北京課改版歷史八年級下冊第13課《建設強大的國防》聽課評課記錄

北京課改版歷史八年級下冊第13課《建設強大的國防》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第13課《建設強大的國防》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于我國國防建設的視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解國防建設的重要性和內(nèi)容時，教師語言生動形象，條理清晰。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學生的學習興趣和參與度。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了國防建設在國家發(fā)展中的重要性。布置的作業(yè)也與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

在整堂課中，張華教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂討論和小組合作學習中，學生們能夠主動參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。教師在時間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。通過技術(shù)支持，課堂教學更加生動有趣，有助于學生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了教學目標，即讓學生了解國防建設的重要性，掌握我國國防建設的主要內(nèi)容，并培養(yǎng)學生的愛國情懷。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論，主動分享觀點，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在知識掌握方面，學生們對國防建設的基本概念、我國國防建設的歷史背景和發(fā)展歷程有了清晰的認識。通過課堂討論和小組合作學習，學生們對國防建設的重要性有了深刻的理解，并對相關(guān)知識點進行了記憶。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力，使學生在掌握知識的基礎上，能夠運用所學知識進行分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學中，張華教師注重培養(yǎng)學生的愛國情懷，使學生在了解國防建設的同時，增強了國家意識和民族自豪感。教師通過講解我國國防建設的成就，讓學生感受到了國防事業(yè)在國家發(fā)展中的重要作用，進而激發(fā)學生為國家和民族作出貢獻的意愿。此外，教師還鼓勵學生積極參與國防建設，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張華教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法得當，課堂管理有序，教學技術(shù)使用恰當。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂討論中可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵學生提出不同的觀點，提高學生的批判性思維能力。其次，在時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^