八年級(jí)政治下冊(cè)第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.2《社會(huì)規(guī)則與正義》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）

八年級(jí)下冊(cè)第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.2《社會(huì)規(guī)則與正義》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)下冊(cè)第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.2《社會(huì)規(guī)則與正義》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)真實(shí)的社會(huì)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，起到了很好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握社會(huì)規(guī)則與正義的知識(shí)。在講授過程中，張華老師注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過生動(dòng)的案例和事例，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了社會(huì)規(guī)則與正義的重要性。同時(shí)，張華老師布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量好。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，對(duì)學(xué)生的提問和困惑進(jìn)行了耐心解答和指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解社會(huì)規(guī)則與正義的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)社會(huì)責(zé)任和正義有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)社會(huì)規(guī)則與正義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確社會(huì)規(guī)則的意義，理解正義的重要性，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象和問題。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則與正義的知識(shí)，學(xué)生們對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任感。同時(shí)，通過討論和實(shí)踐，學(xué)生們培養(yǎng)了解決問題的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些都有助于學(xué)生形成積極的社會(huì)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)社會(huì)責(zé)任和正義有了較好的理解和認(rèn)識(shí)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合實(shí)際情況，將理論知識(shí)與生活案例相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，張華老師在課堂管理方面做得很好，學(xué)生們能夠保持良好的紀(jì)律和秩序，有利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

b.在教學(xué)資源方面，可以利用更多的多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，如視頻、音頻等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

c.在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)提問和發(fā)表意見，以提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的聽課和評(píng)課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教