商務(wù)星球版地理七上第3章第二節(jié)《海陸變遷》（第一課時(shí)）聽(tīng)課評(píng)課記錄

商務(wù)星球版地理七上第3章第二節(jié)《海陸變遷》（第一課時(shí)）聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第3章第二節(jié)《海陸變遷》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示地球儀和地球照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和海陸分布，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開(kāi)階段，教師主要采用講授法，結(jié)合地球儀和多媒體演示，生動(dòng)形象地講解海陸變遷的原因和過(guò)程。在講解過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)海陸變遷的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂上，學(xué)生專注聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、多媒體等，直觀地展示海陸變遷的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解海陸變遷的原因和過(guò)程，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸變遷有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠回答出海陸變遷的原因和過(guò)程，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，如地球儀的使用、多媒體演示等，能夠有效地輔助學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)講解海陸變遷的原因和后果，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，進(jìn)而培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和積極性方面仍有待提高，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程條理清晰，重點(diǎn)突出。教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。此外，教師有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。此外，教師還需要關(guān)注課堂上少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取針對(duì)性措施，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，為教師提供更多的指導(dǎo)和建議，幫助其在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升。同時(shí)，我