初中美術(shù)組聽(tīng)評(píng)課記錄

初中美術(shù)組聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：繪畫(huà)基礎(chǔ)——色彩的運(yùn)用

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：初中美術(shù)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)本次課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，為課程的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：李老師通過(guò)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：李老師采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)，并示范了色彩調(diào)配的方法。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與實(shí)踐，互相討論交流，提高了學(xué)習(xí)效果。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，展現(xiàn)出對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬了學(xué)生的視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握色彩的基本知識(shí)、學(xué)會(huì)色彩調(diào)配的方法以及能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)色彩的運(yùn)用有了更為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地掌握色彩的基本概念，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的繪畫(huà)創(chuàng)作。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠根據(jù)李老師的示范，獨(dú)立地進(jìn)行色彩調(diào)配并運(yùn)用到繪畫(huà)作品中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用，學(xué)生不僅提高了自己的審美能力，還培養(yǎng)了對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)出了積極的創(chuàng)作態(tài)度，能夠主動(dòng)思考、勇于表達(dá)，提升了自信心和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)法，使學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握知識(shí)，培養(yǎng)技能。此外，李老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也值得稱贊。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，李老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)生更個(gè)性化的指導(dǎo)。最后，建議李老師在課堂結(jié)束前，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，以提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，可以關(guān)注李老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，以及學(xué)生在課堂上的反饋。為了幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诮?/p>