乘加乘減聽評課記錄

乘加乘減聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：乘加乘減

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對乘加乘減的概念和運用進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握乘加乘減的概念。結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括乘加乘減的概念理解、運用能力和團隊合作能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘加乘減的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生對乘加乘減的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確解答相關(guān)的數(shù)學(xué)題目。通過課堂練習(xí)和互動，可以看出學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過鼓勵學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)方法的靈活運用，既能引導(dǎo)學(xué)生主動探究，又能給予學(xué)生足夠的實踐機會，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，增加與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)延長學(xué)生自主實踐的時間，提高學(xué)生的動手操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織教學(xué)研討會，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，提升教師的教學(xué)策略；定期開展教學(xué)培訓(xùn)，