幼兒園中班故事手工制作比賽征文

幼兒園中班故事手工制作比賽征文TOC\o"1-2"\h\u15116第一章幼兒園中班故事手工制作比賽：創(chuàng)意與童真的舞臺(tái) 128043第二章故事手工制作比賽的主要內(nèi)容與形式 110808第三章我的初印象：充滿趣味與活力 28801第四章比賽中的故事元素：打開想象的大門 228490第五章手工制作：創(chuàng)造力的完美展現(xiàn) 226776第六章從比賽中看到的教育意義：寓教于樂(lè) 37169第七章比賽中的精彩瞬間：令人難忘的細(xì)節(jié) 39592第八章對(duì)未來(lái)比賽的期待：更多創(chuàng)意與成長(zhǎng) 3第一章幼兒園中班故事手工制作比賽：創(chuàng)意與童真的舞臺(tái)在幼兒園中班的故事手工制作比賽中，那可是一個(gè)充滿無(wú)限可能的創(chuàng)意與童真的舞臺(tái)呢。小朋友們就像一個(gè)個(gè)小小的魔法師，把自己腦海里的奇思妙想通過(guò)手工制作變成現(xiàn)實(shí)。就拿《三只小豬》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧，有的小朋友用彩色的紙折出了三只小豬的房子，有稻草房子，就用黃色的紙搓成條來(lái)表示稻草；還有木頭房子，是用小木棍一根一根搭建起來(lái)的；磚頭房子呢，則是用紅色的方形小紙片層層疊疊而成的。這個(gè)比賽給了孩子們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓他們能夠把自己對(duì)故事的理解用獨(dú)特的方式展現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)孩子的作品都像是一顆閃閃發(fā)光的星星，照亮了這個(gè)充滿童趣的舞臺(tái)。第二章故事手工制作比賽的主要內(nèi)容與形式故事手工制作比賽的內(nèi)容可豐富啦。老師會(huì)先給小朋友們講一些經(jīng)典的故事，像《小紅帽》。然后呢，讓孩子們根據(jù)故事中的元素進(jìn)行手工制作。比賽形式也是多種多樣的?？梢允切〗M合作，也可以是個(gè)人獨(dú)立完成。比如說(shuō)在《小紅帽》的手工制作中，小組合作的小朋友們就會(huì)分工明確。有的小朋友負(fù)責(zé)畫小紅帽的紅色帽子，他們會(huì)用紅色的彩筆精心地描繪，帽子上還有漂亮的蝴蝶結(jié)；有的小朋友則負(fù)責(zé)做森林里的大樹，用棕色的彩泥捏出樹干，再用綠色的彩紙剪出樹葉粘貼上去；還有的小朋友做那只狡猾的大灰狼，白色的棉花當(dāng)狼毛，兩顆黑色的小珠子做眼睛，看起來(lái)特別逼真。個(gè)人完成的作品也很有特色，有個(gè)小朋友就把小紅帽去外婆家的整個(gè)路線都用小石子和彩泥在一個(gè)小盒子里搭建了出來(lái)，從小紅帽的家，到森林里的小路，再到外婆的房子，非常細(xì)致。第三章我的初印象：充滿趣味與活力我第一次看到幼兒園中班的故事手工制作比賽的時(shí)候，就被那種充滿趣味與活力的氛圍深深吸引住了。走進(jìn)教室，就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。孩子們嘰嘰喳喳地討論著自己要做的作品，那股興奮勁兒就像要去摸索一個(gè)神秘的寶藏一樣。有個(gè)小朋友想要做《白雪公主》里的魔鏡，他拿著一塊亮晶晶的塑料片，對(duì)著自己照來(lái)照去，嘴里還念叨著“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的人”，那可愛的模樣真讓人忍俊不禁。還有的小朋友在準(zhǔn)備做七個(gè)小矮人的房子，把各種顏色的積木堆得高高的，一邊堆一邊說(shuō)“小矮人的房子要很堅(jiān)固，這樣才能擋住壞皇后”。整個(gè)教室都彌漫著孩子們的歡聲笑語(yǔ)和無(wú)限的創(chuàng)造力，這種充滿活力的場(chǎng)景真的讓人感到特別溫暖。第四章比賽中的故事元素：打開想象的大門在這個(gè)比賽里，故事元素就像是一把把神奇的鑰匙，打開了孩子們想象的大門。以《拔蘿卜》這個(gè)故事為例吧。孩子們從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中得到了很多靈感。有的小朋友把蘿卜畫得超級(jí)大，比人還高呢，他說(shuō)這個(gè)蘿卜是超級(jí)蘿卜，需要很多人一起才能拔出來(lái)。而且他還在蘿卜上畫了很多有趣的表情，有開心的，有調(diào)皮的。還有的小朋友用廢舊的紙盒做了一個(gè)大大的蘿卜地，蘿卜地里面不僅有大蘿卜，還有一些小昆蟲，像是小螞蟻在蘿卜旁邊搬運(yùn)食物，小蝴蝶在蘿卜葉子上休息。這都是孩子們?cè)诠适碌幕A(chǔ)上加入了自己的想象，讓故事變得更加豐富多彩。他們不再局限于故事原本的情節(jié)，而是根據(jù)自己的理解和想象創(chuàng)造出了一個(gè)全新的故事世界。第五章手工制作：創(chuàng)造力的完美展現(xiàn)手工制作這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)直就是孩子們創(chuàng)造力的完美展現(xiàn)。像在制作《灰姑娘》的南瓜馬車時(shí)，孩子們的創(chuàng)意簡(jiǎn)直讓人驚嘆。有個(gè)小朋友用半個(gè)南瓜殼當(dāng)作馬車的車身，然后用彩色的珠子串成簾子掛在馬車的門口，就像真正的馬車一樣華麗。車轱轆呢，他用圓形的餅干盒蓋子來(lái)做，還在上面畫了漂亮的花紋。還有的小朋友用小樹枝和鐵絲編織出了馬車的框架，再用銀色的閃粉紙糊在外面，讓馬車看起來(lái)閃閃發(fā)光。孩子們還會(huì)在馬車?yán)锓派献约鹤龅幕夜媚锶伺?，人偶的衣服也是用彩色的布精心縫制的。從這些作品中可以看出，孩子們的創(chuàng)造力是無(wú)窮無(wú)盡的，他們能夠把各種看似普通的材料變成令人驚艷的作品。第六章從比賽中看到的教育意義：寓教于樂(lè)這個(gè)故事手工制作比賽有著非常重要的教育意義，那就是寓教于樂(lè)。比如說(shuō)在制作《神筆馬良》相關(guān)的手工時(shí)，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中能學(xué)到很多東西。他們要先了解這個(gè)故事的內(nèi)容，知道馬良是一個(gè)善良、有正義感的孩子，他用神奇的畫筆幫助了很多窮人。在制作過(guò)程中，孩子們會(huì)思考如何用手工表現(xiàn)馬良的神筆呢？有的孩子用一根彩色的羽毛來(lái)代表神筆，因?yàn)樵谒麄兊南胂笾?，神筆就像羽毛一樣輕盈又神奇。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們既加深了對(duì)故事的理解，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力。同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，如果是小組制作的話。這種寓教于樂(lè)的方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，比單純的書本教育要有意思多了。第七章比賽中的精彩瞬間：令人難忘的細(xì)節(jié)比賽中有很多精彩瞬間，那些令人難忘的細(xì)節(jié)就像一顆顆璀璨的珍珠。在制作《巴巴與四十大盜》的手工時(shí)，有個(gè)小朋友在山洞門口做了一個(gè)密碼鎖。這個(gè)密碼鎖是他用小木塊和橡皮筋制作的，而且他還真的給密碼鎖設(shè)置了密碼，當(dāng)他演示給大家看的時(shí)候，其他小朋友都圍過(guò)來(lái)，眼睛里充滿了好奇和羨慕。還有一個(gè)小朋友在制作《漁夫和金魚》的手工時(shí)，他用藍(lán)色的玻璃紙做出了大海的效果，大海里的金魚是用彩色的折紙折成的，特別精致。最有趣的是，他還在旁邊做了一個(gè)小機(jī)關(guān)，拉動(dòng)機(jī)關(guān)的時(shí)候，金魚就會(huì)像真的在海里游動(dòng)一樣。這些精彩的瞬間，不僅僅是孩子們手工制作的成果展示，更是他們智慧和創(chuàng)意的結(jié)晶。第八章對(duì)未來(lái)比賽的期待：更多創(chuàng)意與成長(zhǎng)我對(duì)未來(lái)的幼兒園中班故事手工制作比賽充滿了期待呢。希望在以后的比賽中，孩子們能夠有更多的創(chuàng)意。比如說(shuō)在故事的選擇上，可以不僅僅局限于經(jīng)典的童話故事，也可以加入一些中國(guó)傳統(tǒng)故事，像《哪吒鬧?！贰Ｏ胂笠幌?，如果孩子們制作哪吒的風(fēng)火輪，