新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.1.2分式的基本性質(zhì)通分》聽評課記錄3

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.1.2分式的基本性質(zhì)通分》聽評課記錄3.一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1.2分式的基本性質(zhì)通分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對通分的概念和性質(zhì)講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——分式的基本性質(zhì)通分。通過舉例子的方式讓學(xué)生理解通分的概念，引起學(xué)生的興趣。

（2）展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解分式的基本性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。同時(shí)，教師通過設(shè)置一些有趣的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出通分的重要性和方法。布置的作業(yè)也與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對分式的基本性質(zhì)通分表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、更容易理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分式的基本性質(zhì)通分有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對分式的基本性質(zhì)通分的相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用通分的方法解決問題，對相關(guān)概念和性質(zhì)有一定的掌握。但對部分學(xué)生來說，還需要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的深入理解和靈活運(yùn)用的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生的互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好，提高教學(xué)效果。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)學(xué)軟件等，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。計(jì)劃采取的支持措施包括：定期組織教師培訓(xùn)和研討會，