蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3《同底數(shù)冪的除法》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他運(yùn)用了實(shí)例講解法，讓學(xué)生更好地理解同底數(shù)冪的除法概念。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。她耐心地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵學(xué)生提出問題并解答。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓他們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，她鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，形象直觀地展示同底數(shù)冪的除法運(yùn)算過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，她通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們掌握了同底數(shù)冪的除法運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同底數(shù)冪的除法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對同底數(shù)冪的除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地運(yùn)用除法法則進(jìn)行計(jì)算，并能解釋其背后的原理。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。她還鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和勇于嘗試的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。她有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)過程更加生動有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對同底數(shù)冪的除法有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不足。建議她能夠更多地給予學(xué)生自主探究和互動討論的機(jī)會，提高學(xué)生的參與度。其次，雖然張老師使用了多媒體課件，但部分課件內(nèi)容較為簡單，無法充分展示同底數(shù)冪的除法運(yùn)算的復(fù)雜性。建議她可以增加一些互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、問題解決等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)和研討會等方式，為張老師提供更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。同時，可以邀