八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書聽課評(píng)課記錄（新人教版）

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書聽課評(píng)課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放憲法相關(guān)的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法的重要性和公民權(quán)利的保障。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論、互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)定。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對(duì)憲法的重要性和公民權(quán)利的保障有了深入的理解，能夠明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，展現(xiàn)出對(duì)憲法知識(shí)和公民權(quán)利保障的理解。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)上仍需加強(qiáng)記憶和理解，如憲法的具體內(nèi)容和條款等。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠與他人合作完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在邏輯思維和批判性思維方面仍需進(jìn)一步提高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)憲法的重要性和公民權(quán)利的保障，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)公平正義的追求，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，體現(xiàn)了對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

然而，部分學(xué)生在課堂參與和表達(dá)方面仍需進(jìn)一步提高，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多的參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，教師也需要在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生形成更加全面和積極的世界觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論中，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步挖掘多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為有必要對(duì)這位教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并給予必要的支持和指導(dǎo)。為了幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的