小學(xué)語文竹石聽評(píng)課記錄

小學(xué)語文竹石聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：竹石

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物圖片和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示竹石實(shí)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考竹石的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式效果良好，能夠吸引學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和討論法。在講解竹石的詩意時(shí)，張老師生動(dòng)形象地描述了竹石的意境，并通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，張老師在講解過程中注重對(duì)詩句的解讀，幫助學(xué)生理解詩歌的意蘊(yùn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了竹石的精神內(nèi)涵。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)竹石的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與組員們進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律的管理較為嚴(yán)格，能夠維持良好的課堂秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和感悟竹石的意境，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過張老師的生動(dòng)講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于竹石的意境和詩意的理解，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的掌握程度。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于竹石的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠回答出竹石的象征意義、詩歌背景等方面的問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)竹石的詩歌背誦和默寫也能夠達(dá)到要求，顯示出對(duì)知識(shí)的記憶情況良好。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提高了自己的語文表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)竹石，學(xué)生能夠體會(huì)到堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也顯示出對(duì)竹石的敬畏之情，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)同。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)竹石的生動(dòng)講解和深入剖析，使學(xué)生能夠全面理解和感悟竹石的意境。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的掌握程度較高。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，可以適當(dāng)放寬紀(jì)律要求，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更為自由的思想交流。此外，可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動(dòng)，