Unit 8 It's Time to Exercise（說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語三年級上冊

Unit8It'sTimetoExercise（說課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“Unit8It'sTimetoExercise”為主題，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于鍛煉身體的知識。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，同時融入健康生活的理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)同和興趣，提升學(xué)生的英語語言運用能力，通過角色扮演等活動，增強學(xué)生的合作與溝通能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人健康，樹立正確的體育鍛煉觀念，形成積極的生活態(tài)度。三、重點難點及解決辦法重點：1.詞匯學(xué)習(xí)——掌握“exercise”、“run”、“jump”等與運動相關(guān)的詞匯；2.句型運用——正確運用“It'stimeto...”句型表達(dá)活動安排。

難點：1.詞匯理解——學(xué)生對于運動詞匯的理解和運用；2.句型運用——學(xué)生在實際語境中運用“It'stimeto...”句型的準(zhǔn)確性。

解決辦法：1.通過圖片、動作展示等方式，直觀呈現(xiàn)運動詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶；2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在模擬生活中運用句型，提高實際運用能力；3.針對難點詞匯和句型，進(jìn)行專項練習(xí)和游戲，強化記憶和運用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教科版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運動相關(guān)的圖片、圖表以及健康生活方式的科普視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時鐘模型，用于演示時間的概念和活動安排。

4.教室布置：布置教室為小組活動區(qū)，提供運動器材展示角，營造輕松愉快的課堂氛圍。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

1.老師站在教室中央，面帶微笑，用英語問：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”（同學(xué)們，早上好！你們今天怎么樣？）

2.學(xué)生們用英語回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”（早上好，老師。我很好，謝謝。）

3.老師接著說：“That'sgreat!Today,wearegoingtolearnabouttheimportanceofexerciseandhowtokeephealthy.Areyouready?”（太好了！今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于鍛煉身體的重要性以及如何保持健康。你們準(zhǔn)備好了嗎？）

4.學(xué)生們齊聲回答：“Yes,weare!”（是的，我們準(zhǔn)備好了?。?/p>

【新課導(dǎo)入】

1.老師拿出一張展示運動的圖片，問：“Whatdoyouseeinthispicture?”（你們在這張圖片中看到了什么？）

2.學(xué)生們回答：“Iseepeoplerunning,jumping,andplayingsports.”（我看到人們在跑步、跳躍和進(jìn)行體育運動。）

3.老師說：“That'sright!Exerciseisveryimportantforourhealth.Now,let'sstartourlesson.”

【新課呈現(xiàn)】

1.老師展示單詞卡片：“Today,wearegoingtolearnsomenewwords.Canyouguesswhattheyare?”（今天，我們將學(xué)習(xí)一些新單詞。你們能猜到它們是什么嗎？）

2.學(xué)生們積極猜測：“Exercise,run,jump,sports...”（鍛煉、跑步、跳躍、運動……）

3.老師逐一展示單詞卡片，并教授發(fā)音和意思：“Let'ssee...Exercisemeanstodophysicalactivities.Runmeanstomovequicklyonfoot.Jumpmeanstopushoffthegroundwithyourlegsandgoup.Sportsareactivitiesthatinvolvephysicalskillandrequirephysicalexertion.Now,let'spracticethepronunciationtogether.”

4.學(xué)生們跟著老師一起練習(xí)單詞的發(fā)音。

2.老師板書句子：“It'stimetoexercise.”（現(xiàn)在是鍛煉的時候了。）并解釋句型結(jié)構(gòu)：“Thissentencemeansthatweshouldstartdoingexercisenow.Let'spracticeittogether.”

3.學(xué)生們跟讀句子，并嘗試自己造句。

【課堂活動】

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動：“Now,let'sdivideintogroups.Eachgroupwillcreateashortdialogueaboutexercise.Youcanusethenewwordsandsentenceswejustlearned.Remembertospeakloudlyandclearly.”

2.學(xué)生們分組討論，并上臺展示他們的對話。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演：“Now,let'sactoutthedialoguewejustcreated.Pleasechoosearoleandperformitinfrontoftheclass.”

4.學(xué)生們積極參與角色扮演，課堂氣氛活躍。

【鞏固練習(xí)】

1.老師拿出一張運動圖表，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題：“Lookatthischart.Canyoutellmewhateachpersonisdoing?”（看看這張圖表。你能告訴我每個人在做什么嗎？）

2.學(xué)生們回答：“Thefirstpersonisrunning,thesecondpersonisjumping,andthethirdpersonisplayingbasketball.”

3.老師說：“That'scorrect!Exercisecanbefunandwecanchoosedifferentsportstokeephealthy.”

4.老師出示一張關(guān)于健康生活方式的圖片，問：“Whatcanwelearnfromthispicture?”（我們從這張圖片中可以學(xué)到什么？）

5.學(xué)生們回答：“Weshouldeathealthyfood,drinkenoughwater,andexerciseregularly.”

6.老師總結(jié)：“That'sright!Keepinghealthyisveryimportantforus.Let'sremembertoexerciseeverydayandliveahealthylife.”

【總結(jié)與作業(yè)】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofexerciseandhowtokeephealthy.Cananyonesummarizewhatwehavelearned?”（今天，我們學(xué)習(xí)了鍛煉身體的重要性以及如何保持健康。誰能總結(jié)一下我們學(xué)到了什么？）

2.學(xué)生們回答：“Wehavelearnedaboutdifferentsports,theimportanceofexercise,andhowtoliveahealthylife.”

3.老師說：“That'sgreat!Remember,exerciseisimportantforourhealth.Let'strytoexerciseeverydayandkeephealthy.”

4.老師布置作業(yè)：“Forhomework,pleasewriteashortessayaboutyourfavoritesportandwhyyoulikeit.Also,drawapictureshowinghowyouexerciseeveryday.”

5.學(xué)生們收拾書包，準(zhǔn)備下課。

【下課】

1.老師用英語說：“Thankyouforyourwonderfullessontoday.Goodbye,everyone!”（感謝大家今天精彩的課堂表現(xiàn)。再見，大家?。?/p>

2.學(xué)生們用英語回答：“Goodbye,teacher.Goodbye,everyone!”（老師再見！大家再見?。┝W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動，如單詞卡片、圖片展示、角色扮演等，對“exercise”、“run”、“jump”、“sports”等與運動相關(guān)的詞匯有了較好的理解和記憶。學(xué)生在日常交流中能夠正確使用這些詞匯，表達(dá)自己的運動喜好和鍛煉經(jīng)歷。

2.句型運用：學(xué)生通過課堂練習(xí)和實際對話，掌握了“It'stimeto...”句型的結(jié)構(gòu)和使用方法。在角色扮演和小組活動中，學(xué)生能夠運用該句型表達(dá)活動安排，如“It'stimetoexercise”或“It'stimetoplaysports”，顯示出句型的實際運用能力。

3.情境理解：通過觀看運動視頻、討論運動圖表等活動，學(xué)生能夠理解并內(nèi)化健康生活方式的重要性。學(xué)生認(rèn)識到鍛煉身體對于保持健康的重要性，并能夠?qū)⑦@一理念應(yīng)用到日常生活中。

4.合作與溝通：在小組活動和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在交流中學(xué)會了傾聽、表達(dá)和尊重他人意見，提高了溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)：通過布置的課后作業(yè)，學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，如撰寫關(guān)于自己最喜歡的運動的短文和繪制日常鍛煉的圖畫。這有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

6.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題、參與討論，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生在課堂上能夠大膽開口說英語，克服了語言表達(dá)上的恐懼。

7.生活習(xí)慣改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)健康生活方式后，開始關(guān)注自己的生活習(xí)慣，如飲食、作息、鍛煉等。部分學(xué)生表示，在家庭中嘗試了新的運動方式，或調(diào)整了飲食習(xí)慣，以促進(jìn)身體健康。

8.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)運動和健康知識，學(xué)生逐漸形成正確的價值觀，如團(tuán)隊合作、積極進(jìn)取、熱愛生活等。這些價值觀將對學(xué)生未來的成長產(chǎn)生積極影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-詞匯：exercise,run,jump,sports,healthy,healthyfood,water,regularly

-句型：It'stimetoexercise.Weshoulddosportseveryday.

-短語：keephealthy,liveahealthylife

②詞組關(guān)系：

-“exercise”與“run”、“jump”等詞匯形成并列關(guān)系，都是表示運動的形式。

-“healthy”與“healthyfood”、“water”等詞匯形成修飾關(guān)系，共同強調(diào)健康的概念。

③