讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。在日常生活中融入傳統(tǒng)文化（六）傳統(tǒng)文化傳承熱點(diǎn)，親子交流共弘揚(yáng)01020311二十四、親子共議：社會(huì)熱點(diǎn)背后的道德法治（一）食品安全事件，親子探討法律責(zé)01與孩子一起了解國家食品安全法律法規(guī)，讓孩子知道食品安全的法律保障和違法后果。選取一些食品安全事件作為案例，與孩子一起分析事件的原因、危害和法律責(zé)任，引導(dǎo)孩子形成正確的食品安全意識。通過討論和案例分析，讓孩子認(rèn)識到每個(gè)人在食品安全中都有責(zé)任，培養(yǎng)孩子的法律責(zé)任感和道德觀念。0203了解食品安全法律法規(guī)分析食品安全事件案例培養(yǎng)孩子的法律責(zé)任感（二）網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，親子分析防詐騙冒充熟人詐騙提醒孩子注意保護(hù)個(gè)人信息，不要隨意透露給陌生人，遇到熟人要求轉(zhuǎn)賬時(shí)要多方核實(shí)。網(wǎng)絡(luò)購物詐騙教育孩子不要輕信網(wǎng)絡(luò)購物信息，要在正規(guī)平臺購物，注意保護(hù)個(gè)人信息。冒充公檢法詐騙告訴孩子，真正的公檢法工作人員不會(huì)通過電話或網(wǎng)絡(luò)要求轉(zhuǎn)賬或提供個(gè)人信息。親子共防策略加強(qiáng)孩子安全教育，提高自我保護(hù)意識；鼓勵(lì)孩子與家長、老師溝通，尋求幫助；家長應(yīng)關(guān)注孩子情緒變化，及時(shí)給予心理支持。霸凌行為類型包括言語侮辱、肢體沖突、網(wǎng)絡(luò)霸凌等，家長需了解各種形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。危害分析霸凌行為可能導(dǎo)致受害者心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)障礙等，甚至影響其一生；施暴者也可能陷入不良行為循環(huán)，影響自身發(fā)展。（三）校園霸凌現(xiàn)象，親子關(guān)注護(hù)安全氣候變化了解氣候變化的原因和影響，與孩子一起制定家庭節(jié)能減排計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子參與環(huán)保行動(dòng)。垃圾分類教孩子如何正確分類垃圾，從小培養(yǎng)環(huán)保意識，減輕環(huán)境污染。野生動(dòng)物保護(hù)與孩子一起關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)問題，積極參與野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)，讓孩子了解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。（四）環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)，親子行動(dòng)共守護(hù)了解勞動(dòng)法律教育孩子在自己或他人的勞動(dòng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要敢于維權(quán)，并通過合法途徑解決，如向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴等。培養(yǎng)維權(quán)意識樹立勞動(dòng)觀念與孩子一起參與家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念，同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系。與孩子一起了解國家制定的勞動(dòng)法律法規(guī)，如《中華人民共和國勞動(dòng)法》等，讓孩子知道勞動(dòng)者的權(quán)益和義務(wù)。（五）勞動(dòng)權(quán)益問題，親子了解維權(quán)益文化遺產(chǎn)保護(hù)意識家長應(yīng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識文化遺產(chǎn)的重要性，了解其背后的歷史文化價(jià)值，培養(yǎng)孩子保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識和責(zé)任感。（六）文化遺產(chǎn)保護(hù)，親子傳承共擔(dān)當(dāng)親子共學(xué)共踐家長和孩子一起參與文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)，如參觀博物館、歷史古跡等，加深對文化遺產(chǎn)的理解和感受，同時(shí)傳承家庭的文化傳統(tǒng)。尊重多元文化在保護(hù)本民族文化遺產(chǎn)的同時(shí)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重其他民族的文化遺產(chǎn)，促進(jìn)不同文化之間的交流和理解，培養(yǎng)孩子的多元文化素養(yǎng)。12二十五、家庭中的道德故事：爸媽講給我聽孔子尊老敬賢孔子是中國古代偉大的思想家和教育家，他提倡尊老愛幼，尊重長輩，對孩子們進(jìn)行道德教育。黃香溫席孝父母孟子尊老愛幼（一）尊老愛幼的故事，爸媽教誨記心間黃香是東漢時(shí)期的著名孝子，他夏天給父母用扇子扇涼床席，冬天用身體為父母溫暖被褥，體現(xiàn)了孝順的品質(zhì)。孟子是中國古代儒家學(xué)派的代表人物之一，他強(qiáng)調(diào)尊老愛幼的重要性，并提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的名言?！对託⒇i》故事，讓孩子了解到誠信是立人之本。古代誠實(shí)守信典故父母分享自己工作中遇到的誠信案例，讓孩子明白誠信在生活中的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中的誠信案例記錄孩子在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出的誠信行為，如考試不作弊、借東西及時(shí)歸還等，鼓勵(lì)孩子成為誠信的人。孩子的誠信行為（二）誠實(shí)守信的故事，親子感悟好品質(zhì)（三）團(tuán)結(jié)友愛的故事，親子分享共進(jìn)步尊重家庭成員在家庭中，每個(gè)成員都應(yīng)該被尊重，包括父母、兄弟姐妹和祖父母等。要尊重他們的意見和決定，避免爭吵和沖突。互幫互助家庭成員之間應(yīng)該互相幫助，無論是做家務(wù)、學(xué)習(xí)還是生活上的其他方面。通過互相幫助，可以增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系和感情。分享快樂與悲傷家庭是一個(gè)溫暖的港灣，應(yīng)該分享快樂和悲傷。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)該給予支持和安慰；當(dāng)家庭成員取得成就時(shí)，也應(yīng)該一起慶祝和分享喜悅。（四）勤儉節(jié)約的故事，親子傳承好家風(fēng)01講述古代名人如孔子、諸葛亮等因?yàn)榍趦€持家、節(jié)儉治國而流傳千古的故事，讓孩子感受到勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。分享爸媽小時(shí)候或年輕時(shí)的勤儉經(jīng)歷，如省吃儉用、精打細(xì)算等，讓孩子了解爸媽的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜來之不易的生活。引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電、用紙等，讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)勤儉節(jié)約的樂趣，逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。0203古人勤儉節(jié)約的故事爸媽的勤儉經(jīng)歷生活中的勤儉實(shí)例設(shè)定勇敢目標(biāo)與孩子一起設(shè)定勇敢的目標(biāo)，如挑戰(zhàn)自己害怕的游樂設(shè)施或參加一些需要勇氣的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子勇敢面對困難。善良的行為示范向孩子展示善良的行為，如幫助需要幫助的人、捐贈(zèng)物品等，讓孩子了解善良的重要性并學(xué)會(huì)模仿。勇敢善良的故事分享給孩子講述一些勇敢善良的故事，如《勇敢的小羊》等，通過故事中的人物形象讓孩子更好地理解勇敢善良的品質(zhì)。（五）勇敢善良的故事，親子學(xué)習(xí)做榜樣故事1孔子的“恕”道：講述孔子強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的道理，教育孩子要寬容待人，不要把自己不愿意的事情強(qiáng)加給別人。（六）寬容待人的故事，親子體會(huì)寬胸懷故事2宰相肚里能撐船：通過講述歷史上一些寬宏大量的故事，如宰相肚里能撐船，教育孩子要學(xué)會(huì)寬容和包容別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。故事3親子間的寬容：通過講述家長和孩子之間發(fā)生的寬容故事，如家長包容孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，讓孩子感受到家庭的溫暖和寬容，進(jìn)而學(xué)會(huì)寬容待人。13二十六、親子角色