人教部編版歷史七年級下冊第9課 《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》 聽課評課記錄2

人教部編版歷史七年級下冊：：第9課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第9課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示宋代經(jīng)濟發(fā)展的圖片，激發(fā)學生的興趣，并導入新課。在展開階段，教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入探討宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因和影響。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極引導學生參與課堂討論，學生反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與小組合作學習。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課程開始時便提出了學習目標，引導學生明確學習方向。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課中達到了預期的學習目標，對宋代經(jīng)濟的發(fā)展有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回答出宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因、特點和影響等方面的問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過對宋代經(jīng)濟發(fā)展的講述，教師引導學生認識到經(jīng)濟發(fā)展對社會進步的重要性，并培養(yǎng)學生的民族自豪感和對歷史的尊重。學生在課堂中積極參與討論，表現(xiàn)出對歷史的興趣和熱情，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學過程中展現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和教學能力，能夠有效地引導學生學習。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制和師生互動的頻率，使課堂氛圍活躍且學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、在線互動等，以增強學生的學習體驗。其次，教師可以鼓勵學生自主學習，提供更多的探究機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。最后，教師可以加強對學生的個別關注，幫助學習有困難的學生，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，提供教學資源共享平臺，鼓勵教師參