三年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)-我們的校園-1教案

綜合實(shí)踐：我們的校園年級(jí)：三年級(jí)教材版本：人教版授課教師單位及姓名：指導(dǎo)教師單位及姓名：一、教學(xué)背景簡(jiǎn)述本次活動(dòng)的主題是“我們的校園”，這是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切的學(xué)校場(chǎng)所中的事例，主要包括“更換草皮”和設(shè)計(jì)“賽程安排”兩個(gè)問題。本次實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供較大的探索空間，通過問題引領(lǐng)，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐解決問題。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)、面積，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，24時(shí)計(jì)時(shí)法，時(shí)間的計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，樂于與同伴合作交流、表達(dá)自己的想法，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此本節(jié)課的教學(xué)要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去交流討論，讓學(xué)生真正“動(dòng)起來(lái)”。引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)，在獲得積極情感體驗(yàn)的同時(shí)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得以升華。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過合作交流，在解決問題的過程中，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能依據(jù)提供的生活情境，發(fā)現(xiàn)并提出問題，提高問題解決的能力。2.獲得分析、解決此類問題的基本方法，并進(jìn)行有條理的思考與表達(dá)。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在合作、交流中獲得成就感，享受解決問題的喜悅。三、教學(xué)過程（一）談話引入，提出問題1.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。談話引入:在生活中有很多用數(shù)學(xué)解決的問題，我們一起交流一下吧！預(yù)設(shè)：①電視屏幕的大小可以用面積的知識(shí)解決。②去超市購(gòu)物時(shí)要用到計(jì)算、估算的知識(shí)。③去公園游玩時(shí)要認(rèn)識(shí)方向才不容易迷路。④通過計(jì)算時(shí)間可以確定酸奶是否過期。2.呈現(xiàn)操場(chǎng)中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)校準(zhǔn)備給操場(chǎng)上東西兩塊草坪更換草皮，你有什么想法和建議？（二）聚焦“更換草皮”的問題，展開研究1.制定計(jì)劃，交流分享。問題：想一想，解決這個(gè)問題，我們需要做哪些事情呢？我們一起來(lái)交流一下吧?。?）討論需要獲取的信息。問題：需要搜集哪些方面的信息呢？你打算怎樣搜集呢？請(qǐng)你認(rèn)真思考，然后在學(xué)習(xí)單上做記錄。需要搜集的信息怎么搜集12345學(xué)生作品呈現(xiàn)：（2）交流獲取信息的途徑和方法。學(xué)生作品呈現(xiàn)：（3）明確解決問題需要的信息。2.整體呈現(xiàn)需要的信息，明確活動(dòng)要求。（1）根據(jù)得到的信息，可以怎樣給學(xué)校操場(chǎng)的草坪更換草皮呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決問題的方案。學(xué)校有資金3000元，準(zhǔn)備給操場(chǎng)上東西兩塊草坪更換草皮。兩塊草坪同樣大，長(zhǎng)28米，寬16米。草皮種類及價(jià)格如下表所示：（2）為了一會(huì)兒方便我們的交流和討論，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)研究學(xué)習(xí)記錄單。請(qǐng)把你的學(xué)校有資金3000元，準(zhǔn)備給操場(chǎng)上東西兩塊草坪更換草皮。兩塊草坪同樣大，長(zhǎng)28米，寬16米。草皮種類及價(jià)格如下表所示：研究問題怎樣給學(xué)校操場(chǎng)的草坪更換草皮？研究任務(wù)設(shè)計(jì)更換草皮的方案，把方案記錄下來(lái)并說(shuō)清這樣設(shè)計(jì)的理由。算一算你設(shè)計(jì)的方案需要花費(fèi)多少錢？方案的設(shè)計(jì)每個(gè)方案花費(fèi)的錢數(shù)確定的方案和理由研究中的問題（3）設(shè)計(jì)給草坪更換草皮的方案。3.交流討論，解決問題。學(xué)生資源預(yù)設(shè)1：?jiǎn)栴}：同學(xué)們，對(duì)于她的方案設(shè)計(jì)你有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)生資源預(yù)設(shè)2：?jiǎn)栴}：同學(xué)們，對(duì)于她的方案設(shè)計(jì)你有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)生資源預(yù)設(shè)3：?jiǎn)栴}：同學(xué)們，了解了他的方案設(shè)計(jì)，你有什么想法嗎？問題：他怎么不計(jì)算全鋪天堂草的錢數(shù)就能判斷出資金不夠了呢？預(yù)設(shè)：把896往小估，估成800，800乘4等于3200，3200大于3000，往小估都大于3000，那么896乘4的積肯定大于3000。學(xué)生資源預(yù)設(shè)4：?jiǎn)栴}：同學(xué)們，聽了她的方案設(shè)計(jì)，大家覺得怎么樣？預(yù)設(shè)：有序搭配。學(xué)生資源預(yù)設(shè)5：?jiǎn)栴}：同學(xué)們，了解了他的方案設(shè)計(jì)，你有什么想法嗎？預(yù)設(shè)：方案相同，具體解決問題時(shí)，思路和算法還可以有所不同。學(xué)生資源預(yù)設(shè)6：?jiǎn)栴}：同學(xué)們，了解了他的方案設(shè)計(jì)，你有什么想說(shuō)的嗎？4.反思結(jié)果，提出建議。（1）問題：在這些方案中，哪些是合理可行的方案呢？預(yù)設(shè)：①全鋪白三葉、②全鋪高羊茅、③一邊鋪白三葉另一邊鋪高羊茅、④一邊鋪白三葉另一邊鋪天堂草。（2）問題：在這四個(gè)合理可行方案中你更喜歡哪個(gè)呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。學(xué)生交流自己的想法。5.活動(dòng)總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)。（三）反思過程，積累經(jīng)驗(yàn)1.回顧研究過程。問題：回顧剛才的研究過程，我們是怎樣一步步解決問題的呢？我們一起來(lái)交流一下吧！學(xué)生交流自己的想法。獨(dú)立解決問題??獨(dú)立解決問題?????選擇合適的方法?????找到了問題的答案?????發(fā)現(xiàn)新問題?????（四）呈現(xiàn)設(shè)計(jì)“賽程安排”問題，展開研討剛才我們解決了學(xué)校操場(chǎng)更換草皮的問題，在操場(chǎng)上活動(dòng)還有一個(gè)問題呢，我們一起來(lái)看看吧！1.交流討論。問題：這個(gè)問題該怎樣解決呢？我們一起來(lái)交流一下吧！學(xué)生交流自己的想法。2.經(jīng)過討論，大家知道這個(gè)問題該怎樣解決了嗎？課后自己嘗試著去解決吧?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)數(shù)學(xué)書