Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊教材分析Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊

本節(jié)課選自人教版高中英語必修第二冊Unit2，主題為野生動物保護(hù)。文章介紹了全球野生動物保護(hù)的重要性以及我國在野生動物保護(hù)方面的舉措。教材內(nèi)容貼近生活，旨在提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過閱讀和思考，提升學(xué)生對英語閱讀材料的理解和分析能力；2）文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對野生動物保護(hù)相關(guān)文化知識的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識；3）思維品質(zhì)：通過問題討論和批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力；4）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)能力；5）品格與修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章主旨大意，把握野生動物保護(hù)的重要性。

2.掌握文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如保護(hù)措施和案例。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。

2.分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.通過預(yù)習(xí)和課堂講解，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們關(guān)注主旨大意。

2.利用圖表、圖片等輔助工具，幫助學(xué)生理解和記憶復(fù)雜句型和詞匯。

3.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.通過小組合作，讓學(xué)生在互動中共同解決問題，提高合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中英語必修第二冊Unit2的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如野生動物保護(hù)的圖片、相關(guān)新聞報(bào)道視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和筆記記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示野生動物保護(hù)的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“你們知道為什么野生動物保護(hù)很重要嗎？”

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，分析段落大意。

-講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“endangeredspecies”、“ecosystem”等。

-分析文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如保護(hù)措施和案例。

-討論文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組討論，回答以下問題：

1.野生動物保護(hù)對人類有什么好處？

2.你認(rèn)為我們能為野生動物保護(hù)做些什么？

-分組展示討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解野生動物保護(hù)的相關(guān)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動物保護(hù)法》：介紹我國野生動物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在保護(hù)野生動物中的作用。

-《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》（IUCN）報(bào)告：提供全球野生動物保護(hù)現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析，增強(qiáng)學(xué)生對全球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

-《野生動物保護(hù)案例》：分享國內(nèi)外野生動物保護(hù)的典型案例，如大熊貓保護(hù)、非洲野生動物保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，了解野生動物保護(hù)的最新動態(tài)和研究成果。

-組織學(xué)生開展調(diào)查活動，了解學(xué)校或社區(qū)周邊的野生動物保護(hù)情況，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.知識點(diǎn)拓展：

-野生動物保護(hù)的重要性：從生態(tài)平衡、生物多樣性、人類福祉等方面闡述。

-野生動物保護(hù)的措施：包括法律法規(guī)、宣傳教育、國際合作等。

-野生動物保護(hù)的案例分析：結(jié)合具體案例，分析野生動物保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-野生動物保護(hù)的未來趨勢：探討全球氣候變化、人類活動對野生動物保護(hù)的影響，以及未來的應(yīng)對策略。

4.實(shí)用性活動設(shè)計(jì)：

-組織學(xué)生開展“我為野生動物保護(hù)獻(xiàn)一策”活動，讓學(xué)生提出具體的保護(hù)措施和建議。

-設(shè)計(jì)“野生動物保護(hù)知識競賽”，提高學(xué)生對野生動物保護(hù)知識的掌握程度。

-邀請野生動物保護(hù)專家來校講座，讓學(xué)生近距離了解野生動物保護(hù)工作。

5.跨學(xué)科融合：

-與生物學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)動物分類、生態(tài)學(xué)等知識，加深對野生動物保護(hù)的理解。

-與地理學(xué)科結(jié)合，了解不同地區(qū)的野生動物保護(hù)現(xiàn)狀，探討地理因素對野生動物保護(hù)的影響。

-與藝術(shù)學(xué)科結(jié)合，開展“野生動物保護(hù)主題繪畫”活動，提高學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了Unit2WildlifeProtection的主題，我覺得整體上還是挺順利的。但是，回過頭來看，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，用了野生動物的圖片來吸引學(xué)生的注意力。這確實(shí)起到了不錯的作用，但是我覺得還可以更加生動一些。比如，我可以在屏幕上展示一些野生動物的視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受到野生動物的生存狀態(tài)，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

在講授新知的過程中，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來。比如，在講解文章結(jié)構(gòu)時，我讓學(xué)生自己試著歸納段落大意，然后我再進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。這種方法我覺得效果還不錯，學(xué)生能夠更加主動地學(xué)習(xí)。但是，我也注意到有些學(xué)生還是不太敢開口，可能在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論的活動，讓學(xué)生分享他們對野生動物保護(hù)的看法。這個環(huán)節(jié)學(xué)生參與度很高，討論得很熱烈。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的內(nèi)容有些偏離主題，可能是引導(dǎo)不夠。所以在接下來的教學(xué)中，我會更加注意引導(dǎo)討論的方向，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。

課堂小結(jié)時，我強(qiáng)調(diào)了野生動物保護(hù)的重要性，希望學(xué)生能夠把這份責(zé)任感帶到生活中去。我覺得這個環(huán)節(jié)還蠻有意義的，學(xué)生的反應(yīng)也挺好的。不過，我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生談?wù)勛约何磥碓谝吧鷦游锉Ｗo(hù)方面可以做什么，這樣可能更能激發(fā)他們的熱情。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，并且預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)我覺得挺實(shí)用的，能夠幫助學(xué)生鞏固知識，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生鼓勵和支持，幫助他們樹立自信。

另外，我在課堂管理方面也有待提高。有時候，課堂上的氣氛比較活躍，但我也需要更好地掌控課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-WildlifeProtection

-Endangeredspecies

-Ecosystem

-Conservationefforts

-Biodiversity

②關(guān)鍵詞匯：

-Protection

-Endanger

-Habitat

-Conservation

-Species

-Habitatdestruction

-Pollution

-Overhunting

-Biodiversity

③重點(diǎn)句子：

-"Therapidlossofwildlifeisaseriousthreattoourplanet."

-"Habitatdestructionandpollutionarethemaincausesofwildlifeendangerment."

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