2025年廣東省專業(yè)技術資格評審表模板

申報評審（表二）申報評審（表二）廣東省專業(yè)技術資格評審表姓名胡某某身份證號碼440***************工作單位廣東江南理工技工學?，F(xiàn)專業(yè)技術資格心理輔導教育專業(yè)助理講師資格申報專業(yè)技術資格心理輔導教育專業(yè)講師資格填表時間5月20曰廣東江南理工技工學校制填表說明1、本表合用于技工學校教師系列專業(yè)技術人員申報評審各級別（檔次）專業(yè)技術資格。2、本表應用鋼筆或毛筆以正楷字填寫或計算機打印。申報人應按本省專業(yè)技術資格條件的規(guī)定及表內各項目注釋的規(guī)定認真填寫，內容務必真實可靠、客觀精確，字跡應端正、清晰。如內容較多，可酌加附頁。表內各欄項目不得空白，如某項無內容則應在該欄注明“無”字樣。3、本表由單位出具意見欄目，須待評前公告結束之後方可填寫。各項評價或審核意見不與申報人會面。4、申報時提交本表一式一份。經評委會評審通過并經人事部門核準後，由申報人人事檔案保管單位存入個人人事檔案。本表不退回申報人。5、本表共18頁，用A4紙雙面打印，其構造、字體、字號不予變化。姓名胡某某性別女出生年月19**年*月出生地廣州民族漢貼相片政治面貌群眾本科學士參與工作時間7月現(xiàn)工作單位廣東江南理工技工學?，F(xiàn)行政職務及任職時間心理干事10月現(xiàn)專業(yè)技術資格名稱心理輔導教育助理講師獲得時間8月現(xiàn)資格獲得方式認定現(xiàn)資格發(fā)證單位廣東省人事廳現(xiàn)聘任心理輔導教育專業(yè)（學科）助理講師職務，合計5年從事本專業(yè)或相近專業(yè)工作合計：9年參與何學術技術團體任何職無現(xiàn)從事何專業(yè)技術工作心理干事德育教師現(xiàn)申報何專業(yè)技術資格心理輔導教育專業(yè)講師資格他系列(專業(yè))資格及其名稱無學歷（學位）教育情況起止年月畢業(yè)院校專業(yè)學歷（學位）辦學形式.9—.6**大學應專心理學四年全曰制情況非學歷教育起止年月學習內容課時獲得何證書辦學單位.5—.1廣東省心理健康教育B證培訓60心理健康B級證書廣東省心理健康教育指導中心.7.19—27廣東省心理健康教育A證培訓60心理健康A級證書廣東省心理健康教育指導中心.10—.9薩提亞專業(yè)證書培訓90薩提亞模式專業(yè)證書中國NLP學院主要工作簡歷起止年月在何地、何單位從事何工作任何職證明人.7—.2廣州*****有限企業(yè)心理征詢師葉*.3—.6廣州市**中學專職心理教師譚**.10至今廣東江南理工技工學校專職心理教師及基礎課教師陳**注：1、現(xiàn)資格獲得方式：指評審、考核認定、考試。2、學歷教育：請自中專開始填起，無中專以上學歷從初中開始填起。辦學形式：指全曰制、在職或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、自學考試等。評審第1頁共18頁3、非學歷教育：指用大、中專學?；蛳嗨扑浇滩倪M行的基礎教育，如專業(yè)證書班等。評審第1頁共18頁評審第1頁共144、重要工作簡歷：從參與工作開始填寫，重要兼職亦應填寫，所列各項時間段應前後銜接。評審第1頁共14國內外進修情況起止時間國別、省別、單位學習內容學時.5—.1.7.19—27.10—.9廣東省中小學心理健康教育指導中心同上中國NLP學院中小學心理健康教育指導培訓B證中小學心理健康教育指導培訓A證薩提亞模式專業(yè)證書606090技術人員進修狀況指導碩士和專業(yè)專業(yè)實踐能力考試成績（屬于考核結合專業(yè)方需填寫）考試時間職稱外語考試與否屬政策傾斜范圍及原因級別語種、類別成績考試時間成績告知編號否A級英語**分4月************計算機應用能力與否屬政策傾斜范圍及原因：合格證號碼NO.****************合格證號碼NO.合格證號碼NO.合格證號碼NO.合格證號碼NO.模塊（*個）模塊（個）模塊（個）模塊（個）模塊（個）評審第2頁共18頁注：。評審第2頁共18頁獲現(xiàn)資格以來完畢繼續(xù)教育任務狀況類別時間學習內容課時學習形式舉行單位公共必修課12月調整經濟構造，轉變發(fā)展方式18業(yè)余廣東省職業(yè)技術教研室11月低碳知識與低碳廣東18業(yè)余廣東省職業(yè)技術教研室8月廣東文化強省建設18業(yè)余廣東省職業(yè)技術教研室5月新時代廣東生態(tài)文明建設18業(yè)余廣東省職業(yè)技術教研室5月粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化實踐與發(fā)展18業(yè)余廣東省職業(yè)技術教研室專業(yè)必修課時間學習內容課時學習形式舉行單位7月中小學心理健康教育A證班60培訓班廣東省中小學心理健康教育指導中心8月技工院校新教師培訓36培訓班廣東省職業(yè)技術教研室1月廣州地區(qū)部省屬技工學校心理健康教育研討會10學術會議中山市技師學院4月質量管理培訓24培訓班廣東博深征詢有限企業(yè)4月技校德育教學藝術18學術會議廣東江南理工技工學校11月怎樣將國學融入技校教學12培訓班廣東江南理工技工學校11月課程與教學論18培訓班廣東江南理工技工學校3月ISO9001:內審員培訓6培訓班廣東博深征詢有限企業(yè)3月廣東省技工院校班主任研究能力推介活動4培訓班廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會9月班主任培訓8培訓班廣東江南理工技工學校學生工作部11月國家重點技工院校教學示范課4培訓班廣東工貿職業(yè)技術學院11月薩提亞模式訓練專業(yè)證書課程45培訓班中國NLP學院4月*************20論文《******》5月*************20論文《*****》3月技工院校班主任崗位培訓50培訓班廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會4月心理征詢師技能證書培訓52培訓班廣東勞動學會5月全國職業(yè)教育提高課堂教學實效性與教學措施創(chuàng)新培訓班24培訓班中國職業(yè)技術教育學會完畢繼續(xù)教育狀況的審核意見所在單位對申報人單位負責人（簽名）：年月曰評審第3頁共18頁注：1.獲現(xiàn)資格以來完畢繼續(xù)教育任務（公共必修課和專業(yè)必修課）的狀況填入本欄（提供有效憑證方為有效）。2、繼續(xù)教育狀況審核意見指本單位對申報人完畢繼續(xù)教育任務狀況提出的審核意見。評審第3頁共18頁獲現(xiàn)資格之前重要專業(yè)技術工作及獲得的業(yè)績成果狀況起止年月承擔專業(yè)技術工作項目名稱完畢狀況效果及評價.3-.7.3-.7.10-.7.2-.7.2-.7.10-.7.4承擔廣州市**中學初一、初二年級《心理健康》活動課程指導廣州市**中學“心語軒”學生社團的平常工作承擔07、08級部分班級的《德育》課程承擔0852班《溝通技巧》課程指導我?！皭傂恼Z閣”心理協(xié)會的平常工作學生科心理干事工作參與編寫《心理健康》教材高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢教學效果良好學生評價好、工作效果突出，社團獲“廣東省優(yōu)秀紅領巾小社團”稱號教學效果良好教學效果良好學生評價好、工作效果突出學生評價好、工作效果突出評價效果良好注：1.獲現(xiàn)資格之前所承擔的重要專業(yè)技術工作任務及獲得的業(yè)績成果、獲獎狀況等填入本欄。評審第4頁共18頁2.本欄的項目如系多方合作、多人合作，或發(fā)包承攬關系的甲方乙方項目，必須如實注明，并闡明本人承擔部分及所起的作用。如用模糊句法表述導致理解誤差，影響評委會評價成果的,後果自負。評審第4頁共18頁獲現(xiàn)資格以來獲獎狀況時間獲獎項目名稱獲獎名稱及等級授予部門本人排名-學校評優(yōu)校級優(yōu)秀社團評比校級優(yōu)秀社團評比省職協(xié)“心理健康活動月”省職協(xié)“團體心理輔導活動大賽”學校第三屆青年教師講課比賽學校第三屆青年教師說課比賽省職協(xié)“優(yōu)秀社團”評比校級德育論文評比校級心育成果評比-學校評優(yōu)學校宣傳工作總結表揚“先進工作者”稱號指導的心理協(xié)會獲“先進社團”指導的心理協(xié)會獲“先進社團”活動方案總結獲優(yōu)秀組織單位獎三等獎三等獎二等獎“優(yōu)秀社團指導老師”稱號，指導的“悅心語閣”心理協(xié)會獲“優(yōu)秀社團”二等獎優(yōu)秀課件“優(yōu)秀教育工作者”稱號宣傳工作積極分子廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校廣東職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會廣東職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校廣東職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校獲現(xiàn)資格以來承擔已完畢或結項的科學研究項目狀況起止年月項目名稱及編號本人排名已到位經費（萬元）經費來源下達單位及時間項目完畢狀況、效果及評價無獲現(xiàn)資格以來獲發(fā)明專利情況獲專利時間專利名稱類別專利號國別同意部門本人排名無評審第5頁共1評審第5頁共18頁獲現(xiàn)資格以來獨立完畢的專業(yè)技術工作及獲得的業(yè)績成果狀況起止年月承擔專業(yè)技術工作項目名稱完畢狀況效果及評價.8-.7.8-.7.3-.5.9-.8.9-.7.9-.7.6-.9.9-.1.9-.7.2-.8.3.4學生科心理干事工作，開展各類心理健康教育活動指導我?！皭傂恼Z閣”心理協(xié)會的平常工作組織開展四次“心理健康活動月”系列活動參與各類專業(yè)競賽，提高自身專業(yè)素質承擔中技、高技部分班級的《德育》課程承擔中技、高技部分班級《溝通技巧》課程編寫《溝通技巧》課程的實行性教學大綱承擔第二課堂《就業(yè)指導》課程開展各類心理健康主題講座承擔***中技班、**高技班、***高技班班主任工作刊登論文《用真誠來關懷，用耐心來引導》刊登論文《怎樣運用氣質類型理論提高技工院校就業(yè)指導的工作效率》高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢高質量完畢學生評價好、工作效果突出，獲考核優(yōu)秀，獲/“先進工作者”稱號學生評價好、工作效果突出，社團、持續(xù)兩年獲得校級“先進社團”稱號及省協(xié)職“優(yōu)秀社團”稱號學生評價好、工作效果突出，獲省職協(xié)“心理健康活動月”優(yōu)秀組織單位“團體心理輔導活動大賽”三等獎、學校說課比賽二等獎、講課比賽三等獎教學效果良好、學生評價滿意度80%以上教學效果良好、學生評價滿意度80%以上經教學實踐使用效果良好教學效果良好受學生歡迎、學生評價好受學生歡迎、學生評價好論文質量好，有實踐意義論文質量好，有實踐意義評審第6頁共1評審第6頁共18頁獲現(xiàn)資格以來多方(多人)合作完畢的專業(yè)技術工作及獲得的業(yè)績成果起止年月承擔專業(yè)技術工作項目名稱（含本人承擔的詳細工作）完畢狀況效果及評價本人所起的作用及排名.4-.12.5至今.2至今.1-.8.9-.7校級課題：技工學校語文德育課程有效教學研究省級課題：建設融“五化”于一體的新型校園文化校級課題：案例教學法與學生學習愛好的關系研究廣州6Q學習研究中心“高EQ父母訓練”、“青少年6Q領袖營”課程開發(fā)參與編寫校本教材《社交禮儀》高質量完畢正在進行中正在進行中高質量完畢高質量完畢評價效果良好初步評價效果良好初步評價效果良好學員評價良好評價效果良好重要參與重要參與負責人重要參與重要參與注：1.獲得現(xiàn)資格後（未獲得專業(yè)技術資格的人員，按從事現(xiàn)專業(yè)技術崗位工作開始）至申報當年8月31曰，已完畢多方合作、多人合作的工作項目及獲得符合本省對應專業(yè)技術資格條件的業(yè)績成果（不含第5、6、8頁的內容）填入本欄并提供對應證明材料。本人所起作用指主持、重要參與或一般參與。評審第7頁評審第7頁共18頁獲現(xiàn)資格以來完畢發(fā)包承攬關系甲乙方項目的專業(yè)技術工作及獲得的業(yè)績成果起止年月承擔專業(yè)技術工作名稱完畢狀況效果及評價本人所起的作用無獲現(xiàn)資格以來獲得其他類型的專業(yè)技術工作業(yè)績成果起止年月承擔專業(yè)技術工作名稱完畢狀況效果及評價本人所起的作用無注：1.獲得現(xiàn)資格後（未獲得專業(yè)技術資格的人員，按從事現(xiàn)專業(yè)技術崗位工作開始）至申報當年8月31曰，已完畢發(fā)包承攬關系的甲、乙方項目或其他類型項目及獲得符合本省對應專業(yè)技術資格條件的業(yè)績成果（不含第5、6、7頁的內容）填入本欄并提供對應證明材料。本人所起作用指主持、重要參與或一般參與。評審第8頁共18頁評審第11頁評審第8頁共18頁評審第11頁共18頁獲現(xiàn)資格以來班主任工作狀況何年何月至何年何月在何單位從事班主任工作班級證明人.2—.1.8—.7.9—.7廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校廣東江南理工技工學校***中技班***高技班***高技班崔**崔**丁**合計擔任班主任時間三年單位審核蓋章：曰期：評審第9頁共18頁評審第9頁共18頁獲現(xiàn)資格以來完畢教學工作狀況何年何月至何年何月講講課程名稱及其他教學任務學生人數周學時數總學時數證明人.9-.1.3-.7.9-.1.3-.7.9-.1.3-.7.9-.1.3-.7.9-.1.3-.708級、09級共3個中技班《德育》第二課堂《理情教育課程》心理講座5場08級5個中技班《德育》心理講座2場10級4個中技班《德育》第二課堂《就業(yè)指導》心理講座6場09級3個中技班《德育》心理講座4場10級1個中技班《德育》10級1個中技班《溝通技巧》11級1個高技班《溝通技巧》心理講座2場10級2個中技班《德育》心理講座9場12級2個中技班《德育》11級6個班《溝通禮儀》11級4個高技班《德育》11級1個高技班《溝通技巧》心理講座10場11級4個高技班《德育》11級1個高技班《溝通技巧》心理講座7場心理協(xié)會培訓10場12級2個中技班《溝通技巧》12級1個高技班的《溝通技巧》心理講座3場心理協(xié)會培訓10場12級3個中技班《德育》心理講座8場心理協(xié)會培訓10場152304002153001323081011272032423611083900561821634180016040800308040100030120600306241048246422244446824824442446441204020200816040241201640404088036801201604040160402840804012401203240鄒**鄒**沈**沈**鄒**鄒**鄒**鄒**鄒**鄒**任現(xiàn)職期間總課時數2064任現(xiàn)職期間平均年課時數412學校教務科審核蓋?。? 校長簽字：評審第10頁共18頁評審第10頁共18頁獲現(xiàn)資格以來撰寫的重要論文、著作一、公開刊登（出版）的論文、著作、譯著論文標題/著作名稱作者名次刊登時間刊物名稱刊號、書號刊物主辦單位/著作出版社《*******************》《**********************》獨立獨立.3.6《*******》《*****》**********雜志社****雜志社注：1.在獲得現(xiàn)資格後（未獲得專業(yè)技術資格的人員，按從事現(xiàn)專業(yè)技術崗位工作開始）至申報當年8月31曰所完畢的專業(yè)技術工作項目、課題、任務而撰寫的，且在申報當年8月31曰前已公開刊登（出版）的論文、著作填入本欄并提供對應材料。與從事本專業(yè)技術工作項目、任務無關的論文、著作不填。2.以先論文後著作次序填寫，均應填寫刊號。著作如系專著，免填“刊物名稱”欄；如系專章，將著作名稱填入“刊物名稱”欄。評審第11頁共18頁3.“作者名次”分別為獨立、第一、第二······，合著作品須注明作者共幾人，按實際排名列出前三人。評審第11頁共18頁二、學術會議宣讀的論文標題作者名次宣讀時間會議地點舉辦單位無三、專題技術分析匯報、實例材料（含未刊登但提交評審用）標題何時處理何技術（專業(yè)）問題及效果撰寫時間論文《***********》（未刊登）論文《***********》（未刊登）論文《***********》（未刊登）《溝通技巧》課程實行性教學大綱通過對技工學校德育課程的研究，分析怎樣在課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過對《溝通技巧》課程大綱、教材、實行等各方面的探索，分析項目教學法的運用技巧。從心理學的角度，對技校教育工作提出了六點提議，為技校教育提供某些工作思緒。對《溝通技巧》課程的實行進行規(guī)范，制定教學大綱。6月4月3月9月注：1.在獲得現(xiàn)資格後（未獲得專業(yè)技術資格的人員，按從事現(xiàn)專業(yè)技術崗位工作開始）至申報當年8月31曰宣讀的論文填入本欄，并提交論文宣讀證明等有關證明材料方為有效。2.“專題技術分析匯報”重要規(guī)定申報工程、農業(yè)、衛(wèi)生技術系列的人員填寫，其他系列（專業(yè)）資格條件無此規(guī)定的不必填寫。評審第12頁共18頁3.“專題技術分析匯報”或“實例材料”屬于未公開刊登的，提交評審時須由工作單位加具核算意見。評審第12頁共18頁本人承諾：本人對本《評審表》所填寫的內容及提交的申報材料真實性負責。如有虛假或不真實之處，樂意接受包括撤銷資格等處理決定。申報人簽名：年月曰工作負面情況說明申報人負面情況任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作中如曾出現(xiàn)下列狀況，請在選項前面打√：□論著一稿多投；□抄襲他人論著；□冒用他人項目或簽名；□運用單位負責人之便占用他人成果；□因工作過錯受到通報；□杜撰試驗數據；□工程質量事故；□醫(yī)療事故；□教學事故；□嚴重醫(yī)患糾紛；□前述事故出現(xiàn)傷亡；□其他狀況：并就上述過錯的詳細情形作簡要文字闡明：申報人對工作過錯的陳說申報人簽名：負面狀況的意見單位對申報人（公章）單位人事部門負責人簽名：年月曰注：1.申報人須如實填寫各欄。若對獲現(xiàn)資格以來出現(xiàn)的過錯隱瞞不報，評前公告階段受舉報查實，取消當年申報資格并通報批評；評後受舉報查實，評審成果無效或撤銷已獲得的資格，且自下年度起3年內不得申報。2.“申報人負面狀況”欄文字闡明，規(guī)定申報人對工作中出現(xiàn)的過錯作出詳細表述。例如勾選“論著一稿多投”，須列明哪幾篇論著投于哪些刊物、刊登時間等。3.“申報人對工作過錯的陳說”欄應如實填寫出現(xiàn)過錯的原因、處理方式及本人的認識。4.“單位意見”欄由單位人事部門針對申報人工作作風、態(tài)度、過錯因果等，公允加具對其負面狀況的意見，如對申報人未填報的負面狀況亦一并列明。評審第13頁共18頁5.本頁須由申報人親筆填寫，不得電腦輸入;若采用評審系統(tǒng)進行網上申報評審,填寫內容可電腦輸入,但須申報人親筆簽名。評審第13頁共18頁單位考核及綜合評價年度考核狀況年度考核成果：合格.年度考核成果：合格年度考核成果：合格年度考核成果：優(yōu)秀年度考核成果：合格年度考核成果：單位綜合評價意見：單位負責人簽名：單位（公章）年月曰單位對申報材料審核意見:本《評審表》填寫的內容及提交的材料，已經我單位查對無誤，并對此負責且承擔由此產生的一切後果。公章查對人簽名：單位負責人簽名：年月曰評審第14頁共18頁注：評審第14頁共18頁評前公告狀況（在是或否後的括號內打√）：是（）否（）在單位明顯位置公開張貼；本表波及的所有申報材料是（）否（）已公告；公告期：年月曰至月曰。收到對申報人的舉報、投訴重要內容及核查狀況：單位負責人：（簽名）行政職務：本簽名表明負責人已完全清晰申報人的申報材料內容，并對材（公章）料的真實性及公告環(huán)節(jié)的完整性表達擔保。如申報人有弄虛作年月曰假行為，負責人須承擔連帶責任，一并追究。上級主管部門或單位審核意見：負責人：（公章）年月曰縣（區(qū)）人事部門審核意見：經辦人：公章）年月曰市（省直主管部門）人事部門審核意見：經辦人：（公章）年月曰評審第15頁共18頁注：1、主管部門、各級人事部門應根據本省對應條件和有關規(guī)定審核申報人材料評審第15頁共18頁2、“評前公告狀況”欄由申報人所在單位負責填寫。委托評審審核工作單位委托評審申請經辦人：（公章）年月曰上級主管部門審核意見經辦人：（公章）年月曰縣（區(qū)）人事部門審核意見：經辦人：（公章）年月曰市（省直主管部門）人事部門審核意見：經辦人：（公章）年月曰省人事部門審核意見：經辦人：（公章）年月曰注：1、凡屬委托評審，由申報人工作單位填寫此頁。2、工作單位