9《 黃山奇石》+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(共55張)

9《黃山奇石》+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(共55張)

家鄉(xiāng)是我們長大的地方，也是生我們養(yǎng)我們的地方。提到家鄉(xiāng)，我們總會(huì)想到數(shù)不清誘人的家鄉(xiāng)美食，想到美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)光……

為了更好地宣傳家鄉(xiāng)文化，學(xué)校邀請(qǐng)大家一起來參加“我是家鄉(xiāng)代言人"宣講活動(dòng)，請(qǐng)你做代言人，為家鄉(xiāng)代言，向更多的人介紹你家鄉(xiāng)的美景和特色吧！

《登鸛雀樓》

《望廬山瀑布》

《黃山奇石》

《日月潭》

《葡萄溝》

這個(gè)單元，就請(qǐng)同學(xué)們跟著我云游美麗中國，學(xué)做“家鄉(xiāng)代言人”。我們將一起領(lǐng)略祖國的壯美風(fēng)光，學(xué)習(xí)不同的代言方法。

奇

石

9

黃山

第一課時(shí)

二年級(jí)語文上冊(cè)

奇特的

石頭

活動(dòng)一：

知黃山地理，學(xué)生字新詞

讀：自由朗讀課文，做到聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

標(biāo)：這篇課文一共有幾段？邊讀邊標(biāo)記自然段。

想：課文主要圍繞什么來寫的？

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。

5

6

聞名景區(qū)省部秀尤

其仙巨位都著形狀

wénmínɡjǐnɡqūshěnɡbùxiùyóu

qíxiānjùwèidūzhùxínɡzhuànɡ

都

都是

都好

都市

首都

dū

dōu

多音字學(xué)習(xí)

金雞叫天都

天都峰

dū

dū

中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

課文解讀

課文主要圍繞什么來寫的？

讀讀第1自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說說第一自然段告訴了我們什么？

黃山的地理位置

景色秀麗神奇

怪石有趣

奇形怪狀

聞

名

生字學(xué)習(xí)

中外

中國及外國都知道和聽到,形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。

春曉

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，

花落知多少。

我還知道：聞名中外、舉世聞名、遠(yuǎn)近聞名……

聞名

著名

出名

有名

知名

聽到

有名的

安徽省南部

黃山風(fēng)景區(qū)

“區(qū)"的原意是小盆之類的容器，今天的簡化字“區(qū)”，多指地域的意思。

中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。

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知識(shí)鏈接

黃山是國家級(jí)旅游景區(qū)，黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕"著稱于世，擁有“天下第一奇山”之稱?！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳"是對(duì)黃山最好的評(píng)價(jià)。

黃

山

Huangshan

你還知道什么風(fēng)景區(qū)？

中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

讓我們帶著驕傲與自豪齊讀第1自然段。

特別，更進(jìn)一步

概括介紹

活動(dòng)二：

看黃山攻略，知奇石名字

讀：自由朗讀第二至六自然段。讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利。

畫：課文提到了哪些奇石？用波浪線畫出它們的名字。

想：課文重點(diǎn)寫了哪些奇石？哪些奇石描寫比較簡單？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

仙桃石

猴子觀海

仙人指路

金雞叫天都

天狗望月

獅子搶球

仙女彈琴

讀一讀奇石的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

課文重點(diǎn)寫了哪些奇石？哪些奇石描寫比較簡單？

奇石的名字既形象又有趣。

詳寫

略寫

南

上小下大，上半部分橫筆短，豎筆略向左斜，下半部分寬大，橫折鉤橫段在橫中線上，整鉤豎段較左豎略長，框內(nèi)短豎在豎中線，上端不出頭，下端與左豎持平。

結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

十

組詞：

江南

南方

筆畫：

9畫

nán

筆順：

些

上半部分寬、大，下半部分窄、扁，“止”的末筆橫改成提，收筆近田字格中心，“匕"的“乚”的彎鉤段在橫中線下方。

結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

止（止字旁）

組詞：

這些

一些

筆畫：

8畫

xiē

筆順：

部

左右寬窄相當(dāng)，左半部分“立"寬“口”窄，“立"下橫從橫中線起筆，右端過堅(jiān)中線、“口”右側(cè)緊靠豎中線：“阝"先寫橫搬彎物，再寫豎。

結(jié)構(gòu)：

左右結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

阝（雙耳旁）

組詞：

部首

南部

筆畫：

10畫

bù

筆順：

奇

石

9

黃山

第二課時(shí)

二年級(jí)語文上冊(cè)

活動(dòng)三：

觀黃山奇石，學(xué)表達(dá)秘訣

聞名風(fēng)景區(qū)省會(huì)南部

秀麗尤其奇形怪狀

詞語復(fù)習(xí)

仙桃石

猴子觀海

仙人指路

金雞叫天都

天狗望月

獅子搶球

仙女彈琴

詳寫

略寫

詞語復(fù)習(xí)

表達(dá)秘訣一：

描寫時(shí)，可以把重點(diǎn)的部分詳細(xì)描寫，其余的部分略過描寫。

讀：自由讀第2～5自然段，標(biāo)記出你認(rèn)為最有趣的奇石。

想：將你最喜歡的描寫奇石的片段仔細(xì)讀一讀，想一想這塊奇石有趣在哪里。

畫：畫出你喜歡的句子。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

仙桃石

有什么奇特之處？

比喻

外形奇特

就說“仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

就說“仙桃石”吧，它是山頂石盤上的一塊桃形的石頭。

0

讀一讀，比一比。

你喜歡哪一句呢？為什么？

這個(gè)句子用上了“好像”，把石頭比喻成桃子，非常形象，再用上動(dòng)詞“飛”和“落”，把石頭寫活了，真是奇妙有趣！

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

表達(dá)秘訣二：

（什么）好像（什么），（怎么樣）。

就說“仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

仙桃石

有什么奇特之處？

外形奇特

動(dòng)作奇特

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

位置奇特

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子"。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。

猴子觀海

猴子在哪？

聯(lián)系上下文

“陡峭”是什么意思？

外形奇特

結(jié)合課文插圖

山峰：又直又陡

你坐過飛機(jī)嗎？

云海什么樣子？

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

山峰的位置很高。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子"。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。

猴子觀海

外形奇特

位置奇特

擬人

動(dòng)作奇特

“猴子”在干什么？找一找猴子的動(dòng)作。

仙人指路

金雞叫天都

“仙人指路"和“金雞叫天都”有什么奇特之處？默讀4-5自然段，自己找找看。

“仙人指路"就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

仙人指路

比喻

外形奇特

位置奇特

動(dòng)作奇特

過渡句：承上啟下

表達(dá)秘訣三：

（什么）真像（什么），（怎么樣）。

巨石

巨石

巨大

巨

區(qū)

景區(qū)

小區(qū)

字詞學(xué)習(xí)

巨石就是很大很大的石頭。

金雞叫天都

每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。

比喻

外形奇特

位置奇特

動(dòng)作奇特

“金雞叫天都”的奇景是怎么形成的？

拂曉的陽光直射在形狀像公雞的正對(duì)著天都峰的巨石之上，仿佛給巨石鍍上了一層金，巨石就像一只金光閃閃的雄雞，對(duì)著天都峰啼叫，叫它醒來。

知識(shí)鏈接

黃山的奇石還有很多，如“天狗望月"獅子搶球”“仙女彈琴"。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！

這段話是略寫，簡單地描寫了黃山上其他的奇石，展現(xiàn)了大自然的神奇、偉大，表達(dá)了對(duì)黃山奇石的贊美。

活動(dòng)四：

積累新詞語，仿寫說美景

讀：讀句子，想想加點(diǎn)的詞語有什么作用。

說：用上加點(diǎn)的詞語和同桌說一說圖片里的石頭。

寫：選擇其中的一張圖片，用上加點(diǎn)的詞語，寫一兩句話。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：

它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

·

·

·

·

這兩句話里都用到了比喻的修辭手法。在使用比喻時(shí)，一定抓住事物的特點(diǎn)來說。

選擇其中的一張圖片，用上加點(diǎn)的詞語，寫一兩句話。

小練筆

講好故事

自評(píng)

互評(píng)

抓住奇石的外形特點(diǎn)

用上了動(dòng)作的詞語

用上了“真像/好像”

那怪石真像一只美麗的孔雀，正準(zhǔn)備開屏向人們展示漂亮的尾巴。

這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著天空。

那怪石真像一位白發(fā)蒼蒼的老人，背著簍子正在采藥。

讀一讀，選幾個(gè)詞語說說家鄉(xiāng)某處景物。

風(fēng)景景色風(fēng)景如畫

秀麗秀美一枝獨(dú)秀

著名名字名不虛傳

聞名新聞百聞不如一見

xū

zhī

同學(xué)們，咱們的家鄉(xiāng)有什么美麗的景點(diǎn)呢？請(qǐng)你為我們的家鄉(xiāng)代言，來介紹一下家鄉(xiāng)的景點(diǎn)吧！

美麗的杭州西湖景區(qū)風(fēng)景如畫。西子湖畔景色秀麗，微風(fēng)拂過，湖面碧波蕩漾，湖邊楊柳依依。這里的美景“百聞不如一見”，歡迎大家來杭州西湖。

巨

首筆橫居上居中，末筆豎折的橫段超出第一筆橫。

結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體字

書寫指導(dǎo)：

部首：

匚

組詞：

巨大

巨人

筆畫：

4畫

jù

筆順：

真

橫畫左低右高，間距相等。中間的三個(gè)短橫連左不連右，最后一筆橫寫得長。

結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

十（十字頭）

組詞：

認(rèn)真

真實(shí)

筆畫：

10畫

zhēn

筆順：

位

左窄右寬，“立”上橫略短，在橫中線上方，第三筆點(diǎn)寫在豎中線，撇起筆于橫中線上側(cè)。

結(jié)構(gòu)：

左右結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

亻（單人旁）

組詞：

位置

座位

筆畫：

7畫

wèi

筆順：

每

首筆撇從豎中線左側(cè)起筆，“母"的豎折和橫折鉤相接于左上格，相交于右下格，中間長橫從橫中線下側(cè)起筆，兩個(gè)點(diǎn)都在豎中線上。

結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

母

組詞：

每次

每當(dāng)

筆畫：

7畫

měi

筆順：

升

首筆短撇從豎中線左側(cè)起筆，長橫居中，在橫中線上起筆，豎撇起筆于短撇中部，未筆豎起筆高于首筆，收筆低于撒筆。

結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體字

書寫指導(dǎo)：

部首：

丿

組詞：

上升

升學(xué)

筆畫：

4畫

shēng

筆順：

閃

“門”的點(diǎn)在左上格上方，橫折鉤的鉤底低于左豎底部;“人"居中，撇和點(diǎn)相接于田字格中心。

結(jié)構(gòu)：

半包圍結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

門（門字框）

組詞：

閃爍

閃光

筆畫：

5畫

shǎn

筆順：

狗

左窄右寬，“犭”的第二、第三筆相接于橫中線上側(cè)；“句"第一筆撇的撇尖過豎中線，“口”的左豎在豎中線左側(cè)，橫折的橫段在橫中線上。

結(jié)構(gòu)：

左右結(jié)構(gòu)

書寫指導(dǎo)：

部首：

犭（反犬旁）

組詞：

小狗

狼狗

筆畫：

8畫

gǒu

筆順：年級(jí)：2年級(jí)____________學(xué)科：語文

課題黃山奇石課時(shí)1主備人

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“聞、名"等生字。能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解“陡峭”等詞語的意思。能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像"說說圖片中的石頭，并寫一寫。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解詞句的方法。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)黃山石的奇特，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。

教法指導(dǎo)講授法、演示法學(xué)法指導(dǎo)合作探究法

教前準(zhǔn)備教學(xué)課件，詞卡授課時(shí)間

教學(xué)過程

【教學(xué)過程】導(dǎo)入：激趣導(dǎo)入，領(lǐng)略黃山一、從“奇”字導(dǎo)入新課，牽動(dòng)全課板書“奇"字。提問：這個(gè)字是一年級(jí)學(xué)過的生字，你還認(rèn)識(shí)嗎？在“奇”字后面繼續(xù)板書“石"字，請(qǐng)學(xué)生讀“奇石”這個(gè)詞。提問：你認(rèn)為什么樣的石頭才是“奇石"？預(yù)設(shè)：奇特的石頭。小結(jié)：老師知道一個(gè)地方，那里有很多這樣特殊的、不常見的、奇特的石頭。人們還為這些奇石起了生動(dòng)形象的名字呢!到底是哪里呢？教師在“奇石”一詞前板書“黃山”，將課題補(bǔ)充完整。請(qǐng)學(xué)生齊讀課題。今天我們就要一起去黃山觀賞奇石。準(zhǔn)備出發(fā)！二、學(xué)習(xí)課文第一自然段1.出示課文第一自然段，請(qǐng)學(xué)生練讀，讀不準(zhǔn)的字借助拼音讀正確。（1）教師范讀，學(xué)生思考第1自然段寫的內(nèi)容。（2）指名回答從第1自然段中知道了什么。（預(yù)設(shè)：黃山的地理位置，黃山風(fēng)景秀麗、怪石有趣）2.指導(dǎo)讀句子，認(rèn)讀生字（1）指名讀第一自然段,提醒注意長句子的停頓：中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)/在我國安徽省南部。（2）理解“中外聞名”①學(xué)習(xí)“聞"。這里的“聞”，我們?cè)诠旁姟洞簳浴分幸惨姷竭^?！疤幪幝勌澍B”，“聞”就是聽到的意思。所以“聞名"中“聞”，也是耳聞的意思。②學(xué)習(xí)“聞名"名”就是“名聲，名字"。名字被別人聽見、知道，所以“聞名”就是“有名的"。你想到了哪些“聞名”的近義詞？③學(xué)習(xí)“中外聞名"請(qǐng)你猜一猜，“中外聞名”是什么意思？還可以根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)想一想。中國及外國都知道和聽到,形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。我還知道：聞名中外、舉世聞名、遠(yuǎn)近聞名……黃山中外聞名，我們來欣賞一下它的美麗風(fēng)光?；顒?dòng)一：看黃山攻略，知奇石名字一、朗讀第二至六自然段，把握課文主要信息1.讀課文第二至六自然段，提取關(guān)鍵信息。出示學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)習(xí)“仙桃石"之奇。（1）指名朗讀第二自然段。（2）出示學(xué)習(xí)要求：①思考問題：第一塊奇石“仙桃石”有什么奇特之處？預(yù)設(shè)1：形狀像個(gè)大桃子。（用了比喻的手法）（板書：外形奇特）預(yù)設(shè)2：好像從天上飛下來的。預(yù)設(shè)3：落在山頂?shù)氖P上。（板書：動(dòng)作奇特）②了解“石盤"的位置，感受位置之奇（板書：位置奇特）3.學(xué)習(xí)“猴子觀?！敝?。指名讀第三自然段，提問：猴子在哪里？體會(huì)外形奇特。預(yù)設(shè)：在一座陡峭的山峰上學(xué)習(xí)“陡峭"的意思，體會(huì)位置奇特。聯(lián)系上下文、交流：以前我們學(xué)習(xí)過聯(lián)系上下文了解詞語的意思，你覺得這段中哪句話可以幫助你體會(huì)“陡峭”的意思？小結(jié)：讀到下文“望著翻滾的云海"一句，再結(jié)合課文插圖，我們就能感受到“猴子”所處的位置是極高的。②聯(lián)系生活實(shí)際：你坐過飛機(jī)嗎？從飛機(jī)上望向窗外,有時(shí)會(huì)看見像大海的波濤那樣上下翻滾的云,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，也就知道山峰的位置很高，才能見到云海。③聯(lián)系圖片：圖片中的山峰有什么特點(diǎn)？山峰又直又陡。你看，聯(lián)系上下文，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，還可以聯(lián)系圖片，我們就可以理解詞語的意思。以后，你在閱讀中遇到不懂的詞語或句子時(shí)，不妨運(yùn)用這個(gè)方法?！昂镒?在這么陡峭的山峰，位置奇特?！昂镒印痹诟墒裁?？找一找猴子的動(dòng)作。體會(huì)動(dòng)作奇特。預(yù)設(shè)：抱蹲望，用到了擬人的修辭手法?；顒?dòng)二：觀黃山奇石，學(xué)表達(dá)秘訣1.讀一讀，比一比：就說“仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。就說“仙桃石”吧，它是山頂石盤上的一塊桃形的石頭。你喜歡哪一句？為什么？預(yù)設(shè)：這個(gè)句子用上了“好像”，把石頭比喻成桃子，非常形象，再用上動(dòng)詞“飛”和“落”，把石頭寫活了，真是奇妙有趣！