人教版高中地理選修2水土流失的治理

水土流失的治理●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．了解黃土高原水土流失的現(xiàn)狀和形成原因，理解氣候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基礎(chǔ)，而不合理的人類活動(dòng)則是造成水土流失的主要原因。2．了解水土保持的基本措施和小流域綜合治理的意義，掌握小流域治理水土流失的開發(fā)模式和方法。能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)人地相互作用的關(guān)系，一方面人類具有對(duì)自然的能力，另一方面自然又會(huì)對(duì)人類生存起反作用。2．通過成功案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，因地制宜進(jìn)行區(qū)域水土流失的綜合治理能力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。德育目標(biāo)通過黃土高原水土流失成因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物觀，充分認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)必須遵循自然規(guī)律，不合理的人類活動(dòng)可能導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的破壞，反過來又危害人類本身?！裰攸c(diǎn)難點(diǎn)1．造成水土流失的自然原因和人為原因，特別是破壞植被、輪荒耕作、開礦等人為原因。2．小流域的綜合治理。根據(jù)目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，要大范圍、徹底根治水土流失問題尚無良方。在這一前提下，工程措施、生物措施和農(nóng)業(yè)技術(shù)措施相結(jié)合，以保持水土、建立農(nóng)林牧結(jié)合的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系為重點(diǎn)的小流域綜合治理這一行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法值得推廣。●教學(xué)方法讀圖分析法、綜合程序法、討論探究法相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)教學(xué)過程中的師生互動(dòng)?！窠叹邷?zhǔn)備1．投影儀。2.自制投影片：黃土地貎主要類型(表格)，造成黃土高原水土流失的主要人為原因示意圖。3.自制復(fù)合投影片：黃土高原水土流失的自然原因示意圖，小流域綜合治理開發(fā)模式，甘肅西峰南小河溝的綜合治理措施?！裾n時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，由于特殊的自然條件和人文因子，黃土高原人地矛盾尖銳，自然環(huán)境惡化，成為我國也可能是世界上水土流失問題最嚴(yán)重的地區(qū)。今天這節(jié)課我們將詳細(xì)分析造成本地區(qū)水土流失的主要原因，并通過分析成功個(gè)案，了解小流域綜合治理水土保持工作的具體做法。［講授新課］(板書)§3.2水土流失的治理一、水土流失的形成(讀圖)圖3.4《千溝萬壑的黃土高原》,教師講述：我們一直用“對(duì)面叫得應(yīng)，相會(huì)要一天”這樣一句話來形象地描述橫斷山區(qū)山高谷深的地貎。而我們通過圖片看到的黃土高原，溝谷地貎發(fā)育，表現(xiàn)為溝谷密度大，溝谷深度大，高原面呈現(xiàn)出千溝萬壑、支離破碎的景觀。(投影)“黃土地貎主要類型”，學(xué)生閱讀大致了解黃土地貎類型，教師介紹課本所提及的丘陵溝壑區(qū)即指黃土峁梁區(qū)。黃土地貎地貎概念及其形態(tài)塬地表平坦的黃土高地，坡度1°~3°梁長條形的黃土高地，坡度多在1°~5°峁孤立的黃土丘峁頂部面積不大，呈明顯穹起墹古河谷被黃土等堆積物掩蓋，尚未被現(xiàn)代溝谷分割的平坦谷地再投影《千溝萬壑的黃土高原》，要求學(xué)生在圖上指讀出塬、梁等黃土地貎，并根據(jù)對(duì)黃土塬面區(qū)和丘陵溝壑區(qū)溝谷密度的比較，判斷出黃土高原水土流失嚴(yán)重的地形區(qū)。指導(dǎo)學(xué)生讀兩個(gè)數(shù)據(jù)：

水土流失面積：27萬平方千米(嚴(yán)重地區(qū)為11萬平方千米)

每年流失土壤：約16億噸(過渡)這一切，都是水土流失惹的禍。水土流失是形成黃土高原千溝萬壑自然景觀的主要原因。那么，是什么原因?qū)е曼S土高原如此嚴(yán)重的水土流失問題？這里既有自然的原因，也有人為的因素。(板書)(一)自然原因(出示復(fù)式投影)“造成黃土高原水土流失的自然因素示意圖”，先出示底圖，學(xué)生思考討論：根據(jù)我們已有的知識(shí)，請(qǐng)簡要闡述黃土高原在地形、植被、土壤等自然因素作用下是如何造成水土流失的？(學(xué)生回答，覆蓋答案)(過渡)早在人類社會(huì)出現(xiàn)之前，黃土高原的水土流失就已經(jīng)存在了。在地質(zhì)時(shí)期的水土流失主要是自然原因造成，而進(jìn)入人類社會(huì)后，不合理的人類活動(dòng)加速，加重了黃土高原的水土流失。(板書)(二)人為原因(指導(dǎo)閱讀)出示導(dǎo)讀提綱，讓學(xué)生自主閱讀本欄課文，積極啟動(dòng)思維。①哪些不合理的人類活動(dòng)加重加快了黃土高原的水土流失？②簡要說明以上這些因素是如何造成黃土高原水土流失的。③通過比較，黃土高原的水土流失主要是自然原因還是人為因素造成？(學(xué)生回答，教師投影并歸納)(指導(dǎo)閱讀)讀課本表3.1“植被的減水減沙效益”，思考：①隨著植被覆蓋率的變化，徑流和對(duì)地面的侵蝕出現(xiàn)怎樣的變化？②科學(xué)研究表明，對(duì)于黃土高原，當(dāng)植被覆蓋率提高到一定程度后，土壤的侵蝕率非常明顯地減少，這個(gè)覆蓋率值是多少？③黃土高原林草植被主要有哪些環(huán)境效益？(學(xué)生回答)隨著植被覆蓋率的提高，地表徑流減小率明顯增加，從而使地表徑流轉(zhuǎn)化為地下水資源，起到攔截泥沙、蓄積水源的功能；地面侵蝕減小率也相應(yīng)大大提高，從而實(shí)現(xiàn)水土保持。當(dāng)植被覆蓋率達(dá)到40%時(shí)，兩個(gè)土壤侵蝕率非常明顯地減少。因此黃土高原水土流失的治理，有賴于植被(有蓄水?dāng)r沙、保持水土的環(huán)境效益)。(投影材料)學(xué)生閱讀，思考回答：①20年間，該地區(qū)土地利用狀況有何變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化？②隨之，當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？③黃土高原水土流失的主要原因是什么？材料1黃土高原地處半濕潤、半干旱地帶，按聯(lián)合國計(jì)算，本區(qū)人口承載力低于30人/平方千米，其中北部低于10人/平方千米，而其實(shí)際的人口密度遠(yuǎn)超過此數(shù)，如延安地區(qū)為47人/平方千米，榆林地區(qū)為64人/平方千米，有的縣甚至超過100人/平方千米。人口嚴(yán)重超載，被迫開墾30°以上的陡坡地，開墾指數(shù)達(dá)到了極限……材料2下表為本區(qū)某地1970－1990年有關(guān)情況統(tǒng)計(jì)資料：統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目1970年1990年耕地面積(萬公頃)4.04.6森林、草原面積(%)1810氣溫年較差(℃)3336年降水量(毫米)440380水土流失范圍小大糧食平均畝產(chǎn)(千克)160150糧食總產(chǎn)量(萬噸)9.610.5人口(萬)3240(學(xué)生回答)20年間，該地區(qū)耕地面積有所擴(kuò)大，而森林、草原面積則不斷縮小，這是因人口的增長，人們亂伐濫墾所造成的。這導(dǎo)致了當(dāng)?shù)貧夂虻膼夯?氣候年較差增大，年降水量減少)，水土流失面積的增大。由此可知，不合理人類的活動(dòng)是造成這里水土流失的主要原因。(指導(dǎo)閱讀)科學(xué)工作者對(duì)陜西安塞縣的研究結(jié)果：※自然因素引起的水土流失量，占總水土流失量的9.6%※人為因素引起的水土流失量，占總水土流失量的90.4%(結(jié)論)黃土高原現(xiàn)代水土流失，人為因素所占的份額高于自然因素。(討論)黃河是世界上最難治理的河流，是中國的一大“憂患”，為什么說加強(qiáng)黃土高原地區(qū)的水土保持是治理黃河的根本？(學(xué)生討論并回答)黃河的危害主要是黃河下游決口改道，根源是大量泥沙入河并要黃河下游河道沉積成為“地上河”。因此治黃的關(guān)鍵是治沙，而黃河泥沙的90%來自中游的黃土高原。所以治黃的根本是加強(qiáng)中游黃土高原的水土保持工作。(投影)“黃土高原水土流失與黃河下游地上河的形成、危害與治理示意圖”，教師略作解釋：(小結(jié))人為因素在現(xiàn)代水土流失成因中的比例是相當(dāng)大的，反過來講，只要人類能控制和改善自己的不合理行為，并采取相應(yīng)措施，是可以治理水土流失的。(過渡)那么，人們可以采取哪些措施來治理水土流失呢？(板書)二、水土保持的基本措施(承轉(zhuǎn))黃土高原地區(qū)的人民，在長期的治理水土流失實(shí)踐中，積累了許多治理水土流失的寶貴經(jīng)驗(yàn)，因地制宜地創(chuàng)造了許多水土保持的措施。(指導(dǎo)閱讀)閱讀本欄課文，并簡要敘述水土保持的基本措施。(學(xué)生回答，教師歸納并板書)(小結(jié))黃土高原水土流失的治理必須與土地利用結(jié)構(gòu)與布局進(jìn)行合理調(diào)整相結(jié)合，壓縮耕作用地，擴(kuò)大林草種植面積，對(duì)＞25°的坡耕地實(shí)行退耕還林、還草，并建設(shè)高產(chǎn)良田和優(yōu)質(zhì)草場，來彌補(bǔ)由此帶來的糧畜減產(chǎn)。同時(shí)開礦不忘復(fù)墾，做到治理與開發(fā)相結(jié)合。(承轉(zhuǎn))下面我們來了解黃土高原人民所創(chuàng)造的一種行之有效的水土流失治理方法——小流域的綜合治理。(板書)三、小流域的綜合治理(指導(dǎo)閱讀)出示導(dǎo)讀提綱，學(xué)生自主閱讀有關(guān)課文，思考：①什么是小流域？②治理小流域?qū)S土高原水土流失的治理有何指導(dǎo)意義？③小流域綜合治理的重點(diǎn)是什么？④小流域綜合治理需結(jié)合采取哪些措施？它們之間有何聯(lián)系？(學(xué)生回答)略(板書)重點(diǎn)：保持水土，開發(fā)水土資源，建立有機(jī)、高效的農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)體系措施：工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施并用(出示復(fù)合投影)課本圖“小流域綜合治理開發(fā)模式”，先看圖——水土流失的三項(xiàng)治理措施，思考回答：小流域綜合治理開發(fā)三項(xiàng)措施并用，人們具體采用了哪些實(shí)踐方式？三項(xiàng)措施分別起到什么功效？(附具體措施和功能)(過渡)甘肅省西峰南小河溝是黃土高原溝壑區(qū)的典型流域，也是黃土高原眾多在小流域綜合治理中一個(gè)比較成功的典型案例。這里是如何做到工程措施、生物措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施并用，取得水土保持工作良好成效的呢？(出示導(dǎo)讀提綱)指導(dǎo)閱讀課本圖3.6“南小河溝綜合治理措施平面分布圖”和相關(guān)課文：①根據(jù)工程、生物和農(nóng)技三項(xiàng)措施相結(jié)合的治理原則，南小河溝對(duì)“塬、溝、坡”等典型地貎分別提出了怎樣的治理方針？②找出圖中的黃土塬區(qū)域，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過哪些具體措施來實(shí)現(xiàn)保塬的？③找出圖中的小河溝，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過哪些具體措施來“固”溝？④當(dāng)?shù)剞r(nóng)民是通過哪些具體措施來“護(hù)”好黃土高坡的？⑤南小河溝的小流域綜合治理取得了怎樣的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益？(出示復(fù)合投影)“甘肅西峰南小河溝的綜合治理措施”，先出示表如下：學(xué)生據(jù)表回答上述問題，教師作穿插簡要講解，并逐欄覆蓋答案：(小結(jié))教師自述：南小河溝人民在“保塬、護(hù)坡、固溝”實(shí)施過程中，都注重工程措施、生物措施和農(nóng)業(yè)技術(shù)措施并用，特別是護(hù)坡措施中的“緩坡修筑水平梯田，發(fā)展林果基地”，既有工程措施，又有生物措施。綜合治理收到了很好的效果，通過平面圖我們可以看到，現(xiàn)在這里廣闊的塬面條田縱橫，坡地上梯田環(huán)繞，溝底有壩地，溝頭有防護(hù)，溝道有溝邊埂，起到固溝作用。同時(shí)在治理過程中開發(fā)了林糧、果糧生態(tài)農(nóng)業(yè)體系，開辟了新的林地、果園，治理與開發(fā)相結(jié)合，與治窮致富相結(jié)合，取得了很好的治理效果。(指導(dǎo)讀圖)讀圖3.7“陜西省綏德縣山溝中一戶人家”，學(xué)生簡要解釋當(dāng)?shù)貙?duì)山溝的治理措施和效果。［課堂小結(jié)］由學(xué)生對(duì)新課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡要?dú)w納，教師完善網(wǎng)絡(luò)式板書。(課堂討論)內(nèi)容：(教材活動(dòng)題1)：引起黃土高原水土流失的原因很多，它們之間的關(guān)系可以用課本圖3.8“水土流失人－地系統(tǒng)關(guān)系示意”表示。說說你對(duì)這幅關(guān)系圖的理解。形式：以同桌同學(xué)為單位分組思考討論，再由學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師主持引導(dǎo)，并作最后歸納。(思路點(diǎn)撥)黃土高原的氣候、地形、土壤等特點(diǎn)是水土流失的自然基礎(chǔ)，人為破壞作用對(duì)水土流失起了加速作用，而且事實(shí)證明人為因素在現(xiàn)代水土流失成因中的比例是相當(dāng)大的。了解這些內(nèi)容的意義在于一方面使學(xué)生震驚于人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞如此嚴(yán)重，另一方面又增強(qiáng)了恢復(fù)植被、控制黃土高原水土流失的信心。因?yàn)槿祟惪梢钥刂坪透纳谱约旱男袨?，通過改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，制定相關(guān)的農(nóng)業(yè)、人口、水土保持政策，采取各種相應(yīng)措施，水土流失問題是能夠治理的。甘肅西峰南小河溝通過實(shí)行“保塬、護(hù)坡、固溝”的小流域治理方針，并已初見成效就是一個(gè)很好的說明。［課后練習(xí)］一、選擇題(每題中只有一項(xiàng)符合題目要求)1．形成黃土高原千溝萬壑景觀的主要原因是()A.水土流失 B.高原地貎 C.風(fēng)力強(qiáng)大 D.土質(zhì)疏松答案：A2．黃土高原地區(qū)盛行輪荒耕作制度，其結(jié)果是()A.土地得到休整而土壤肥力上升，提高農(nóng)作物產(chǎn)量B.土地表土流失使土壤肥力衰竭，生態(tài)環(huán)境惡化C.林草植被遭破壞，林草種源得以再生D.荒地得以不斷開墾，有效利用土地資源答案：B3．開礦也會(huì)造成水土流失，是因?yàn)?)A.小煤礦的采煤效率太低，浪費(fèi)嚴(yán)重B.為了挖煤，人們采用輪荒等耕作制度C.采礦破壞了地下含水層的正常運(yùn)動(dòng)D.露天煤礦建設(shè)中，大面積挖開原生地面破壞植被答案：D4．黃土高原地區(qū)的不合理耕作制度為()A.輪牧 B.輪休C.輪荒 D.輪作答案：C5．黃土高原植被遭破壞的因素有()①營造宮殿和御用花園②修筑梯田，開石動(dòng)土③開荒棄荒，輪荒耕作④煤礦開采建設(shè)⑤保塬護(hù)坡，打壩建庫⑥開挖原生地面A.①②④ B.③⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤答案：A6．形成黃土高原水土流失新的物源和觸發(fā)機(jī)制的是()A.毀林開荒，營造宮殿 B.輪荒耕作，破壞林草種源C.過度樵采，過度放牧 D.露天開礦，開挖原生地面答案：D7．小流域綜合治理的重點(diǎn)是()A.打壩建庫，平整土地 B.保持水土，興修水利C.建立有機(jī)、高效的農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)體系 D.植樹種草答案：C8．下列敘述正確的是()A.黃土高原環(huán)境嚴(yán)重惡化，水土流失不可治理B.對(duì)小流域的綜合治理是治理黃土高原水旱災(zāi)害的非常有效的措施C.小流域治理可以根治黃土高原的水土流失D.小流域治理的根本措施就是植樹種草答案：B9．關(guān)于黃土高原水土流失狀況的敘述，正確的是()A.露天煤礦的建設(shè)所造成的水土流失是很有限的B.自然因素和人為因素都是水土流失的主要原因C.黃土土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育是水土流失的主要原因D.人類生產(chǎn)活動(dòng)深度和廣度的不斷發(fā)展，加速了水土流失進(jìn)程答案：D10．下列關(guān)于黃土高原水土流失治理的敘述，正確的是()A.小流域綜合治理可以解決黃土高原地區(qū)的水土流失問題B.黃土高原的水土流失完全是由一手造成的C.“保塬、護(hù)坡、固溝”措施主要是指工程措施D.黃土高原地區(qū)綜合治理的根本是保持水土答案