湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球的圖片和視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察地球儀和地圖來(lái)認(rèn)識(shí)地球的形狀、大小和地理位置等知識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。在小組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和地球儀等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識(shí)地球的形狀、大小和地理位置等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球的基本認(rèn)識(shí)有了清晰的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)地球的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)和小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)地球形狀、大小和地理位置的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中也展現(xiàn)了較好的技能掌握程度，能夠熟練使用地球儀等工具。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的重要性和保護(hù)地球的責(zé)任，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出對(duì)地球的關(guān)心和保護(hù)地球的意愿，顯示出了積極的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。特別是張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)深入思考。其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教材和教具，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，并定期與張老師溝通交流，了解她在教學(xué)中的實(shí)際困難和需求。同時(shí)，我將教研