人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《全等三角形》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《全等三角形》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：全等三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全等三角形的概念、性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了系統(tǒng)安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入全等三角形的概念。利用多媒體展示全等三角形的圖形，讓學(xué)生直觀感受全等三角形的特征。

展開階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解了全等三角形的性質(zhì)和判定方法。在講解過(guò)程中，張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)全章內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生展開小組討論，提高了學(xué)生的交流頻率和質(zhì)量。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谌热切蔚膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體演示清晰直觀，有助于學(xué)生對(duì)全等三角形的理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了全等三角形的基本概念、性質(zhì)和判定方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)全等三角形的理解較為深入，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)全等三角形的基本概念、性質(zhì)和判定方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確解答相關(guān)題目。但仍有部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜判定方法的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)全等三角形的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的邏輯美和實(shí)用性，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、尊重他人，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中保持較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜判定方法運(yùn)用不夠熟練的問(wèn)題，建議張教師在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的解題能力。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

c.對(duì)于課堂時(shí)間分配，建議張教師在保證教學(xué)內(nèi)容充分講解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。針對(duì)張教師的成長(zhǎng)需求，計(jì)劃采取以下支持措施：

a.組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，