實驗5-2二氧化硫的漂白性 說課稿 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊

實驗5-2二氧化硫的漂白性說課稿2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊一、課程基本信息

1.課程名稱：實驗5-2二氧化硫的漂白性

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過實驗操作和現(xiàn)象觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生認識到化學(xué)實驗在科學(xué)探究中的重要性，并學(xué)會安全、規(guī)范地操作。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，理解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①二氧化硫漂白性的實驗現(xiàn)象的觀察與解釋，包括二氧化硫與有色物質(zhì)接觸后的顏色變化。

②二氧化硫漂白性的化學(xué)原理，即二氧化硫與有色物質(zhì)發(fā)生可逆反應(yīng)的原理。

③通過實驗數(shù)據(jù)和分析，使學(xué)生理解漂白性的化學(xué)機制和漂白劑的分類。

2.教學(xué)難點

①如何設(shè)計合理的實驗步驟，確保實驗現(xiàn)象的明顯和可重復(fù)性。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確觀察實驗現(xiàn)象，并能夠準(zhǔn)確描述和分析實驗結(jié)果。

③二氧化硫漂白性的可逆性理解，學(xué)生需要理解為什么漂白作用是暫時的，以及影響因素。

④結(jié)合實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化硫漂白性在工業(yè)生產(chǎn)中的意義和應(yīng)用限制。四、教學(xué)方法與策略

1.采用實驗探究法，通過實際操作引導(dǎo)學(xué)生觀察二氧化硫漂白性的實驗現(xiàn)象，增強學(xué)生的感性認識。

2.結(jié)合講授法，系統(tǒng)講解二氧化硫漂白性的化學(xué)原理，幫助學(xué)生建立知識框架。

3.運用討論法，鼓勵學(xué)生就實驗結(jié)果和原理進行交流，培養(yǎng)批判性思維。

4.利用多媒體教學(xué)，展示二氧化硫漂白性的相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)計實驗報告撰寫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會如何整理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果。五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.教師展示一些日常生活中常見的有色物質(zhì)，如染料、顏料等，提問學(xué)生：“你們知道這些有色物質(zhì)是如何被漂白的嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一種常見的漂白劑——二氧化硫，探究它的漂白性?！?/p>

（二）實驗演示

1.教師演示二氧化硫漂白性的實驗，包括將二氧化硫氣體通入含有有色溶液的容器中，觀察溶液顏色的變化。

2.學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，教師提問：“你們看到了什么？溶液的顏色發(fā)生了什么變化？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“實驗結(jié)果表明，二氧化硫具有漂白性，可以使有色溶液變?yōu)闊o色?！?/p>

（三）講解化學(xué)原理

1.教師講解二氧化硫漂白性的化學(xué)原理，包括二氧化硫與有色物質(zhì)發(fā)生可逆反應(yīng)的過程。

2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，理解二氧化硫漂白性的原理，并嘗試用自己的語言描述反應(yīng)過程。

（四）課堂討論

1.教師提出問題：“二氧化硫的漂白性有什么特點？為什么漂白作用是暫時的？”

2.學(xué)生分組討論，各抒己見，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

（五）案例分析

1.教師展示一些二氧化硫在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，如漂白紙漿、生產(chǎn)食品添加劑等。

2.學(xué)生分析案例，思考二氧化硫漂白性在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢和局限性。

（六）實驗操作

1.學(xué)生分組進行二氧化硫漂白性的實驗操作，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，總結(jié)實驗經(jīng)驗。

（七）實驗報告撰寫

1.教師講解實驗報告的撰寫要求，包括實驗?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析等。

2.學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和分析，撰寫實驗報告。

（八）課堂總結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)二氧化硫漂白性的實驗現(xiàn)象、化學(xué)原理和工業(yè)應(yīng)用。

2.學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，提出疑問，教師解答。

（九）課后作業(yè)

1.完成實驗報告。

2.查閱資料，了解二氧化硫在生活中的其他應(yīng)用。

3.思考二氧化硫漂白性的優(yōu)缺點，并撰寫一篇短文。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)工業(yè)中的漂白劑應(yīng)用》

-《二氧化硫的環(huán)保影響及控制技術(shù)》

-《漂白劑在食品工業(yè)中的應(yīng)用與安全性》

-《二氧化硫在制藥工業(yè)中的作用》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進一步研究二氧化硫與其他化學(xué)物質(zhì)的反應(yīng)，探索其化學(xué)性質(zhì)。

-探究二氧化硫在不同濃度下的漂白效果，分析其濃度對漂白效率的影響。

-通過查閱資料，了解二氧化硫在環(huán)境中的自然循環(huán)及其對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-分析二氧化硫在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，討論其在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中的作用和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計實驗，探究二氧化硫與其他漂白劑的對比實驗，比較它們的優(yōu)缺點。

-研究二氧化硫的回收和利用技術(shù)，探討如何在保護環(huán)境的同時，提高資源利用率。

-通過小組合作，研究二氧化硫在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，如土壤改良和病蟲害防治。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于二氧化硫的科普文章，面向公眾介紹其性質(zhì)和潛在風(fēng)險。

-探討二氧化硫在歷史中的應(yīng)用，如古代的漂白工藝，以及現(xiàn)代社會中漂白技術(shù)的發(fā)展。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點

①二氧化硫的物理性質(zhì)：無色、有刺激性氣味、易溶于水。

②二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)：還原性、漂白性、酸性氧化物。

③二氧化硫的漂白性：與有色物質(zhì)發(fā)生可逆反應(yīng)，使有色物質(zhì)褪色。

2.關(guān)鍵詞

①二氧化硫

②漂白性

③可逆反應(yīng)

④還原性

⑤酸性氧化物

3.重點句子