雙百項(xiàng)目最終版

大學(xué)生短期支教后續(xù)幫扶模式研究——以四川古藺為例調(diào)查背景隨著“三支一扶”、“國(guó)家大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等志愿活動(dòng)的興起，大學(xué)生短期支教活動(dòng)也在全國(guó)各高校當(dāng)中大量開展，每年都有來自不同高校的大學(xué)生前往各個(gè)貧困縣、貧困山區(qū)開展短期支教活動(dòng)。這些支教活動(dòng)往往都是由大學(xué)生們自籌經(jīng)費(fèi)、自行組織前往，具有公益性和無償性，大學(xué)生們的愛心和激情是值得鼓勵(lì)的，但與此同時(shí)，有關(guān)大學(xué)生短期支教的負(fù)面報(bào)道仍然層出不窮：這類支教活動(dòng)往往時(shí)間較短，多為半個(gè)月左右的寒暑假支教；選擇地點(diǎn)的變動(dòng)性和不確定性明顯，往往是臨出發(fā)前幾個(gè)月才確定支教地點(diǎn)；支教活動(dòng)不具有連續(xù)性和持續(xù)性，即使是定點(diǎn)支教，每次參與的隊(duì)員也都不同，無法做到同一批志愿者對(duì)同一批受幫扶學(xué)生的定向支教。基于此，中國(guó)政法大學(xué)暑期雙百計(jì)劃調(diào)研團(tuán)隊(duì)確定了“大學(xué)生短期支教后續(xù)幫扶模式研究”的調(diào)研課題，希望對(duì)緩解大學(xué)生支教中出現(xiàn)的此類問題提出建議和對(duì)策。二、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)2014年7月13日——7月20日四川省古藺縣四川省古藺縣位于云貴川三省交界處，地處山區(qū)，交通不便，教育資源匱乏。三、地點(diǎn)介紹古藺縣位于四川東南，處于川滇黔三省交界處，交通極其不便，教育資源較為匱乏。古藺縣縣城內(nèi)共有小學(xué)三所，除古藺二小條件較好外，其余兩所小學(xué)均位于經(jīng)濟(jì)條件更弱的村落或社區(qū)內(nèi)。當(dāng)?shù)亟處熣w水平不高，多為大專畢業(yè)，部分教師為大學(xué)本科畢業(yè)。我們所在的古藺二小班額較大，每班有學(xué)生七十余人。我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期一周的教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，該校學(xué)生構(gòu)成較為復(fù)雜，有來自各個(gè)地方的學(xué)生，這也就使得班級(jí)管理起來較為困難。據(jù)班主任介紹，班里的孩子都有著不同的家庭經(jīng)濟(jì)條件和教育背景，能力參差不齊，有些孩子甚至來自很遠(yuǎn)的農(nóng)村，自己獨(dú)自租住在縣城內(nèi)；有很大比例的孩子是留守兒童，父母都遠(yuǎn)赴外地務(wù)工掙錢。四、調(diào)研方法實(shí)地走訪調(diào)查（結(jié)構(gòu)訪談）1、共青團(tuán)古藺縣委2、古藺縣第二小學(xué)教師3、古藺縣第二小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查1、針對(duì)學(xué)生的問卷2、針對(duì)家長(zhǎng)的問卷五、項(xiàng)目實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施人數(shù)時(shí)間具體活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)項(xiàng)目物資12014.5.25—2014.5.30前期溝通期：確定調(diào)研題目，項(xiàng)目聯(lián)系人與當(dāng)?shù)睾献鳈C(jī)構(gòu)、地方官員通過電話、郵件等方式聯(lián)系，獲取當(dāng)?shù)貙?shí)際情況。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分析調(diào)研題目可行性和可能出現(xiàn)問題的解決方案中國(guó)政法大學(xué)92014.6.1—2014.6.5調(diào)研準(zhǔn)備期：背景資料搜集，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，準(zhǔn)備采訪問題，成員內(nèi)部分工、開展調(diào)研培訓(xùn)中國(guó)政法大學(xué)調(diào)查問卷、資料復(fù)印等92014.6.5—2014.6.30團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè):集體訓(xùn)練、隊(duì)服、隊(duì)歌、口號(hào)、調(diào)研紀(jì)律及安全注意事項(xiàng)、出發(fā)前必要的物質(zhì)準(zhǔn)備中國(guó)政法大學(xué)隊(duì)服、紀(jì)律書、藥品等92014.7.13—2014.7．20調(diào)研期:成員分批赴四川古藺支教小學(xué)進(jìn)行回訪調(diào)研，確保四川古藺縣相機(jī)、錄音筆、交通費(fèi)、餐飲費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等92014.8.1-2014.8.29后期調(diào)研：各調(diào)研隊(duì)員返回家鄉(xiāng)，走訪家鄉(xiāng)的支教小學(xué)的后續(xù)效果，并進(jìn)行對(duì)比研究。吉林省，山西省，山東省，湖北省，四川省等交通費(fèi)、相機(jī)、錄音筆92014.8.30-2014.9.15調(diào)研總結(jié)：對(duì)前期和后期調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯總、分析、文獻(xiàn)研究，指導(dǎo)老師指導(dǎo)撰寫調(diào)研報(bào)告，得出結(jié)論?？偨Y(jié)調(diào)研的需改進(jìn)之處和優(yōu)點(diǎn)中國(guó)政法大學(xué)電腦、調(diào)查報(bào)告六、項(xiàng)目可行性分析調(diào)研本身落實(shí)可行性優(yōu)勢(shì)大。西部志愿者協(xié)會(huì)微笑西部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)走過十年，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生短期支教的一些弊端在實(shí)踐中也暴露出來，成為社會(huì)日益關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)問題。因此，我們?cè)谶@方面的調(diào)研中能夠得到很多的調(diào)研資源。地緣以及人緣優(yōu)勢(shì)。本團(tuán)隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員來自當(dāng)?shù)?，通過前期聯(lián)絡(luò)取得了當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門與村民的支持，這也為我們調(diào)研取得良好效果提供了有利條件團(tuán)隊(duì)支持。我們團(tuán)隊(duì)成員打部分都是西部志愿者協(xié)會(huì)招募的支教調(diào)研活動(dòng)的志愿者，經(jīng)過西部志愿協(xié)會(huì)一系列的面試選拔、考察和培訓(xùn)，綜合素質(zhì)能力都比較突出。多數(shù)成員多次參加過各種普法宣傳、法律援助、愛心支教、社會(huì)調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)研志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富。專家支持。本次調(diào)研有專業(yè)老師艾群老師指導(dǎo)，并且調(diào)研全程都會(huì)咨詢老師的意見，確保調(diào)研的專業(yè)性和科學(xué)性。七、團(tuán)隊(duì)成員介紹我們團(tuán)隊(duì)成員大部分都是西部志愿者協(xié)會(huì)招募的具有短期支教經(jīng)驗(yàn)的志愿者，經(jīng)過西部志愿協(xié)會(huì)一系列的面試選拔、考察和培訓(xùn)，綜合素質(zhì)能力都比較突出，大家懷著共同的中國(guó)夢(mèng)聚集在一起，力圖利用自身的一份力量為當(dāng)代大學(xué)生短期支教弊端的改善奉獻(xiàn)心力。該隊(duì)已經(jīng)形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。多數(shù)成員多次參加過各種普法宣傳、法律援助、調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷豐富。從人員構(gòu)成上來看，做到了跨年級(jí)，跨專業(yè)的特點(diǎn)，有利于發(fā)揮運(yùn)用多學(xué)科思維方式思考問題的優(yōu)勢(shì)，保障調(diào)研的效益性、調(diào)查的科學(xué)性。該團(tuán)隊(duì)擁有學(xué)術(shù)型、社交型以及調(diào)研型等多方面人才，有利于項(xiàng)目的有效實(shí)施。同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)擁有一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)?shù)厝?，能夠給我們的調(diào)研活動(dòng)提供便利。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師：艾群艾群老師多次跟隨支教隊(duì)前往貴州、寧夏以及陜西等地進(jìn)行支教活動(dòng)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生支教的一些問題也有著較為深入的認(rèn)識(shí)，因此艾群老師對(duì)于我們項(xiàng)目的指導(dǎo)十分切合實(shí)際。2）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：謝帥商學(xué)院12級(jí)工商管理2班學(xué)生，西部志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，大學(xué)兩年時(shí)間內(nèi)曾兩次赴湖南張家界和四川古藺等地進(jìn)行支教、普法和調(diào)研活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生短期支教問題具有較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組織能力和調(diào)研能力較為突出，大一下學(xué)期參與了關(guān)于“湘西苗寨的經(jīng)濟(jì)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策”和“社區(qū)老人養(yǎng)老模式探究”暑期雙百研究項(xiàng)目，分獲二星和一星項(xiàng)目；大二寒假所帶領(lǐng)撰寫的“四川古藺返鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告”入選靈青基金會(huì)寒假優(yōu)秀返鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告，2014年3月參與的“以人民調(diào)解模式為視角探索醫(yī)療糾紛高效解決機(jī)制”獲準(zhǔn)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)。3）團(tuán)隊(duì)副負(fù)責(zé)人：易敏輔助團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的安排，確?；顒?dòng)安全、高效的開展；4）項(xiàng)目當(dāng)?shù)芈?lián)系人:鄧秋麗來自當(dāng)?shù)兀?fù)責(zé)與當(dāng)?shù)睾献鳈C(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)，輔助團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作安排；5)調(diào)研組：阮璇，伍毅有豐富的調(diào)研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，較強(qiáng)的分析能力，負(fù)責(zé)具體調(diào)研工作的開展，組織實(shí)踐后期調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告的編寫；6)財(cái)務(wù)組：趙晨曉，史乃文有財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。出納管理資金及活動(dòng)收入，活動(dòng)花費(fèi)均需向出納申報(bào)；會(huì)計(jì)記錄財(cái)務(wù)收入及支出，公開賬目，提交財(cái)務(wù)預(yù)算；7)宣傳組：馬子悅，梁家齊擅長(zhǎng)媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及攝影，善于捕捉記錄可宣傳點(diǎn)，并且每天記錄調(diào)研的具體情況；分發(fā)宣傳手冊(cè)；拍攝照片及DV視頻，上傳至網(wǎng)絡(luò)。8)安全員：謝帥，伍毅，趙晨曉，梁家齊負(fù)責(zé)全體調(diào)研隊(duì)人身、財(cái)務(wù)安全工作，及活動(dòng)期間安全備案制度的實(shí)施2.團(tuán)隊(duì)成員分工：1）問卷設(shè)計(jì)：阮璇，伍毅2）資料搜集：易敏，鄧秋麗，馬子悅3）調(diào)研培訓(xùn)：阮璇，伍毅4）內(nèi)部建設(shè)：謝帥5）前期問卷發(fā)放：謝帥，伍毅，梁家齊6）前期采訪:阮璇，史乃文，馬子悅7）后期調(diào)研：謝帥，鄧秋麗，伍毅8）調(diào)研結(jié)果匯總：趙晨曉，史乃文，易敏9）調(diào)研報(bào)告撰寫：阮璇，梁家齊八、項(xiàng)目預(yù)算表(注：團(tuán)隊(duì)9人)內(nèi)容金額小計(jì)材料費(fèi)調(diào)查問卷500*0.5250300資料費(fèi)50餐飲費(fèi)調(diào)研期間成員餐飲補(bǔ)貼（以每天每人10元計(jì)）10*9*8720720交通費(fèi)調(diào)研期間成員往返交通補(bǔ)貼（火車硬座標(biāo)準(zhǔn)）200*2*936003600保險(xiǎn)費(fèi)人身意外險(xiǎn)20*9180180預(yù)算總計(jì)4800附件一：學(xué)生調(diào)查問卷問卷編號(hào)：調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：我們是來自北京的中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，希望同學(xué)們認(rèn)真回答一下問題。答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)?jiān)诜夏闆r的選項(xiàng)上打“√”感謝您的參與！1、你所在的年級(jí)？（請(qǐng)自行填寫）2、你的性別是A、男B、女你與誰一起生活？父母雙方A、父母中的一方B、爺爺奶奶（外公外婆）D、其他人你覺得家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)上的幫助或者關(guān)心是否足夠？A很關(guān)注我的學(xué)習(xí)生活，幫助很大B比較關(guān)注，有一定幫助C不怎么關(guān)心D完全沒有關(guān)注過我5、是否喜歡大學(xué)生志愿者的講課？A很喜歡，和以前的老師方式完全不同B還不錯(cuò)，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)C不太喜歡D完全不喜歡6、認(rèn)為大學(xué)生志愿者的優(yōu)點(diǎn)是？A內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣B形式生動(dòng)活潑C更理解學(xué)生的想法D更容易親近，有親和力7、你認(rèn)為大學(xué)生志愿者授課帶來的問題是？A影響原來教學(xué)安排B與學(xué)生溝通交流不太好，不了解班級(jí)情況C方式過于輕松，無法控制課堂紀(jì)律D不夠正規(guī)E其他_________________8、你最希望大學(xué)生志愿者能為你帶來的是？A外面的豐富多彩的世界B生動(dòng)的知識(shí)C一段難忘的友誼D物質(zhì)上的幫助9、你覺得通過我們的短期教學(xué)，能否對(duì)你在學(xué)習(xí)上、生活上有所幫助？A幫助很大B有點(diǎn)幫助C一般D較小幫助E沒有幫助你是否喜歡大學(xué)生的教學(xué)？A很喜歡他們B比較喜歡C一般D不太喜歡E不喜歡11、是否希望今后有大學(xué)生老師定期前來授課？A希望有固定的人員定期前來支教B希望定期有人來支教，人員無所謂C對(duì)人員和時(shí)間沒有要求，但希望偶爾有老師前來支教D不希望大學(xué)生來支教12、是否希望與大學(xué)生老師保持后續(xù)聯(lián)絡(luò)？A希望大學(xué)生志愿者能主動(dòng)聯(lián)系自己B自己可以主動(dòng)和大學(xué)生志愿者聯(lián)系C不希望繼續(xù)聯(lián)絡(luò)D都可以，對(duì)此沒有明確態(tài)度13、期望通過何種方式與大學(xué)生老師保持聯(lián)絡(luò)？A書信B網(wǎng)絡(luò)C電話D郵寄物品等14、期望學(xué)校關(guān)于大學(xué)生支教組織什么相關(guān)活動(dòng)？A組織更多的大學(xué)生老師來授課B組織參觀老師所在的大學(xué)C組織安排與大學(xué)生老師的統(tǒng)一聯(lián)絡(luò)D其他_________調(diào)查到此結(jié)束，感謝參與！家長(zhǎng)調(diào)查問卷問卷編號(hào)：調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：我們是來自北京的中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，希望同學(xué)們認(rèn)真回答一下問題。答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)?jiān)诜夏闆r的選項(xiàng)上打“√”感謝您的參與！1、你所在的年級(jí)？（請(qǐng)自行填寫）2、你的性別是A、男B、女你與誰一起生活？父母雙方A、父母中的一方B、爺爺奶奶（外公外婆）D、其他人你覺得家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)上的幫助或者關(guān)心是否足夠？A很關(guān)注我的學(xué)習(xí)生活，幫助很大B比較關(guān)注，有一定幫助C不怎么關(guān)心D完全沒有關(guān)注過我5、是否喜歡大學(xué)生志愿者的講課？A很喜歡，和以前的老師方式完全不同B還不錯(cuò)，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)C不太喜歡D完全不喜歡6、認(rèn)為大學(xué)生志愿者的優(yōu)點(diǎn)是？A內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣B形式生動(dòng)活潑C更理解學(xué)生的想法D更容易親近，有親和力7、你認(rèn)為大學(xué)生志愿者授課帶來的問題是？A影響原來教學(xué)安排B與學(xué)生溝通交流不太好，不了解班級(jí)情況C方式過于輕松，無法控制課堂紀(jì)律D不夠正規(guī)E其他_________________8、你最希望大學(xué)生志愿者能為你帶來的是？A外面的豐富多彩的世界B生動(dòng)的知識(shí)C一段難忘的友誼D物質(zhì)上的幫助9、你覺得通過我們的短期教學(xué)，能否對(duì)你在學(xué)習(xí)上、生活上有所幫助？A幫助很大B有點(diǎn)幫助C一般D較小幫助E沒有幫助你是否喜歡大學(xué)生的教學(xué)？A很喜歡他們B比較喜歡C一般D不太喜歡E不喜歡11、是否希望今后有大學(xué)生老師定期前來授課？A希望有固定的人員定期前來支教B希望定期有人來支教，人員無所謂C對(duì)人員和時(shí)間沒有要求，但希望偶爾有老師前來支教D不希望大學(xué)生來支教12、是否希望與大學(xué)生老師保持后續(xù)聯(lián)絡(luò)？A希望大學(xué)生志愿者能主動(dòng)聯(lián)系自己B自己可以主動(dòng)和大學(xué)生志愿者聯(lián)系C不希望繼續(xù)聯(lián)絡(luò)D都可以，對(duì)此沒有明確態(tài)度13、期望通過何種方式與大學(xué)生老師保持聯(lián)絡(luò)？A書信B網(wǎng)絡(luò)C電話D郵寄物品等14、期望學(xué)校關(guān)于大學(xué)生支教組織什么相關(guān)活動(dòng)？A組織更多的大學(xué)生老師來授課B組織參觀老師所在的大學(xué)C組織安排與大學(xué)生老師的統(tǒng)一聯(lián)絡(luò)D其他_________調(diào)查到此結(jié)束，感謝參與！附件二：2014中國(guó)政法大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐“雙百行動(dòng)計(jì)劃”

安全管理辦法第一章總則第一條我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與人數(shù)眾多，實(shí)踐內(nèi)容多樣，涉及地域廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。學(xué)校高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐安全問題，強(qiáng)調(diào)樹立“安全第一”的觀念，不斷探索加強(qiáng)安全保障工作的有效措施。為使暑期社會(huì)實(shí)踐安全管理工作有章可循，從以往被動(dòng)的危機(jī)管理轉(zhuǎn)為主動(dòng)的防微杜漸，從減少危機(jī)產(chǎn)生的后果轉(zhuǎn)為降低危機(jī)發(fā)生的概率，特制定本管理辦法。第二條實(shí)踐團(tuán)隊(duì)安全管理包括實(shí)踐前和實(shí)踐中兩個(gè)階段，安全辦法明確了安全管理中校團(tuán)委、各指導(dǎo)單位和參與實(shí)踐的個(gè)人在這兩個(gè)時(shí)間段中的角色，并規(guī)定了應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。中國(guó)政法大學(xué)團(tuán)學(xué)系統(tǒng)2014年暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)委員會(huì)是整個(gè)社會(huì)實(shí)踐安全管理的統(tǒng)籌者、協(xié)調(diào)者和管理者，具體工作由校團(tuán)委執(zhí)行；各指導(dǎo)單位則是聯(lián)系校團(tuán)委和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的重要橋梁；參與實(shí)踐的個(gè)人則要在校團(tuán)委和各指導(dǎo)單位的引導(dǎo)下主動(dòng)地對(duì)自己實(shí)踐期間的安全負(fù)責(zé)、積極配合校團(tuán)委和各指導(dǎo)單位的各項(xiàng)管理工作。第二章實(shí)踐前工作第三條校團(tuán)委在暑期社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作要重視安全教育工作，強(qiáng)調(diào)安全問題的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全教育，增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)，使安全管理工作有章可循，落到實(shí)處。第四條校團(tuán)委負(fù)責(zé)印發(fā)參與實(shí)踐的同學(xué)人手一冊(cè)的《暑期社會(huì)實(shí)踐指南》和《安全提示》，以精練、實(shí)用的語言從衣、食、住、行等各方面為同學(xué)們提供安全管理建議，使同學(xué)了解并掌握安全方面的相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)提供實(shí)踐中可能需要的法律常識(shí)，如與合同法、食品安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、道路交通安全法有關(guān)的法律常識(shí)。手冊(cè)應(yīng)以直觀具體的形式附上遇到危機(jī)的解決方法，同時(shí)附上相應(yīng)部門的聯(lián)系方式，使同學(xué)能夠與相關(guān)部門及時(shí)取得聯(lián)系，保證信息暢通。第五條校團(tuán)委開展有針對(duì)性的宣傳、培訓(xùn)。召集各學(xué)院開會(huì)強(qiáng)調(diào)安全問題，并通過各學(xué)院分團(tuán)委在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行傳達(dá)；召集到偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人開會(huì)強(qiáng)調(diào)安全問題。第六條校團(tuán)委設(shè)立專門郵箱，接收實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的安全信息匯報(bào)；在法大BBS上回答同學(xué)的各類安全問題，發(fā)放各類安全知識(shí)宣傳材料。第七條各學(xué)院分團(tuán)委、相關(guān)指導(dǎo)部門應(yīng)積極配合校團(tuán)委進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，發(fā)揮與同學(xué)聯(lián)系緊密、熟悉本單位特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)本單位同學(xué)擬前往地區(qū)的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)，全力避免安全事故的發(fā)生。第八條參加實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)積極學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，參加校團(tuán)委和各指導(dǎo)單位組織的安全知識(shí)培訓(xùn)，了解基本的危險(xiǎn)預(yù)防知識(shí)和危機(jī)處理知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。第九條校團(tuán)委對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)上交的材料要進(jìn)行嚴(yán)格審核。對(duì)實(shí)踐活動(dòng)危險(xiǎn)性較高的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)給予重點(diǎn)關(guān)注；對(duì)前往危險(xiǎn)、邊遠(yuǎn)地區(qū)以及易發(fā)生自然災(zāi)害地區(qū)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)給予重點(diǎn)關(guān)注。第十條實(shí)踐團(tuán)隊(duì)必須購(gòu)買保險(xiǎn)，方可立項(xiàng)。校團(tuán)委統(tǒng)一為各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員購(gòu)買保險(xiǎn)。第十一條各指導(dǎo)單位應(yīng)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，對(duì)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審批。同學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐不夠了解和認(rèn)識(shí)不清的，應(yīng)給予解釋和幫助，把好安全管理第一關(guān)。第十二條實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在申請(qǐng)立項(xiàng)過程中必須做安全預(yù)案和危機(jī)處理預(yù)案，對(duì)可能發(fā)生的危機(jī)進(jìn)行充分的估計(jì)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的解決辦法；到危險(xiǎn)地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)開展實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)要提交詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃和日程表，以及接待單位的詳細(xì)聯(lián)系方式。第十三條實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前應(yīng)再次與實(shí)踐地聯(lián)系，確保所有安排（如食宿交通）都已妥當(dāng)；應(yīng)辦理好在實(shí)踐地活動(dòng)所需的必要證件和證明；充分考慮到可能出現(xiàn)的安全情況，組織學(xué)習(xí)基本安全問題的預(yù)防措施以及應(yīng)對(duì)技巧，熟悉當(dāng)?shù)亓?xí)俗和歷史地理等情況，并根據(jù)自身的具體情況檢查行裝，做出相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備。第十四條出發(fā)前實(shí)踐團(tuán)需組織團(tuán)內(nèi)每位同學(xué)簽署《個(gè)人責(zé)任書》，強(qiáng)化個(gè)人安全意識(shí)。第