2024秋八年級語文上冊 第4單元 14背影說課稿 新人教版

2024秋八年級語文上冊第4單元14背影說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級語文上冊第4單元14背影說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級語文上冊第4單元14背影

本節(jié)課主要圍繞朱自清的散文《背影》展開，通過閱讀和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對父親深深的懷念之情，感受父子之間的深情厚誼。教材內(nèi)容涉及散文的基本特點、人物描寫手法、情感表達等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對散文的審美鑒賞能力，提高學(xué)生的語言感知力和情感理解力。通過分析《背影》中的人物描寫和情感表達，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感真摯，培養(yǎng)其細膩的情感體驗和表達能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對家庭親情和父愛的尊重與感悟，提升其人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：人物形象分析。引導(dǎo)學(xué)生通過細膩的描寫，分析父親的形象特征，如背影的滄桑、對兒子的關(guān)愛等，理解作者對父親形象的塑造。

-重點二：情感表達理解。引導(dǎo)學(xué)生體會作者在《背影》中表達的對父親的懷念、感激和愧疚之情，理解情感在散文中的重要作用。

-重點三：散文寫作技巧。通過分析《背影》的寫作手法，如細節(jié)描寫、對比手法等，讓學(xué)生了解散文的基本寫作技巧。

2.教學(xué)難點

-難點一：深刻理解父愛。學(xué)生可能難以深刻體會父子之間的情感，需要教師通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生理解父愛的深刻內(nèi)涵。

-難點二：細膩情感體驗。學(xué)生在閱讀過程中可能難以把握作者的情感變化，需要教師通過分層次解讀文本，幫助學(xué)生逐步體會作者的情感波動。

-難點三：散文寫作技巧的應(yīng)用。學(xué)生在模仿寫作時，可能難以將《背影》中的寫作技巧有效運用到自己的作品中，需要教師通過具體實例指導(dǎo)學(xué)生如何運用細節(jié)描寫、對比手法等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解散文的寫作背景和作者的情感。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析父親形象和作者情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.演示法：通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生更直觀地感受父愛的偉大和散文的情感表達。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示散文原文、作者背景資料，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)散文寫作技巧。

3.課外閱讀推薦：布置相關(guān)課外閱讀任務(wù)，拓展學(xué)生的閱讀視野，深化對散文主題的理解。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于父愛的視頻，讓學(xué)生感受父子之間的情感。

2.提出問題：視頻中的父親給你留下了什么印象？你能想到哪些關(guān)于父愛的故事？

3.引導(dǎo)思考：今天我們將學(xué)習(xí)朱自清的散文《背影》，一起走進作者的世界，感受父子深情。

用時：5分鐘

【講授新課】

1.作者介紹：簡要介紹朱自清的生平和創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生對作者的興趣。

2.散文背景：講解《背影》的寫作背景，讓學(xué)生了解作者為何創(chuàng)作這篇散文。

3.人物形象分析：引導(dǎo)學(xué)生分析父親的形象，如背影的滄桑、對兒子的關(guān)愛等。

4.情感表達理解：分析作者在散文中表達的對父親的懷念、感激和愧疚之情。

5.散文寫作技巧：講解《背影》的寫作手法，如細節(jié)描寫、對比手法等。

用時：15分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.練習(xí)一：閱讀散文中的精彩片段，用自己的語言概括父親的形象特點。

2.練習(xí)二：根據(jù)散文內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于父愛的短文。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問一：散文中的背影給你留下了什么印象？

2.提問二：你如何理解作者在散文中表達的情感？

3.提問三：散文中的哪些寫作手法給你留下了深刻印象？

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-父親在散文中扮演了什么角色？

-作者為何選擇背影作為描繪父親形象的主要方式？

-你認(rèn)為散文中的情感表達對讀者有什么影響？

2.互動交流：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生進行補充和評價。

用時：10分鐘

【課堂小結(jié)】

1.總結(jié)散文《背影》的主要內(nèi)容和寫作手法。

2.強調(diào)散文中父子之間的深情厚誼。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于父愛的短文。

用時：5分鐘

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解散文《背影》的主題和情感表達。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力、語言感知力和情感理解力。同時，通過課堂提問和師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《背影》創(chuàng)作背景資料：介紹朱自清的生平經(jīng)歷，以及《背影》成文的歷史背景，幫助學(xué)生更深入地理解散文的內(nèi)涵。

-《背影》其他版本：提供不同版本《背影》的文本，如朱自清手稿、不同出版社的版本等，讓學(xué)生比較不同版本之間的異同，體會文本的演變過程。

-《背影》衍生作品：推薦一些以《背影》為背景或靈感來源的小說、電影、戲劇等藝術(shù)作品，如電影《再見，我的爸爸》，讓學(xué)生從不同角度感受父愛主題。

-父親節(jié)專題文章：收集一些關(guān)于父親節(jié)的專題文章，讓學(xué)生了解父親節(jié)的文化意義，以及世界各地慶祝父親節(jié)的方式。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料進行閱讀，并撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀心得。

-組織學(xué)生進行小組討論，圍繞《背影》中的父愛主題，探討現(xiàn)代社會中父愛的表現(xiàn)和意義。

-開展家庭調(diào)查，讓學(xué)生了解自己家庭的父子關(guān)系，以作文或繪畫的形式表達對父親的感激之情。

-觀看與父愛相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，撰寫觀后感，分析作品中父愛的表現(xiàn)手法和情感表達。

-結(jié)合教材中的其他散文作品，如《背影》中的《荷塘月色》、《荷塘上的月光》等，進行對比閱讀，分析不同作者對自然景物的描寫手法和情感寄托。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的父親節(jié)慶祝活動，如舉辦父親節(jié)主題演講、征文比賽等，提高學(xué)生的實踐能力和表達能力。板書設(shè)計①

-標(biāo)題：《背影》教學(xué)板書

-作者：朱自清

-散文主題：父子情深

-教學(xué)重點：

-父親形象：慈愛、辛勞、關(guān)懷

-作者情感：懷念、感激、愧疚

-寫作手法：細節(jié)描寫、對比手法

②

-父親形象

-背影：滄桑、