人教版（五四）道德與法治六年級(jí)3.1《認(rèn)識(shí)自己》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級(jí)3.1《認(rèn)識(shí)自己》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《認(rèn)識(shí)自己》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都被有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的自我介紹小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解自我認(rèn)識(shí)的重要性基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論、分享等方式，更深入地了解自己。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，能夠有效地維持課堂秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的發(fā)展需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自我認(rèn)識(shí)的重要性有了更深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠闡述自我認(rèn)識(shí)的意義。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、分享等方式，提升了自己表達(dá)和溝通能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，提升了能力，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂管理的嚴(yán)格程度、學(xué)生參與度的提高等方面，還有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，她注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果不錯(cuò)，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生能夠全神貫注地聽(tīng)講。其次，她可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在討論中更深入地理解自我認(rèn)識(shí)的重要性。此外，她還可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源，提高課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)繼續(xù)跟進(jìn)張老師的課堂教學(xué)改進(jìn)情況。為了幫助她進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)，如教學(xué)方法、課堂管理等。同時(shí)