海南省2024七年級道德與法治上冊第二單元成長的時空教材素材變式練新人教版

第二單元教材素材變式練一、[教材P27探究與分享]變式1中國古代流傳下來了孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事。這表明()A．古人有很多成功的家教經(jīng)驗，但已全部過時B．中華民族是一個重視家庭教育的民族C．在中華傳統(tǒng)文化中“家”的觀念根深蒂固D．我們要學習并完全照搬古人家庭教育的經(jīng)驗變式2孟母三遷、岳母刺字的教子故事廣為流傳。這兩個故事告訴我們()A．父母在生活上撫養(yǎng)我們B．父母從品德上關(guān)懷、教育我們C．父母保障孩子的身體健康D．父母教給我們基本的生活技能變式3“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下列典故能體現(xiàn)“寸草心”的有()①岳母刺字②孟母三遷③黃香溫席④哭竹生筍A．①② B．③④C．①④ D．②④變式4展示“家”的文化請完成關(guān)于中國“家”文化的常識題。(1)體現(xiàn)“家”文化的節(jié)日有________、____________、重陽節(jié)。(2分)(2)體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭教育的典故有____________、__________、孔融讓梨、岳母刺字等。(2分)二、[教材P36探究與分享]變式1隨著人工智能的發(fā)展，我們獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。因此，小明認為現(xiàn)代社會不需要老師了。下列哪些觀點能作為反駁小明的依據(jù)()①教師是人類文明的傳承者，承擔教書育人的使命②我們的成長離不開老師的教育和引導③我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，學習可以不用老師④老師的表揚和批評是對我們的關(guān)心A．①② B．③④C．②④ D．①③變式2隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們學習知識的方式有了很大變化。學習者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道也越來越多。那么，我們還需要老師嗎？下面的回答你贊同的是()A．需要，只有老師才能讓我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績B．不需要，未來智能機器人完全可以取代老師C．需要，老師是我們學習和成長的引路人，使人不犯錯誤D．需要，老師是塑造靈魂、塑造生命的工程師三、[教材P39探究與分享]變式1小奇喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓，小奇悶悶不樂。我們應(yīng)該這樣開導他()A．只重視語文學科素養(yǎng)的提升，專注于發(fā)展自己的興趣愛好B．正確對待老師的表揚與批評，理解老師的良苦用心C．積極表達自己的想法和感受，與批評自己的老師爭辯D．課下散布對老師的不滿情緒，排斥和抵觸這一學科的學習變式2小奇喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓。小奇反思了自己的行為……請你運用所學知識，續(xù)寫小奇的正確做法。(從正確對待老師的表揚和批評、正確處理與老師之間的矛盾兩方面進行回答。)(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、[教材P47探究與分享]變式1昨天，我發(fā)現(xiàn)小剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對他的了解，肯定是出了什么事。放學時我向他打聽，他支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。”對此，下列想法正確的是()A．必須向小剛打聽清楚，這樣才好幫助他B．小剛應(yīng)該告訴我，朋友之間需要坦誠相待C．小剛對我保守秘密，那我也不把他當朋友D．既然小剛不想說，就給彼此保留一些空間變式2小海的日記：今天，我發(fā)現(xiàn)小剛不太對勁，他眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對他的了解，肯定是出了什么事。我想幫幫他，可我才問了幾句，他居然不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！?1)小海該怎么做呢？請你給小海出主意。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)朋友之間需要保持距離嗎？為什么？(7分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、[教材P54探究與分享]變式1下圖中對話啟示我們()①在集體中要樹立正確的合作與競爭觀念②生活中處處有合作，合作比競爭更重要③競爭是為了取勝，合作是為了溝通④要在競爭中相互促進，共同提高A．①④ B．②③C．①③ D．③④變式2小瓊和小琳都是學校乒乓球隊的主力隊員，她們倆經(jīng)常在一起訓練，也互相切磋。在團體賽中她們拿到了冠軍，在個人賽中她們又互相競爭、互為對手。這體現(xiàn)出()①尊重競爭對手，彼此相互學習②端正競爭態(tài)度，能夠相互激勵③建設(shè)美好集體，只需關(guān)注合作④競爭中有合作，合作中有競爭A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④第二單元教材素材變式練一、1.B2.B3．B點撥：題文中，“寸草心”指的是孝敬父母之心。黃香溫席是孝敬父母的典故，③符合題意；哭竹生筍講述了三國時孝子孟宗的孝行，孟宗的母親生病想吃鮮筍，然而正值寒冬，鮮筍難以尋覓，孟宗扶竹而哭，他的哭聲打動了身邊的竹子，于是地上就長出了許多的鮮筍，④符合題意；①②體現(xiàn)了父母對子女的付出，與題意不符。故選B。4．(1)示例：春節(jié)、中秋節(jié)(每空1分，共2分)(2)示例：孟母三遷、畫荻教子(每空1分，共2分)二、1.A2.D三、1.B2．①謝謝語文老師的肯定、表揚、鼓勵和期待，在語文和寫作方面更好地學習和發(fā)展。(3分)②向數(shù)學老師道歉。要尊重老師的勞動，上數(shù)學課應(yīng)該專心聽課。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我，要理解老師的良苦用心。(3分)四、1.D2．(1)①學會關(guān)