【部編版】道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.2《攜手促發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄

【部編版】道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.2《攜手促發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月21日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《攜手促發(fā)展》

聽(tīng)課人姓名：李老師聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)扶貧工作的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)發(fā)展的思考，導(dǎo)入新課。效果良好，學(xué)生興趣濃厚。

展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)展的意義和途徑。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答、討論等方式促進(jìn)師生互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作緊密，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：張老師有效管理課堂，紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解發(fā)展的意義、掌握促進(jìn)發(fā)展的方法等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在小組合作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)合作的情感態(tài)度。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到攜手促發(fā)展的重要性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問(wèn)和回答方面，仍有改進(jìn)空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高提問(wèn)的針對(duì)性和深度，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠積極思考和討論。

2.改進(jìn)建議：

（1）進(jìn)一步提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力：張老師在教學(xué)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。例如，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（2）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在保證教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，張老師可以適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，增加一些相關(guān)案例和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，可以引入一些國(guó)內(nèi)外的發(fā)展案例，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，從而加深他們對(duì)發(fā)展的理解。

（3）提高課堂提問(wèn)的質(zhì)量：張老師可以在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提高問(wèn)題的針對(duì)性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，在提問(wèn)后要給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改