部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第2單元第5課 第3課時《善用法律》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第2單元第5課第3課時《善用法律》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版八上道德與法治第2單元第5課第3課時《善用法律》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于青少年違法犯罪的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授法律知識時，教師生動形象，深入淺出，使學(xué)生易于理解和接受。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的思考能力和口頭表達能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了善用法律的重要性。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，能夠主動提問，與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣。在課堂上，學(xué)生能夠保持專注，認真聽講，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示了相關(guān)案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解法律的基本概念，掌握法律的相關(guān)知識，提高學(xué)生的法律意識和法治觀念。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對法律有了更清晰的認識，能夠理解法律的作用和意義，并在實際案例中運用法律知識進行分析。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對法律的基本概念、原則和相關(guān)規(guī)定有了較為扎實的掌握。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生能夠引用相關(guān)法律知識，說明法律的作用和意義。然而，部分學(xué)生對一些復(fù)雜法律問題的理解和分析仍需加強。

在技能的掌握方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的能力。他們能夠運用法律知識分析和解決實際問題，具備了一定的法律應(yīng)用能力。在案例分析中，學(xué)生能夠獨立思考，提出自己的觀點，并能夠運用法律知識進行論證。此外，學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提高了溝通協(xié)作能力和公共演講能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過對法律知識的學(xué)習(xí)和案例分析，學(xué)生增強了法治觀念，認識到法律對于社會秩序和個人權(quán)益的重要性。他們學(xué)會了尊重法律，遵守法律，并能夠運用法律知識維護自己和他人的權(quán)益。

此外，學(xué)生在課堂討論和小組合作中培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。他們學(xué)會了獨立思考，提出問題，并通過分析和討論找到解決問題的方法。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神，使他們在道德與法治方面得到了全面的提升。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀塑造方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生不僅掌握了法律知識，還提高了法律應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。然而，仍需注意對部分學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用法律知識。同時，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們在日常生活中踐行法治精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高了思考和表達能力。學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力較強，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神?？傮w來說，本節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀塑造方面取得了一定的成效。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授法律知識時，可以更加注重理論與實際的結(jié)合，舉例更加貼近學(xué)生的生活，以提高學(xué)生的興趣和參與度。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，避免討論過于發(fā)散，確保討論的深度和效果。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，后續(xù)需要進行聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的優(yōu)點和