9《心中的“110”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9《心中的“110”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《心中的“110”》。內(nèi)容涉及警察的職責(zé)、法律知識、安全意識等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和道德觀念相結(jié)合，如《生活中的法律》和《我們的安全》等章節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)安全意識和法律觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、安全意識和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)警察的職責(zé)，提高學(xué)生對法律的認(rèn)識，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性；通過模擬情境，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提升自我保護(hù)意識；通過討論與分享，促進(jìn)學(xué)生形成正確的道德判斷和價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解警察的職責(zé)和作用，認(rèn)識到警察是維護(hù)社會秩序和安全的重要力量。

②掌握基本的法律知識，了解法律對公民行為的規(guī)范和保護(hù)作用。

③培養(yǎng)學(xué)生在遇到危險時的自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會求助和報(bào)警。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何讓學(xué)生在具體情境中理解并運(yùn)用法律知識，形成正確的法律觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生將法律知識內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

③針對不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟法治精神，提升道德品質(zhì)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、教學(xué)掛圖

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、道德與法治教學(xué)資源庫

-信息化資源：警察工作圖片、法律知識動畫視頻、安全防范手冊電子版

-教學(xué)手段：角色扮演、情景模擬、小組討論、案例分析五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《心中的“110”》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“警察的日常工作有哪些？”“我們?nèi)绾伟踩貓?bào)警？”“法律在我們生活中有哪些作用？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解警察的職責(zé)、報(bào)警的方式和法律的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解警察工作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個真實(shí)的警察救助故事，引出《心中的“110”》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解警察的職責(zé)、報(bào)警的正確步驟和法律的保護(hù)作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“模擬報(bào)警”和“警察工作體驗(yàn)”等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握報(bào)警和求助的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何判斷緊急情況？”、“報(bào)警時應(yīng)該提供哪些信息？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“模擬報(bào)警”和“警察工作體驗(yàn)”等活動，體驗(yàn)警察工作的辛苦和重要性。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解警察職責(zé)和法律知識。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握報(bào)警和求助的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解警察的職責(zé)和法律知識，掌握報(bào)警和求助的正確方法。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《心中的“110”》課題，布置適量的課后作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一張安全知識海報(bào)”或“寫一篇關(guān)于警察的作文”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與警察工作、法律知識相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的警察職責(zé)、報(bào)警方式和法律知識。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-警察職責(zé)介紹：搜集有關(guān)警察職責(zé)和工作的詳細(xì)介紹，包括警察的種類、工作內(nèi)容、執(zhí)法原則等，以便學(xué)生更全面地了解警察的工作。

-法律知識普及：整理一些基礎(chǔ)的法律知識，如法律的定義、法律的特征、法律的作用等，幫助學(xué)生建立對法律的基本認(rèn)識。

-安全常識手冊：提供安全常識手冊的電子版或紙質(zhì)版，內(nèi)容涵蓋日常生活中的安全知識，如火災(zāi)逃生、防騙技巧、交通安全等。

-社會公益活動案例：收集一些警察參與的社會公益活動案例，如社區(qū)巡邏、義務(wù)支教、救助災(zāi)害等，讓學(xué)生了解警察的社會責(zé)任。

-警察制服圖片：展示不同類型警察的制服圖片，如交通警察、治安警察、消防警察等，幫助學(xué)生識別不同警察的職責(zé)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看有關(guān)警察的電影或紀(jì)錄片，如《人民警察》系列電影，讓學(xué)生直觀感受警察的工作環(huán)境和精神風(fēng)貌。

-安排學(xué)生參觀公安局或警察局，實(shí)地了解警察的工作情況，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和安全意識。

-開展“小小警察”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演警察角色，模擬處理突發(fā)事件，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和責(zé)任感。

-邀請警察進(jìn)校園進(jìn)行法制講座，講解法律知識，讓學(xué)生現(xiàn)場提問，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)法律知識，如“青少年法律知識問答”、“警察工作知識庫”等，拓寬學(xué)生的知識面。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于警察和法律的作文，表達(dá)自己對警察工作的敬意和對法治的認(rèn)識，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如交通安全宣傳、法律知識普及等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行法治精神。

-設(shè)計(jì)安全知識競賽，通過問答、案例分析等形式，提高學(xué)生對安全知識的掌握程度。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生參觀歷史博物館、法制教育基地等，讓學(xué)生了解我國法律的發(fā)展歷程和法治文化。

-鼓勵學(xué)生參加模擬法庭活動，通過模擬審判過程，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治意識。

-組織學(xué)生開展“我為警察獻(xiàn)一策”活動，讓學(xué)生為提高警察工作效率和保障人民群眾安全提供建議。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①警察的職責(zé)：維護(hù)社會治安，保護(hù)人民安全，執(zhí)行法律。

②報(bào)警的重要性：及時求助，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全。

③法律的保護(hù)：法律對公民權(quán)利的保護(hù)，法律對違法行為的制裁。

②關(guān)鍵詞：

①警察

②職責(zé)

③報(bào)警

④法律

⑤保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

①“警察是維護(hù)社會治安，保護(hù)人民安全，執(zhí)行法律的重要力量?！?/p>

②“報(bào)警是遇到緊急情況時的重要手段，我們要學(xué)會正確報(bào)警?！?/p>

③“法律是保護(hù)公民權(quán)利的武器，也是制裁違法行為的依據(jù)。”八、教學(xué)反思

今天上了《心中的“110”》這一課，我覺得收獲頗豐，但也有不少值得反思的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過講述一個真實(shí)的警察救助故事來吸引學(xué)生的注意力，讓他們對警察這一職業(yè)產(chǎn)生興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個方法挺有效的，他們聽得津津有味。但是，我也意識到，對于三年級的學(xué)生來說，故事的長度和深度需要適度，太長太復(fù)雜的故事可能會讓他們感到疲倦，影響學(xué)習(xí)效果。

其次，我在講解知識點(diǎn)時，注意結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解。比如，在講解警察職責(zé)時，我用了警察日常工作的照片和視頻，讓學(xué)生直觀地看到警察是如何工作的。這種方法確實(shí)讓學(xué)生對警察有了更直觀的認(rèn)識，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)槟挲g較小，對圖片和視頻的理解還不夠深入，所以在講解過程中，我需要更加注重語言的表達(dá)和細(xì)節(jié)的描述，幫助他們更好地吸收知識。

在組織課堂活動方面，我設(shè)計(jì)了“模擬報(bào)警”和“警察工作體驗(yàn)”等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這些活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。但是，在活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生不太會模擬報(bào)警，不知道該提供哪些信息；有些學(xué)生在“警察工作體驗(yàn)”中表現(xiàn)得過于興奮，忽略了警察工作的嚴(yán)肅性。針對這些問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，同時也要注意活動的趣味性和教育性之間的平衡。

在評價學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)自己在評價時過于注重學(xué)生的知識掌握，而忽略了他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要讓他們學(xué)會知識，還要讓他們懂得如何做人。

此外，我還注意到，在課堂教