九年級英語下冊 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 3 I will remember our friendship forever Section A說課稿2 （新版）仁愛版

九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA說課稿2（新版）仁愛版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自仁愛版九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA。本節(jié)課主要圍繞友誼的話題展開，通過閱讀課文，讓學生了解友誼的珍貴，培養(yǎng)他們的友誼觀。教學內(nèi)容包括：課文閱讀、詞匯學習、語法點講解和課堂活動。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的文化意識，理解不同文化背景下的友誼觀念。

2.提升學生的語言運用能力，通過閱讀和口語練習，增強英語表達能力。

3.增強學生的思維品質(zhì)，通過分析課文內(nèi)容，提高批判性思維能力。

4.強化學生的審美情趣，通過欣賞友誼的美好，培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：課文理解與閱讀技巧

-明確細節(jié)：

-正確理解課文內(nèi)容，把握友誼的主題和情感線索。

-運用關鍵信息，總結段落大意，提升閱讀理解能力。

-通過課文中的對話和描述，學習并運用相關的詞匯和短語。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：語法點和復雜句型

-明確細節(jié)：

-理解并運用過去將來時態(tài)，特別是“would+動詞原形”結構。

-分析并理解課文中的復雜句型，如定語從句和狀語從句。

-在實際語境中區(qū)分和使用不同的時態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和被動語態(tài)。

-通過角色扮演和小組討論，幫助學生克服對復雜句型的恐懼和誤解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《仁愛版九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如描繪友誼場景的圖片，以及相關的視頻片段，以輔助學生理解課文內(nèi)容。

3.教學工具：準備PPT或白板，用于展示課文內(nèi)容、語法點和詞匯。

4.互動材料：準備卡片或小紙條，用于學生進行詞匯游戲和角色扮演活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組描繪友誼的圖片，引導學生思考友誼的意義，并提出問題：“Whatisfriendshiptoyou?Canyoushareanexperiencethatshowstheimportanceoffriendship?”

-回顧舊知：簡要回顧過去幾節(jié)課中關于友誼的討論，提問學生：“Whathavewelearnedaboutfriendshipsofar?”引導學生回憶相關詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewillcontinueourdiscussiononfriendshipandlearnaboutexpressingfeelingsandmemoriesinEnglish.”

-詳細講解過去將來時態(tài)的使用，強調(diào)“would+動詞原形”結構，并通過例句展示其用法。

-講解課文中的復雜句型，如定語從句和狀語從句，并舉例說明其在課文中的運用。

-舉例說明：

-通過課文中的具體段落，展示如何運用過去將來時態(tài)和復雜句型來表達對友誼的回憶和情感。

-使用圖片和視頻，幫助學生直觀理解課文內(nèi)容，并引導他們模仿課文中的表達方式。

-互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，讓他們根據(jù)課文內(nèi)容，討論并總結友誼的重要性和表達友誼的方式。

-角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，進行對話練習，提高他們的口語表達能力。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-完成課文后的練習題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固對課文內(nèi)容的理解。

-進行詞匯游戲，如“MemoryMatch”或“WordSearch”，幫助學生記憶和復習課文中的新詞匯。

-教師指導：

-巡視課堂，觀察學生的練習情況，及時解答學生的疑問。

-針對學生的錯誤，進行個別指導，幫助他們糾正錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)友誼的重要性和用英語表達情感的方法。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學的知識，培養(yǎng)良好的友誼觀念。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀作業(yè)，要求學生閱讀課文相關部分，并思考以下問題：

-Whatarethemainpointsofthetext?

-Howdothecharactersexpresstheirfeelingsaboutfriendship?

-布置寫作作業(yè)，要求學生寫一篇關于友誼的短文，運用本節(jié)課所學的語法點和詞匯，表達自己對友誼的理解和感受。

備注：以上教學過程僅供參考，教師可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。在教學過程中，注重學生的參與度和互動性，鼓勵學生積極思考，提高他們的英語學習興趣和能力。知識點梳理1.主題與背景

-本節(jié)課的主題是“友誼”，探討友誼的珍貴以及如何用英語表達對友誼的回憶和情感。

-背景知識：友誼是人類情感的重要組成部分，不同文化對友誼的理解和表達方式各有不同。

2.語法點

-過去將來時態(tài)：“would+動詞原形”結構，用于描述過去打算要做但未發(fā)生的事情。

-例句：IwouldhavevisitedyouifIhadknownaboutyourbirthdayparty.

-復雜句型：

-定語從句：用于修飾名詞或代詞，提供更多信息。

-例句：ThepersonwhoIspoketowasveryhelpful.

-狀語從句：用于描述動作發(fā)生的時間、地點、原因等。

-例句：WhenIarrivedattheparty,Ifoundthateveryonewasalreadythere.

3.詞匯學習

-關鍵詞匯：friendship,remember,forever,important,express,feelings,memories,visit,party,helpful

-詞匯用法：通過課文中的例句，學習詞匯的正確用法和搭配。

4.句型結構

-提問句：Howdoyouexpressyourfeelingsaboutyourfriends?

-陳述句：Iwillrememberourfriendshipforever.

-祈使句：Remembertokeepintouchwitheachother.

5.課文理解

-課文大意：通過閱讀課文，了解作者對友誼的思考和感受，以及他們之間的故事。

-主要情節(jié)：作者和朋友們一起度過的美好時光，以及他們之間的深厚友誼。

6.課堂活動

-角色扮演：通過角色扮演，讓學生親身體驗課文中的場景，提高口語表達能力。

-小組討論：分組討論友誼的意義，以及如何用英語表達對朋友的感激和思念。

-詞匯游戲：通過詞匯游戲，幫助學生記憶和復習課文中的新詞匯。

7.教學評價

-學生參與度：觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與程度和積極性。

-知識掌握情況：通過課堂練習和作業(yè)，評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-語言運用能力：通過學生的口語和寫作練習，評估他們的英語語言運用能力。

8.教學延伸

-鼓勵學生在課后進行相關閱讀，了解不同文化中友誼的表達方式。

-引導學生關注自己的生活，思考如何用英語表達對朋友的感激和祝福。板書設計①過去將來時態(tài)

-would+動詞原形

-例句：IwouldhavevisitedyouifIhadknownaboutyourbirthdayparty.

②關鍵詞匯

-friendship

-remember

-forever

-important

-express

-feelings

-memories

-visit

-party

-helpful

③復雜句型

-定語從句：ThepersonwhoIspoketowasveryhelpful.

-狀語從句：WhenIarrivedattheparty,Ifoundthateveryonewasalreadythere.

④課文主題句

-Iwillrememberourfriendshipforever.

⑤課堂活動提示

-Role-p