一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄-第7單元：第12課時(shí)《古人計(jì)數(shù)》北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄-第7單元：第1，2課時(shí)《古人計(jì)數(shù)》北師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第7單元第1，2課時(shí)《古人計(jì)數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生了解和掌握《古人計(jì)數(shù)》的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古人是如何計(jì)數(shù)有一定的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張教師通過(guò)講解、示范和讓學(xué)生實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生掌握了《古人計(jì)數(shù)》的基本方法。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

張教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，還能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、分享，培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和價(jià)值觀(guān)。

四、總結(jié)與建議

在本節(jié)課中，張教師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)資源，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了《古人計(jì)數(shù)》的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作交流方面還有待提高。建議張教師在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，可以采取分組討論、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

此外，張教師在課堂管理方面也做得較好，但仍有改進(jìn)空間。建議張教師在課堂上，對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)和回答，都要給予及時(shí)的反饋，以提高學(xué)生的積極性和參與度。

針對(duì)后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)和改進(jìn)措施，我認(rèn)為可以采取以下幾點(diǎn)：

1.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)谡n堂上的困惑和問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.定期組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.鼓勵(lì)教師相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的教學(xué)氛圍，